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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：技術(shù)經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、角色認知 一．角色定位 —— 管理者是經(jīng)營者的替身 —— 如何衡量管理者的貢獻 部門經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變 —— 從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理 &mdas.. | |
| 課程名稱：商務(wù)演說八項實戰(zhàn)技能提升 | |
| 主講老師：陳練 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 開啟發(fā)現(xiàn)之旅 一、一棵樹的啟示 二、能力提升的四個階段 三、成功學(xué)習(xí)的秘訣：“六到輪回” 四、商務(wù)演說常見的八大癥狀 1、關(guān)公式臉紅忐忑； 2、雕像式巋然不動 3、催眠式波瀾.. | |
| 課程名稱：電子渠道營銷 | |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：電子渠道的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 1、全業(yè)務(wù)下的運營商競爭環(huán)境分析 A、三大運營商的實力對比 B、業(yè)務(wù)現(xiàn)狀與發(fā)展對比分析 C、運營商的品牌策略分析 D、3G條件下的競爭格局變化 E、面對移動互聯(lián)網(wǎng)的運營商策略 F、三網(wǎng).. | |
| 課程名稱：年會課-企業(yè)（專賣店）成長管理 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：年會課-企業(yè)（專賣店）成長管理 主講：臺灣劉成熙 前言 競爭愈演愈烈，市場更加細分，市場空白點更少，產(chǎn)品差異化優(yōu)勢逐漸弱化， 在這種惡劣的市場環(huán)境中如何確立企業(yè)競爭優(yōu)勢？ 企業(yè)存在到底是為了什么？如何追求平衡式的成長.. | |
| 課程名稱：員工管理與激勵 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié):認識人、了解人、你就能人所不能。 ——人的認知模式 10/90法則 心智模式的作用 心智模式——一張隱藏的心靈地圖 不同的心智模式——會有不.. | |
| 課程名稱：心理學(xué)管理溝通 | |
| 主講老師：季鍇源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 第一部分：心理學(xué)溝通的管理 引子 溝通與認知的心理學(xué) 成年人溝通與認知的特點 溝通的理論與行為的差異 成年人溝通說服的心理現(xiàn)象 溝通與人際交往的關(guān)系 一、溝通心理學(xué)的7個要素 ——（上）.. | |
| 課程名稱：ＭＴＰ管理技能提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 心態(tài)管理與管理認知 第一節(jié) 管理者心態(tài)修煉 1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界； 2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳； 3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地； 4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結(jié)果 5. 責(zé)任勝.. | |
| 課程名稱：人才培訓(xùn)與評價管理方法體系 | |
| 主講老師：閆海濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 績效導(dǎo)向的人才開發(fā)與培訓(xùn)體系 1. 企業(yè)績效與核心能力關(guān)系 2. 如何從企業(yè)戰(zhàn)略梳理企業(yè)核心能力 Ø 核心崗位 Ø 核心人才 3. 現(xiàn)代企業(yè)人才地圖的建立 Ø 編制方法 &.. | |
| 課程名稱：打造高績效團隊 | |
| 主講老師：陳致諺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、團隊績效 1.知己知彼-盤點團隊現(xiàn)狀 2. 團隊績效就是一切 3.有效團隊與無效團隊比較 4.團隊管理的本質(zhì) 5.高績效團隊的6個特征 6.高績效團隊成員的8種現(xiàn)象 案例研討：新任經(jīng)理的煩惱！ 第二講、如何打.. | |
| 課程名稱：管理者的績效體現(xiàn)——企業(yè)高效執(zhí)行力建設(shè) | |
| 主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 企業(yè)執(zhí)行力要素解析 執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的能力 執(zhí)行力是企業(yè)能力的綜合體現(xiàn) 執(zhí)行力關(guān)鍵三要素 戰(zhàn)略：走正確的路 正確.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)造性工作和解決問題 | |
