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課程名稱：MTP中高層管理能力提升訓練
主講老師：賀君宏 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：前言： 1. E時代管理焦點解讀 2. 經(jīng)理的困惑與痛點 第一講：自我管理 一、管理認知 1. 管理核心 2. 管理功能及管理分類 3. 管理層次與重心方向 二、做好下級的角色認知 1. 高效執(zhí)行 2. 承上啟下 ..

課程名稱：從骨干到干將——新晉管理者的必修課
主講老師：潘鵬 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：主 講 內(nèi) 容 演 練 場 工具 / 方法 【破冰】： 一只獅子率領(lǐng)的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。—— 拿破侖 1、拿破侖在強調(diào)什么？ 2、管理者的水平?jīng)Q定團隊績效的整體水平 ..

課程名稱：管理者的授權(quán)與賦能
主講老師：安百尚 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：單元一管理基礎(chǔ) 管理的內(nèi)涵 管理必須遵循四個邏輯 管理者的七個轉(zhuǎn)變 領(lǐng)導的認知 經(jīng)理人的兩個角色：管理和領(lǐng)導 職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖 單元二組織對管理者的要求 管理者常犯七個錯誤 管理者的七個關(guān)鍵角色 管理者 &ld..

課程名稱：構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力
主講老師：戚銳 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：討論： 1. 你有家庭應(yīng)急計劃嗎？ 2. 你覺得家庭應(yīng)急有沒有必要搞？應(yīng)該怎么搞？ 親歷說法：我親身經(jīng)歷的一起家庭應(yīng)急事件 1. 有什么好的地方？ 2. 有什么不足的地方？ 討論&結(jié)論： 1. 家庭應(yīng)急救援計劃應(yīng)該..

課程名稱：教練式管理與輔導激勵
主講老師：張尚 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：教練式部屬培育理念 一、教練技術(shù)的起源與核心內(nèi)容 故事分享：網(wǎng)球教練添·高威 二、教練的目的、定位與方向 1. 教練式管理的定義 2. 教練的定位與分類 3. 教練的方向與目的 三、如何從教練的角度去..

課程名稱：優(yōu)秀導師的6項關(guān)鍵技能
主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：案例導入：阿里“五年陳”導師 一、什么是“導師制” 1、導師制的價值與意義分析 2、導師制的特點與類型 案例：華為的新員工導師制 3、“導師制”輔導與&l..

課程名稱：商務(wù)談判與溝通 培訓大綱
主講老師：武文紅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、談判前先了解雙方的形勢 1談判的天平向唧方傾斜——實力，還是心理 2如何判斷談判的形勢 3談判中的八個重要籌碼 4你有沒有對方想要的東西 二、準備談判的七大要件 1處理好你的關(guān)系 2選擇合適的溝..

課程名稱：風險識別與評估
主講老師：邱健 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 風險管理基礎(chǔ) 1.風險管理的基本概念 1.1風險的概念 1.2對風險概念的認識 【案例分析】從日常生活中理解風險概念 1.3對風險管理的認識 1.4對不確定性的認識和管理 【案例分析】對不確定性概念的理解實例 2..

課程名稱：基于情境的微課程設(shè)計與開發(fā)
主講老師：晉紀書 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：1、what：什么是情境微課程 情境化 深度萃取 情境化微課程 2、why：為什么要做情境化微課程 3、how：從知識微課到情境微課 何為微課 ..

課程名稱：公文寫作與有效溝通
主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、公文寫作的五個特點 - 定位準確 - 格式規(guī)范 - 結(jié)構(gòu)嚴謹 - 內(nèi)容實際 - 邏輯清晰 二、公文寫作的七個環(huán)節(jié) - 定調(diào)子 - 理思路 - 搭架子 - 填內(nèi)容 - 梳辮子 - 帶帽子 - 過稿子 三、 ..

課程名稱：大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能趨勢與創(chuàng)新實踐
主講老師：唐興通 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、人工智能時代大沖擊 1.人工智能時代已經(jīng)來臨、 2.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，讓計算機模擬人腦 3.機器學習，一個可期待的未來 4.蠢蠢欲動的新一代智能手機 5.機器人，瘋狂擴散的新“病毒” 6.全面接管人類的工..

課程名稱：發(fā)展生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國
主講老師：蔡楊 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：1、當代中國生態(tài)文明建設(shè)的重要性與緊迫性 2、十八大以來的生態(tài)文明建設(shè) 3、加快美麗中國建設(shè)步伐

課程名稱：婚姻家庭幸福密碼
主講老師：馬琳 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：婚姻家庭幸福感 思考：幸福是一種什么情緒？你的幸福是什么？ 幸福的定義 幸福感指數(shù)量表 您與父母的關(guān)系 您與愛人的關(guān)系 您與孩子的關(guān)系..

課程名稱：銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能金融
主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型機遇與挑戰(zhàn) 1、思維創(chuàng)新 2、銀行業(yè)務(wù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 3、銀行數(shù)字化面臨的挑戰(zhàn) 理念 機制 人才 4、什么是金融科技？ 5、金融科技生態(tài) 6、如何理解數(shù)..

課程名稱：業(yè)績倍增——門店運營5A秘籍
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：破題前言： 1、 A的含義： A代表第一和頂尖 2、 門店營收公式： 門店營收=客流量x進店率x在店時間x成交率x續(xù)銷率x回頭率 3、 詮釋5A模型 第一講：1A ——門店引流秘籍 一、認知客流 ..

課程名稱：金融科技在傳統(tǒng)金融中的應(yīng)用及發(fā)展
主講老師：陳胥東 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 傳統(tǒng)金融的挑戰(zhàn) 1. 拋磚引玉——傳統(tǒng)金融面臨哪些挑戰(zhàn) 2. 行業(yè)的攪局者——互聯(lián)網(wǎng)P2P金融 3. 金融是商業(yè)模式里的哪一個環(huán)節(jié) 4. 最早的金融科技由來 5. 未來..

課程名稱：講師訓練之課程設(shè)計與演繹
主講老師：劉文鵬 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：(一)課堂中培訓師需要演繹的角色 培訓師的價值與挑戰(zhàn) 課堂培訓師不只是培訓師 (二)課程設(shè)計與開發(fā)的流程 培訓的初始-需求調(diào)研與需求分析 好課程是設(shè)計出來的 (三)課題的選擇 學員分析 崗位技能的分析 企業(yè)智慧由誰來傳..

課程名稱：公私業(yè)務(wù)聯(lián)動--全案例問題分析與解決
主講老師：周薇 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：前言導入：從控制走向賦能 如何讓組織全體成員創(chuàng)造并有意義 賦能是，組織共同體 ——創(chuàng)造新平臺、激發(fā)新動力、體現(xiàn)新價值的相向能量賦予機制。 讓組織成員最終從被動完成工作走向主動創(chuàng)造價值 案..

課程名稱：未來線上遠程辦公新思維
主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 認知：未來線上遠程辦公趨勢（4個認知） 認知1：未來線上遠程辦公發(fā)展趨勢 分享：在家辦公，效率更高了嗎？ 對公司和員工都有哪些利處 認知2：如何準確定義線..

課程名稱：農(nóng)村精準扶貧與農(nóng)村金融服務(wù)
主講老師：張志強 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元農(nóng)村精準扶貧 1、習大大最揪心的事兒：貧困農(nóng)戶的扶貧 1.1習大大2013年11月考察湘西時： 實事求是/因地制宜/分類指導/精準扶貧 1.2中辦詳細規(guī)劃，2015年習大大再次提出扶貧“三在精準”..

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