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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：調(diào)整思路，清晰準(zhǔn)確表達(dá)快速并有說(shuō)服力的表達(dá) | |
| 主講老師：郭天祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、清晰的溝通與表達(dá)需要什么樣的準(zhǔn)備？ 1、清晰的表達(dá)，來(lái)自清晰的思考 2、如何實(shí)現(xiàn)“清晰、準(zhǔn)確、有力” 分析直達(dá)核心，切入思想主旨 分離篩選信息，便于聽(tīng)眾跟隨、理解 &.. | |
| 課程名稱：中層管理技能全面提升 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：中層管理干部的角色認(rèn)知及自我定位 一、中層管理干部在企業(yè)扮演什么樣的角色 1、企業(yè)任命的角色； 2、自我塑造的角色； 3、經(jīng)典案例分享、探討。 二、中層管理干部的職責(zé)權(quán)限如何界定？ 1、職責(zé)權(quán)限是公司高層賦予的 .. | |
| 課程名稱：疫情中工作-領(lǐng)導(dǎo)者如何幫助員工恢復(fù)心態(tài) | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、疫情下，人們常見(jiàn)的心理反應(yīng) 1.什么是ptsd 2.不同情況人群心理反應(yīng)不同，大體分為四類 3.這些心理反應(yīng)是否正常。如何甄別 二、情緒的最近發(fā)展區(qū) 1.為什么每個(gè)人遇到危機(jī)后的心理反應(yīng)不同 2.情緒的來(lái)源和背后的隱語(yǔ) .. | |
| 課程名稱：風(fēng)生水起圓滿人生 ——實(shí)用家居風(fēng)水文化 | |
| 主講老師：馬譽(yù)誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、風(fēng)水學(xué)體系概述 1．風(fēng)水概念的提出 2．關(guān)于炁的認(rèn)知 3．現(xiàn)代風(fēng)水的概念 4．所謂“龍脈”的理解 5．“一命二運(yùn)三風(fēng)水四積陰德五讀書(shū)”的理解 6．天時(shí)、地利、人和的思維體系.. | |
| 課程名稱：2021年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策重點(diǎn)展望 | |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、2020年重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)事件盤點(diǎn)及分析 1.1 美聯(lián)儲(chǔ)貨幣政策對(duì)中國(guó)的傳導(dǎo) 1.1.1什么是無(wú)底線量化寬松 1.1.2美國(guó)股市四次熔斷的邏輯 1.1.3 會(huì)發(fā)生金融危機(jī)嗎：美國(guó)次貸危機(jī)與亞洲金融危機(jī)的深層邏輯 1.2 中美經(jīng)貿(mào)摩.. | |
| 課程名稱：新員工高效溝通技巧 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：溝通對(duì)新員工的重要性 1.第一印象---酒香也怕巷子深 2.建立聯(lián)結(jié)---大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì) 3.工作需要---一個(gè)好漢三個(gè)幫 第二章：是什么阻礙了職場(chǎng)溝通 1.思考：好意圖＝好結(jié)果？真誠(chéng)＝好的溝通？ 2.破壞溝通的五大.. | |
| 課程名稱：OD組織發(fā)展與組織設(shè)計(jì)方略 | |
| 主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1st Day 模塊一、百萬(wàn)年薪的OD總監(jiān)技能與組織發(fā)展（OD）全景圖 案例導(dǎo)入：你可能所不知道7種組織架構(gòu) 1.剖析組織膽固醇現(xiàn)象 （詳解）組織演變模型：不同組織架構(gòu)代表資源不同分配方式 （1）直線型 （2）直線職能型 .. | |
| 課程名稱：案例管理 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例一：李龍接手團(tuán)隊(duì)的兩把火 1.提升士氣營(yíng)造氛圍 2.針對(duì)目標(biāo)制定措施 工具：4A工具 案例二：青島某公司的目標(biāo) 1.目標(biāo)達(dá)成共識(shí)比準(zhǔn)確更重要 2.制動(dòng)定目標(biāo)的頭腦風(fēng)爆法 方法：頭腦風(fēng)暴法 案例三：美國(guó)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn) .. | |
| 課程名稱：借力外企 倍增收益 | |
| 主講老師：姚嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：請(qǐng)您提前準(zhǔn)備：一份自己公司面臨的困難top3（不含政策限制或融資困難） 前言：破冰環(huán)節(jié)，課程目的簡(jiǎn)述 (一)外企如何高效地解決問(wèn)題？ 1.1，強(qiáng)大的品牌和技術(shù)創(chuàng)新能力 1.2，全球化的經(jīng)濟(jì)背景和產(chǎn)業(yè)信息分享，助力戰(zhàn)略方向 1... | |
| 課程名稱：HRBP引領(lǐng)和推動(dòng)組織變革 | |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人力資源組織自身發(fā)展演進(jìn) 一、人力資源管理組織結(jié)構(gòu)四種形式 1.行政式：人事管理 2.專業(yè)式：六大模塊 3.服務(wù)式：三支柱模型 4.效能式：人才與組織效能開(kāi)發(fā) 二、人力資源管理者角色與勝任力模型進(jìn)化 1.HR新舊角.. | |