| 主講老師：柳瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 主題一：個人創(chuàng)造力 1.創(chuàng)新是發(fā)展的永恒法則 →人生的過程就是創(chuàng)意的過程 →創(chuàng)新是職場的生存狀態(tài) 2.個人創(chuàng)造力測試 3.影響個人創(chuàng)造力的因素 4.個人創(chuàng)造力提升的途徑和方法 →案例分析、.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維方法與訓(xùn)練 | |
| 主講老師：金井露 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 創(chuàng)新思維對個人和企業(yè)的價值 創(chuàng)新與創(chuàng)新管理 案例分析：創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營 企業(yè)創(chuàng)新方法論——過程 企業(yè)創(chuàng)新方法論——思路 視頻案例：諸葛亮的“復(fù)雜&md.. | |
| 課程名稱：商務(wù)演示心理學(xué)系列課程-3：演示，以人為本——技術(shù)人員的商務(wù)演示技巧 | |
| 主講老師：孫彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 Lesson #1演說的本質(zhì) -暖身：1分鐘自我介紹（錄像與回放） -商務(wù)演示中的尷尬 -商務(wù)演示的3種用途 -視頻與討論：他們在賣什么 -優(yōu)秀演示的本質(zhì)是什么 -有限理性的人 vs 販賣感覺 Less.. | |
| 課程名稱：基業(yè)長青的經(jīng)營之道 | |
| 主講老師：春林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié) 企業(yè)經(jīng)營危機四伏 一、 是冬天還是春天 國家GDP 年年在增長 企業(yè)競爭日益激烈 二、 眾大家之言 1、 微軟總裁比爾蓋茨——微軟離破產(chǎn)只有18 個月 2、 英特爾公司總裁兼CEO.. | |
| 課程名稱：如何有效引導(dǎo)后80＆90后 | |
| 主講老師：吳群學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：未來商戰(zhàn)時代除了80后，你將無人可用，那么是否考慮助您一臂之力的… 《打造自動自發(fā)的精英團隊》 ——魅力領(lǐng)導(dǎo)修煉 + 80后員工的有效領(lǐng)導(dǎo) = 精英團隊 您企業(yè)干部是否存在以下特點？ .. | |
| 課程名稱：打開中國民營企業(yè)管理的九大關(guān)鍵盲點 | |
| 主講老師：楊臺軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：I.教大家在公司里“必須”這樣說話——有效的溝通 1.溝通最好的方法 2.溝通的道路和工具 3.溝通？需要一個模范！ 4.春花秋月何時了，小樓昨夜又東風(fēng)？----如何讓下屬說話，寫.. | |
| 課程名稱：九型人格攻心術(shù) | |
| 主講老師：黃信景 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程大綱： □九型人格在工作中的不同表現(xiàn) □如何應(yīng)用九型人格進行團隊建設(shè) □如何與不同類型的上司相處 □如何與不同類型的下屬相處 □不同類型的同事慣性行以及背后的動機、信念是什么 .. | |
| 課程名稱：如何把握家族裙帶式企業(yè)的管理精髓 | |
| 主講老師：田軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、課程背景 1、 目前國內(nèi)民營企業(yè)內(nèi)部，家族裙帶關(guān)系非常之多。親屬、夫妻、親戚等裙帶關(guān)系比比皆是。在此環(huán)境下，如何辨證看待優(yōu)劣，如何適應(yīng)，如何相處，很多人摸不著頭緒。 2、 職場中一些職業(yè)經(jīng)理人，只看見這種關(guān)系的弊端，未看到優(yōu)勢；.. | |
| 課程名稱：矩陣中的目標管理、執(zhí)行推動和績效考核 | |
| 主講老師：張佩星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介： 課程大綱： 1. 目標管理：矩陣組織的業(yè)績推進劑 2. 矩陣的愿景決定了目標高度 3. SMART工具：設(shè)定高績效、可執(zhí)行的目標 Ø 明確性 Ø 可衡量性 Ø 可實現(xiàn).. | |
| 課程名稱：思維突破與能力飛躍 | |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景 如果您覺得學(xué)無法致用…… 如果您覺得自己想問題想不清楚…… 如果您覺得復(fù)雜性、系統(tǒng)性問題無法入手…… 如果您覺得技能、技巧等一般性能力.. | |
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