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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：區(qū)塊鏈與能源電力應(yīng)用 | |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章比特幣與區(qū)塊鏈技術(shù) 1.比特幣底層加密算法原理 2.區(qū)塊鏈生成與驗證 3.比特幣底層區(qū)塊鏈技術(shù)廣泛應(yīng)用 第二章區(qū)塊鏈技術(shù)詳解 1.區(qū)塊鏈 1.0，可編程貨幣 2.區(qū)塊鏈 2.0，可編程金融 3.區(qū)塊鏈 3.0，可編程.. | |
| 課程名稱：新媒體運營——如何使用新媒體助力宣傳 | |
| 主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：新媒體運營到底做什么？ 引入：你要做松鼠，還是蜜蜂？ 新媒體運營的七項修煉：定位力、框架力、精進力、聯(lián)機力、復(fù)盤力、輸出力、遷移力； 新媒體的四大運營模塊：用戶運營、產(chǎn)品運營.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時代品牌定位與推廣 | |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 品牌規(guī)劃與傳播體系搭建 一、商業(yè)生態(tài)模式改變 1、從客戶到用戶 2、從品牌到口碑 3、從渠道到入口 4、互聯(lián)網(wǎng)金融應(yīng)用 二、企業(yè)品牌規(guī)劃內(nèi)容 1、產(chǎn)品屬性定位 2、目標(biāo)人群定位 3、品牌價值追求 4、品牌V.. | |
| 課程名稱：民法典-侵權(quán)責(zé)任編與人格權(quán)編 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：侵權(quán)責(zé)任 一、侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則 案例：受傷找誰要求賠償？ ——過錯責(zé)任、無過錯責(zé)任、公平責(zé)任 二、共同侵權(quán) 案例：高空墜物，害人害己 ——共同加害侵權(quán)、共同危險侵權(quán) 三、職.. | |
| 課程名稱：品牌與品牌溝通 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章：剖析品牌本質(zhì) 品牌的界定 品牌的歷史 品牌的概念 品牌的特征 品牌的內(nèi)涵 品牌內(nèi)涵六層次 品牌內(nèi)涵六層次之間的關(guān)系 品牌的意義 產(chǎn)生品牌溢價 提升無形價值 促進業(yè)務(wù)增長 培養(yǎng)顧客忠誠 高筑競爭壁壘 第.. | |
| 課程名稱：班組長如何管安全 | |
| 主講老師：惠喜軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：安全至上——確保員工的安全意識 1、生命第一，安全意識要超前 2、個案研究 如何避免員工在生產(chǎn)操作中的輕視安全的心理 3、個案研究 如何減少員工在生產(chǎn)作業(yè)中對安全的麻痹心理 4、個案研究 如.. | |
| 課程名稱：進階篇：由EXCEL走向業(yè)財融合 | |
| 主講老師：邢榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 財務(wù)數(shù)據(jù)的高效匯總與統(tǒng)計分析 （1）如何利用SUM函數(shù)實現(xiàn)多個工作表的數(shù)據(jù)匯總？ （2）如何利用“合并計算”工具將多個單獨工作表的數(shù)據(jù)合并計算到一個主表？ （3）被合并的數(shù)據(jù)表應(yīng)注意哪些問題？ .. | |
| 課程名稱：賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（綜合1天版） ——培訓(xùn)師六項授課技能精進 | |
| 主講老師：晉紀(jì)書 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程開場設(shè)計： 1、新人相識九宮格（破冰：找共同特點） 2、重點知識聚焦（圓點投票確認(rèn)） 3、分組、選組長、確認(rèn)服務(wù)對象 4、提出問題，激活舊知，引出主題 工具 /道具：1）九宮格 2）國王天使卡 3）智慧之星積分榜 4）.. | |
| 課程名稱：新醫(yī)改形勢下，醫(yī)院科室創(chuàng)新經(jīng)營與職業(yè)化管理提升 --科室品牌建設(shè)與精細(xì)化管理 | |
| 主講老師：謝彥斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：科室經(jīng)營定位管理 1、醫(yī)院的差距在那里？ 2、科室管理現(xiàn)狀分析 3、科室經(jīng)營管理模型 4、科室發(fā)展思路 5、科室的問題在哪里？ 6、科室經(jīng)營定位 二、科室管理模式管理 1、一位院長：科室主任是?？漆t(yī)院院長 2、兩個工具.. | |
| 課程名稱：職場必修技——情商四維修煉 | |
| 主講老師：王冬焱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：你了解情商嗎 1. 什么是情商 案例：秘書小晴的煩惱 2. 判斷高情商的誤區(qū) 3. 情商修煉四維度 1）情商修煉之自我管理 2）情商修煉之自我激勵 3）情商修煉之理解他人 4）情商修煉之有效人際溝通 討論：你對情.. | |