| 課程名稱：秒變HERO--Excel在HR管理中的高級(jí)應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——好習(xí)慣要養(yǎng)成 1.六大偷懶技法——HR要學(xué)會(huì)偷懶 快速導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)（文本數(shù)據(jù)/ACCESS數(shù)據(jù)/網(wǎng)站數(shù)據(jù)快速導(dǎo)入到EXCEL中） 分列進(jìn)行數(shù)據(jù)整理（數(shù)據(jù)不規(guī)范，.. | |
| 課程名稱：伊犁管理培訓(xùn)3、情緒與溝通管理 | |
| 主講老師：劉獎(jiǎng)力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】 前言 一、情緒與轉(zhuǎn)換 1、心術(shù) 2、人生的三大境界 3、人生的三大環(huán)境 4、價(jià)值觀模式 5、四大情緒 6、情緒的三種狀態(tài) 7、心態(tài)轉(zhuǎn)換 二、常見(jiàn)情緒及化解之道 1、常見(jiàn)情緒 2、化解之道--責(zé)任 .. | |
| 課程名稱：時(shí)間管理與辦公提效 | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：時(shí)間管理的概念 1.時(shí)間管理的概念。 2.掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步 3.給時(shí)間管理賦予定義，并不是規(guī)劃時(shí)間就等于時(shí)間管理 4.何謂時(shí)間管理？案例：巧用時(shí)間管理多活年 5.時(shí)間管理的元素---拼！借！碎！巧！ .. | |
| 課程名稱：外匯運(yùn)作與外匯風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：李曉周 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：專題一：全球經(jīng)濟(jì)分析及最新外匯政策解讀（聚焦發(fā)達(dá)國(guó)家與中國(guó)問(wèn)題） -全球主要經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)情況解析 -主要國(guó)際貨幣的匯率變動(dòng)與走勢(shì)判斷 -我國(guó)近期金融、外匯改革政策的解讀 -歐洲債務(wù)危機(jī)解析 專題二：人民幣匯率政策及外匯體制改革.. | |
| 課程名稱：核心人才的選用育留 | |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 如何識(shí)別核心人才？ 1、核心人才是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略有重要支撐作用的關(guān)鍵人才 2、如何理解企業(yè)戰(zhàn)略？——基于五個(gè)維度的解讀 3、從企業(yè)戰(zhàn)略到核心人才的推導(dǎo)——以華為為例 4、核心人.. | |
| 課程名稱：不良貸款清收-客戶經(jīng)理、管理人員篇 | |
| 主講老師：鄭橋楨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是不良貸款清收？ 二、為什么清收不良貸款？ 三、怎么清收不良貸款？ 四、案例分析 五、問(wèn)題探討 | |
| 課程名稱：實(shí)戰(zhàn)型資產(chǎn)配置產(chǎn)能提升必修課 | |
| 主講老師：劉崢 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：集中培訓(xùn) 第一講：資產(chǎn)配置前的準(zhǔn)備工作 情景：如何成為一個(gè)能讓客戶理財(cái)體驗(yàn)良好的客戶經(jīng)理？ 一、對(duì)客戶的充分了解 案例分析：“客戶急于贖回造成損失錯(cuò)過(guò)行情理財(cái)經(jīng)理被投訴” 1、收集與了解客戶的.. | |
| 課程名稱：獨(dú)孤求“拜” | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：銷售拜訪與信任建立 1、設(shè)目標(biāo) a.每次拜訪都設(shè)定一個(gè)拜訪目標(biāo) b.客戶行動(dòng)承諾標(biāo)準(zhǔn) c.獲得承諾三部曲：檢查、總結(jié)、進(jìn)展 案例：四種訪談結(jié)果練習(xí) 【案例】10條訪談結(jié)果 2、列理由： a.客戶為.. | |
| 課程名稱：通用管理課程T04 商業(yè)人格與職業(yè)素質(zhì)提升 | |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)破冰，分組 一、商業(yè)人格 1、定義 2、商業(yè)人格的核心維度 1）社會(huì)人心態(tài) 2）成年人邏輯 3）靠原則做事 4）以結(jié)果來(lái)交換 3、員工如何打造商業(yè)人格 1）獨(dú)立做出結(jié)果——外包思維 2）.. | |
| 課程名稱：ICT項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控與分包管理實(shí)踐 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間 第1章電信ICT項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、分包管理概述 電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的困惑和問(wèn)題； ICT項(xiàng)目業(yè)務(wù)特點(diǎn)及其對(duì)公司項(xiàng)目管理能力的要求； ICT企業(yè)為.. | |
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