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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：王者兵道-團隊執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：團隊執(zhí)行力解析 1.什么是團隊執(zhí)行力 2.團隊執(zhí)行力的三大要素 3.團隊執(zhí)行力不佳的癥狀 4.團隊執(zhí)行力不佳的原因 5.有團隊執(zhí)行力的員工與高效團隊的特點 6.自測：你是不是一個有執(zhí)行力的人 小組討論：到底是什么.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時代業(yè)財融合 風(fēng)險管控案例講解與企業(yè)實操 | |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、互聯(lián)網(wǎng)時代財務(wù)管理的新要求 1.1 互聯(lián)網(wǎng)時代財務(wù)管理的變革 1.1.1拓展財務(wù)管理的各項功能 1.1.2 增強抗風(fēng)險能力并降低運營成本 1.1.3 推動財務(wù)管理工作信息化 1.1.4 構(gòu)建適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展的新型財務(wù)管.. | |
| 課程名稱：問題解決力：問題分析與解決 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：²課程說明： 千里之堤、潰于蟻穴。一根小火柴棒可以摧毀一棟房子；一根過熱的電線導(dǎo)致美加大停電；一個馬蹄鐵松脫，導(dǎo)致國家滅亡。工作就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，一個人能否成功，往往體現(xiàn)在解決問題上，可以說，問題解決力決定了績效的高低.. | |
| 課程名稱：新時代 新模式 新商機 ——互聯(lián)網(wǎng)+時代營銷新思維創(chuàng)新活動規(guī)劃實務(wù) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、總綱 1、我們現(xiàn)在的行業(yè)危機四伏？ 2、市場推廣的危機到底在什么地方？ 3、我們的工作思路為什么導(dǎo)致現(xiàn)在的困局？ 4、我們的客戶到底要什么？ 5、以前是“想法設(shè)法把產(chǎn)品賣出”，現(xiàn)在是“給.. | |
| 課程名稱：管理培訓(xùn)-時間管理課程培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：羅偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：時間管理的實踐應(yīng)用 學(xué)員通過實際案例分析，理解時間管理原則極其在企業(yè)中的應(yīng)用。掌握以原則為中心的時間管理方法，真正關(guān)注目標(biāo)與要事。學(xué)習(xí)執(zhí)行時間管理計劃的方法和技巧，讓有效的計劃真正得到實施 ·時間管理，事件管.. | |
| 課程名稱：見微知著：肢體語言與微表情 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言：每一位接待人員都應(yīng)該具備洞察人心的能力； 案例分析：某大廠接待員的小紕漏帶來的損失 第一講：表情與動作基本認識 表情與情緒 三類表情信號 表情與動作中常見的誤解 了解表情、動作背后的潛意識心理 視頻學(xué)習(xí)：FBI探案 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)激勵機制與管理 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：什么是激勵？ 一、激勵的定義 二、定義的含義 1、激勵的出發(fā)點 2、獎勵懲罰并舉 3、要全過程激勵 4、信息溝通暢通 5、組織與員工目標(biāo)需統(tǒng)一 第二章：激勵的類型 一、物質(zhì)激勵與精神激勵 二、正激勵與負激勵 .. | |
| 課程名稱：新基建解讀 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、新基建內(nèi)涵、特征 1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 2、數(shù)字技術(shù)改變生產(chǎn)、生活與工作方式 3、新基建的云、管、端 4、什么是新基建？ 5、新基建基本內(nèi)涵 6、“新基建”與“傳統(tǒng)基建&.. | |
| 課程名稱：國有上市公司年度財務(wù)報表審計 | |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷淖饔? 1、幫助企業(yè)管理當(dāng)局了解風(fēng)險信息 2、幫助企業(yè)管理當(dāng)局識別與評估風(fēng)險 3、幫助企業(yè)管理當(dāng)局進行風(fēng)險的管理與協(xié)調(diào) 4、在風(fēng)險環(huán)境分析中在審計中的作用 5、在風(fēng)險事件識別活動中的作用 二、審計工作流程及風(fēng).. | |
| 課程名稱：管理者的時間管理與工作規(guī)劃 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：時間都去哪啦？ ★自我測試：我的時間都去哪里？ 視頻學(xué)習(xí)：忙死人的一天 小組討論：是什么原因造成最后的結(jié)果？ 案例學(xué)習(xí)：如果你是咨詢公司，你如何幫助他？ ᠊.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思考視覺化呈現(xiàn) | |
