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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：管理者的壓力管理 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一．壓力水平自測 1.壓力自測 2.中國人的壓力現(xiàn)狀解析 3.76％的疾病是由壓力和情緒引起的，所以減壓已經(jīng)成為中國人必修的一門課程 二．認(rèn)識壓力 1.壓力的概念與壓力源 2.管理者的壓力診斷與自我覺察壓力：生理、情緒、行為.. | |
| 課程名稱：職場演講與口才訓(xùn)練 | |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序號 課程內(nèi)容 模塊一 相由心生篇 一、心想事成——魅力表達(dá)的心理準(zhǔn)備 1、魅力表達(dá)的四大心態(tài) 2、怯場與緊張的原因 3、克服緊張的5大方法 二、形神兼?zhèn)?mdash;—魅力表達(dá)職業(yè)風(fēng)范 .. | |
| 課程名稱：公文寫作與工作匯報(bào) | |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：《公文寫作》 第一講：公文寫作 請示 通知 一、請示 （一）請示的概念 （二）請示的格式 （三）請示的分類：請求性請示、申訴性請示、解答.. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖在營銷中的創(chuàng)新性應(yīng)用 | |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：思維導(dǎo)圖概述 一、銷售：一個腦袋對另一個腦袋的說服 1. 釋放大腦潛能 1）令人驚奇的大腦——大腦六大特性 2）大腦使用說明書——思維導(dǎo)圖 2. 完整銷售心理矩陣 1）.. | |
| 課程名稱：智慧產(chǎn)業(yè)園區(qū) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新應(yīng)用 1、認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng) 什么是物聯(lián)網(wǎng)？ 物聯(lián)網(wǎng)起源與特征 物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu) 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋ 2、云計(jì)算現(xiàn)狀.. | |
| 課程名稱：從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：張振興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、了解職業(yè)化內(nèi)涵—從校園人到職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變 1、自我思考從校園人到職業(yè)人轉(zhuǎn)變——勝任與職業(yè) 2、分析校園人與優(yōu)秀的職業(yè)人區(qū)別——任務(wù)與績效 3、了解職業(yè)化員工應(yīng)具備行為.. | |
| 課程名稱：防錯法（Poka-Yoke）培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：王云飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入 破冰游戲：角色扮演 第一部分：防錯法概述 1.1防錯的起源與發(fā)展 1.2防錯的概念 1.3為什么要防錯？ 1.4防錯的收益 1.5防錯的基本原則 1.6防錯的作用 1.7錯誤的定義與人為差錯 1.8錯誤的十.. | |
| 課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－時間管理的藝術(shù) | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：時間管理的重要性 1.時間與生命 2.時間的四個特性 3.時間的竊賊 4.時間管理的重要性 案例分析：到底在忙什么? 單元二：時間管理的時代演進(jìn) 第一代時間管理：備忘錄型 第二代時間管理：規(guī)劃與準(zhǔn)備 第.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 一、什么是項(xiàng)目？ 二、什么是項(xiàng)目管理？ 三、衡量項(xiàng)目成本的要素 四、項(xiàng)目的三維約束 五、項(xiàng)目管理的過程 六、項(xiàng)目管理九大知識結(jié)構(gòu) 七、項(xiàng)目決策過程 第二章、項(xiàng)目啟動過程 一、項(xiàng)目立項(xiàng) 1.立.. | |
| 課程名稱：生死99秒 ——團(tuán)隊(duì)室內(nèi)拓展體驗(yàn)活動 | |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、課程導(dǎo)入（30分鐘） 1.故事開場 2.任務(wù)宣布 3.規(guī)則強(qiáng)調(diào) 二、第一輪（45分鐘） 1.學(xué)員了解道具、制訂戰(zhàn)術(shù)、培訓(xùn)師巡視指導(dǎo) 2.分隊(duì)展示成果，培訓(xùn)師記錄時間，公布成績 3.總結(jié)培訓(xùn)過程中遇到的困難，失敗的原因，.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+時代的場景化營銷 | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 正在發(fā)生的場景革命 長在朋友圈中的碎片化場景 共享經(jīng)濟(jì)崛起的DNA 顛覆傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)入口的核心邏輯 第二單元 支撐場景的核心要素 ”體驗(yàn)美學(xué)&.. | |