| 課程名稱：基于品牌競爭力的渠道構(gòu)建與渠道客戶開發(fā) | |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：新競爭環(huán)境下渠道發(fā)展與構(gòu)建 1.企業(yè)競爭焦點：渠道分銷效能 2.營銷競爭焦點轉(zhuǎn)移 3.企業(yè)渠道模式的發(fā)展新趨勢 4.討論：企業(yè)渠道管理中的普遍問題 5.企業(yè)渠道管理的挑戰(zhàn) 6.渠道管理重心下移 7.伙伴關(guān)系管理 .. | |
| 課程名稱：如何讓管理溝通更高效 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：有效構(gòu)建溝通渠道并建立溝通管理體系 一、溝通價值與基本模型 1、溝通的涵義、實質(zhì)及其價值 2、溝通的基本框架及程序 3、溝通中如何有效調(diào)整情緒 4、有效溝通的保障 5、有效認(rèn)知溝通的四個視窗模型及關(guān)系 6、溝通的漏.. | |
| 課程名稱：公司治理機構(gòu)的完善 | |
| 主講老師：陸滿平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、公司治理結(jié)構(gòu)的一般理論 1、現(xiàn)代企業(yè)制度理論 2、公司治理理論 二、公司治理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)建設(shè) 三、公司治理結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)容 （一）公司治理結(jié)構(gòu)的路徑和權(quán)責(zé)構(gòu)造 1.企業(yè)如何建立規(guī)范的法人治理結(jié)構(gòu) 2、科學(xué)的法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè).. | |
| 課程名稱：融媒體企業(yè)應(yīng)用實操 | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．新消費洞察-為什么營銷要變革 1.從稀缺到過剩帶來的消費變化 商業(yè)案例：星巴克貓抓杯打架風(fēng)波 核心分析：逛品牌是物質(zhì)需求還是精神需求？ 2.從集體意識到圈層歸屬對消費個性的彰顯 ᠊.. | |
| 課程名稱：MTP綜合管理 邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的實學(xué)與哲學(xué) | |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：MTP綜合管理是什么？是一門怎樣的課程？ 第一講：管理的認(rèn)知——掌握管理的原理和抓手 場景互聯(lián)：成功管理——分享一次自己成功的管理實踐，提煉管理的關(guān)鍵要素是什么。 一、認(rèn)知管理.. | |
| 課程名稱：工作教導(dǎo) TWI-如何教會員工快速掌握技能 | |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、TWI沿革簡介及課程介紹 1. 一線主管的含義 2. 一線主管必備的5個條件 3. 生產(chǎn)現(xiàn)場的問題根源 4. 訓(xùn)練（指導(dǎo)）員工的必要性 二、JI四階段法示范與解說 1. 不完善的指導(dǎo)方法示范 2. 正確的指導(dǎo)方法示范 .. | |
| 課程名稱：中流砥柱--鐵班底熔煉與正能量 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：鐵班底的“三大特別” 1）特別忠誠 2）特別過硬 3）特別穩(wěn)定 訓(xùn)練：疾風(fēng)勁草 第二講：鐵班底建設(shè)的步驟與合作 1.什么是團隊，團隊、群體和團體的差異。 2.高績效團隊的四個統(tǒng)一 3.團隊.. | |
| 課程名稱：突破管理瓶頸，組織效能倍增——戰(zhàn)略 人力資源管理與組織變革 | |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開篇——俗知俗見與真知灼見：對待員工很厚道的YF集團，業(yè)績?yōu)槭裁匆恢彪y以突破？ 一、管理上的那些瓶頸，為什么大都跟“人”有關(guān)？ 1、企業(yè)組織成長過程中有哪些規(guī)律？ 2、中企聯(lián)調(diào)研的1.. | |
| 課程名稱：批判性思維 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：思維的案例與分析 面對全體罷工的裁員 風(fēng)景區(qū)賠本的增員 左權(quán)在同樣地點的二次設(shè)伏 天津戰(zhàn)役時林彪為什么打斷前線指揮員的匯報 與AB.. | |
| 課程名稱：TQM全面優(yōu)質(zhì)管理 | |
| 主講老師：楊學(xué)軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：品質(zhì)管理概念導(dǎo)入 一、品質(zhì)的本質(zhì) 互動案例：品質(zhì)是什么？品質(zhì)不是什么？ 引用觀點：你真了解這句話嗎？---誰說的？他還說了什么？他告訴我們品質(zhì)到底是怎么出來的？ 1）品質(zhì)是制造出來的，不是檢驗出來的 2）品質(zhì)是設(shè)計出來.. | |
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