| 主講老師：劉江鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：洞悉職場表達場景 一、情境分析六問 1. 知識型表達 2. 說服性表達 二、情境分析三步走 1. 明確表達目標(biāo) 2. 對象分析 3. 場景分析 三、“四象限”工具 定位表達場景，對癥下藥.. | |
| 課程名稱：必須用可行邏輯來面對“不良資產(chǎn)” | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 建立基礎(chǔ)邏輯，看清不良資產(chǎn)市場的現(xiàn)狀和未來 一、不良資產(chǎn)是怎么形成的？我們在這樣一個時代，又將處于什么位置？ 1、這些資產(chǎn)為何要稱之為“不良” 2、不良的市場運作不良的資產(chǎn)，混搭銷售，自己解套 3.. | |
| 課程名稱：貼合業(yè)務(wù)需要的培訓(xùn)課程設(shè)計 & 講演 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、培訓(xùn)概論 1、什么是培訓(xùn)？ 2、培訓(xùn)的三大要素：知識、態(tài)度、技能 3、什么是培訓(xùn)師及職責(zé)：調(diào)查和分析培訓(xùn)需求、設(shè)立培訓(xùn)目標(biāo)、授課、效果評估等 4、培訓(xùn)師的角色定位、任務(wù)、必備素質(zhì)：教導(dǎo)者、溝通者、管理者、執(zhí)行者、開發(fā)者 5.. | |
| 課程名稱：零售金融用戶運營的關(guān)鍵策略與模型 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是用戶運營？ 1.用戶至上，一種全新的金融數(shù)字化定位模式 1）用戶真正成了上帝 2）用戶運營 的重要性 2.用戶運營應(yīng)達到的三種效果 1）搭建完整的用戶體系 2）引導(dǎo)用戶產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)UGC 3）提高產(chǎn)品附加值 3.. | |
| 課程名稱：打造Office戰(zhàn)斗力：高效辦公必備技能技巧應(yīng)用實戰(zhàn) | |
| 主講老師：王小偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：使用Word工具進行商務(wù)排版 一、word工具速速上手 1. 工欲善其事必先利其器 1）添加設(shè)置快速訪問工具欄 2）Word選項必須要知道的設(shè)置 3）Word文檔的五種視圖模式 4）標(biāo)尺的應(yīng)用方法 2. 文檔文本瀏.. | |
| 課程名稱：從Zero到Hero | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇理念篇：商業(yè)智能 1.商業(yè)智能概念——Business Inteligence （1）討論——商業(yè)智能畫像 （2）商業(yè)/智能/商業(yè)智能 2.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為決策的過程—.. | |
| 課程名稱：勝在思維——創(chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練 | |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇創(chuàng)新的基礎(chǔ) 第一講 破除實現(xiàn)創(chuàng)新的阻礙 一、阻礙創(chuàng)新的兩種思維 1.慣性思維 案例分析 2.從眾思維 案例分析 二、阻礙創(chuàng)新的兩種情緒 1.抵觸情緒 案例分析 2.抵觸情緒帶來的后果 3.畏難情緒 案.. | |
| 課程名稱：未來組織的最重要功能不再是管理或激勵，而是賦能。 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一章何為賦能 “賦能“一詞近年成為了領(lǐng)導(dǎo)力版塊的熱門詞匯，得到很多熱愛學(xué)習(xí)和進修的領(lǐng)導(dǎo)者的頻頻關(guān)注，那么到底什么是賦能，賦能在領(lǐng)導(dǎo)力范疇的覆蓋面有多廣，又有哪些知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人擁有賦能的特質(zhì)呢？ 一．什么是.. | |
| 課程名稱：協(xié)同作戰(zhàn) 高效共贏——團隊溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：活動導(dǎo)入：執(zhí)行力大挑戰(zhàn) 模塊一：情境還原與問題診斷 小組共創(chuàng)：工作難點痛點情境還原 1、問題可視化（定義問題） 2、責(zé)任層次化（剖析問題——人的層面） 3、流程節(jié)點化（剖析問題—&mdash.. | |
| 課程名稱：工礦冶金、地質(zhì)勘察 安全生產(chǎn)、安全管理系列課程培訓(xùn)計劃書 | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)與管理 一、有關(guān)安全的幾個概念性問題 二、地質(zhì)勘探行業(yè)安全生產(chǎn)狀況 1、地質(zhì)勘探行業(yè)的發(fā)展 2、地質(zhì)勘探行業(yè)安全生產(chǎn)形勢 3、地質(zhì)勘探行業(yè)安全生產(chǎn)控制目標(biāo) 三、地質(zhì)勘探行業(yè)安全生產(chǎn)制度 1、建立健.. | |
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