| 課程名稱：做守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的黨組織帶頭人 | |
| 主講老師：夏國維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：做守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的黨組織帶頭人 一、發(fā)揮黨組織把方向、管大局、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用 1、把貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù) 2、把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和完善公司治理統(tǒng)一起來 3、把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入.. | |
| 課程名稱：“創(chuàng)新管理”課程大綱 | |
| 主講老師：那國毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 創(chuàng)新理論 1.什么是創(chuàng)新 2.企業(yè)為什么要創(chuàng)新 3.創(chuàng)新的五種形式 4.創(chuàng)新的七個來源 案例1：一塊玻璃背后的信仰 案例2：在客戶的需求中找到創(chuàng)新 第二單元 創(chuàng)新實(shí)踐 1.德魯克.. | |
| 課程名稱：虎口奪單 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一：如何與客戶建立信任？ 1、設(shè)目標(biāo) a.每次拜訪都設(shè)定一個拜訪目標(biāo) b.客戶行動承諾標(biāo)準(zhǔn) c.獲得承諾三部曲：檢查、總結(jié)、進(jìn)展 案例：四種訪談結(jié)果練習(xí) 【案例】10條訪談結(jié)果 2、列理由： a.客戶.. | |
| 課程名稱：商業(yè)故事的影響力 ——影響與說服他人的秘密 | |
| 主講老師：鄒海龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：為什么要學(xué)習(xí)講故事 1. 什么是故事 2. 商業(yè)故事的影響力 3. 偉大的領(lǐng)導(dǎo)都是故事大王 第二講：六種影響力的商業(yè)故事 1. “我是誰”的故事 2. “我為何而來”的.. | |
| 課程名稱：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、培訓(xùn)計(jì)劃分類與制定原則 1.制定培訓(xùn)計(jì)劃 2.培訓(xùn)計(jì)劃的分類 供應(yīng)為先計(jì)劃 部門培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)支援計(jì)劃 3.培訓(xùn)計(jì)劃制定的原則 以企業(yè)發(fā)展計(jì)劃為依據(jù) &.. | |
| 課程名稱：生態(tài)聯(lián)盟——實(shí)體渠道生態(tài)圈打造項(xiàng)目 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：項(xiàng)目執(zhí)行流程：第一階段——調(diào)研討論： 項(xiàng)目執(zhí)行流程：第二階段——廳店選擇——選廳標(biāo)準(zhǔn)： 項(xiàng)目執(zhí)行流程：第二階段——廳店選擇—.. | |
| 課程名稱：吃與遠(yuǎn)方：關(guān)于吃的美學(xué)與人生哲學(xué) | |
| 主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、會吃的人有福 1、關(guān)于吃：《舌尖上的中國3》沒告訴我們的美食道理 2、吃貨價值觀：一頓飽飯，如何改變?nèi)松^ 3、中國古詩詞如何談吃與美食 4、胃比心誠實(shí)：吃是通向友誼最短的途徑 二、吃的人生哲學(xué) 1、林語堂談吃 2、胡.. | |
| 課程名稱：企業(yè)核心員工職業(yè)化素養(yǎng)打造 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、課程前言 1、開場破冰體驗(yàn)：開啟輕松愉悅的課程體驗(yàn) 2、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度“自我反思與覺察” 二、職場高效能人士應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng) 1、做一名合格的職業(yè)人 2、職業(yè)人的內(nèi)功，職業(yè)素養(yǎng)及所包含的內(nèi)容 .. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行，使命必達(dá) | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、是什么影響了執(zhí)行力（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個體因素） 互動：你為自己的執(zhí)行力打幾分 1、什么是執(zhí)行力 2、軍隊(duì)的執(zhí)行文化與軍人服從意識 3、企業(yè)的“佛系”現(xiàn)象 4、員工執(zhí)行力不強(qiáng)&ldqu.. | |
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