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課程名稱：金字塔思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)
主講老師：李愛(ài)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：決定表達(dá)效果的要素是什么？ 1.建立金字塔模型 2.結(jié)構(gòu)影響表達(dá)力 3.內(nèi)容完整小方格 4.思維清晰聚焦法 5.表達(dá)生動(dòng)容易記 第二部分：如何做到整理表達(dá)內(nèi)容呢？ 1.運(yùn)用MECE法則 2.構(gòu)成分類：步驟 3..

課程名稱：共享員工
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)共享經(jīng)營(yíng)管理的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 1、思維創(chuàng)新 2、疫情之后，經(jīng)營(yíng)環(huán)境將發(fā)生哪些變化 3、疫情給哪些企業(yè)新發(fā)展機(jī)遇？ 4、在疫情面前，企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)？ 5、企業(yè)共享經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn) 6、云服務(wù)是共享經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)設(shè)施 案例：..

課程名稱：華麗轉(zhuǎn)身－從技術(shù)到管理
主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1單元 從專業(yè)人才到管理人才 1.1從專業(yè)人才到管理人才轉(zhuǎn)型 案例：張力的煩惱 專業(yè)人才和管理人才之間的區(qū)別 專業(yè)人才轉(zhuǎn)型的苦惱 心有余---我想成為管理人..

課程名稱：管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
主講老師：李志勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知新任管理角色 一、專業(yè)人與管理者的角色差異 1. 專業(yè)人做什么 2. 管理者應(yīng)該做什么 3. 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變化：思維、責(zé)任 二、認(rèn)知管理與領(lǐng)導(dǎo) 1. 管理要素與定義 2. 管理變遷 管理1.0時(shí)代：泰勒，法約爾 ..

課程名稱：2018稅收政策盤(pán)點(diǎn)、年終決算與匯算清繳重點(diǎn)難點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)提示
主講老師：韓雪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、2018年財(cái)稅改革進(jìn)程與2019年改革發(fā)展方向 1.我國(guó)現(xiàn)行稅制、稅種與征管模式宏觀梳理 2.十八屆三中全會(huì)確定的財(cái)稅體制改革方向與歷程 3.2018-2020年財(cái)稅改革立法計(jì)劃與工作進(jìn)展 4.國(guó)地稅機(jī)構(gòu)改革與社保費(fèi)入稅的效..

課程名稱：企業(yè)賒銷與應(yīng)收賬款管理
主講老師：鄒國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引： 第一講:企業(yè)要加強(qiáng)賒銷管理 一.企業(yè)面臨的信用風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境 1.我國(guó)缺少社會(huì)信用體系 2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì) 3.我國(guó)企業(yè)為社會(huì)信用危機(jī)付出的代價(jià) 4.企業(yè)面臨的信用環(huán)境 二.企業(yè)的拖欠現(xiàn)狀分析 1.企業(yè)拖欠現(xiàn)狀 ..

課程名稱：華為人才培養(yǎng)和發(fā)展實(shí)踐
主講老師：許世光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、華為人才培養(yǎng)的理念 從《華為基本法》說(shuō)起 人才培養(yǎng)的需求從哪里來(lái)？ 誰(shuí)是HR工作的責(zé)任主體？ 華為人力資源管理的戰(zhàn)略意圖 華為人才培養(yǎng)的導(dǎo)向和..

課程名稱：導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)課程大綱
主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：在崗輔導(dǎo)模式 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.激發(fā)導(dǎo)師的輔導(dǎo)熱情及意愿 2.了解導(dǎo)師輔導(dǎo)的內(nèi)涵與定義 3.了解導(dǎo)師在輔導(dǎo)過(guò)程中的角色和定位 二、教學(xué)內(nèi)容： 1.導(dǎo)師制對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值 2.導(dǎo)師的角色激發(fā) 3.了解的輔導(dǎo)..

課程名稱：全面提高商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控執(zhí)行力
主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分、“內(nèi)控指引”與“全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引”兩部指引解讀 一、《商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引》解讀及實(shí)施要點(diǎn) 1、指引基本內(nèi)容結(jié)構(gòu) 七章五十一條 2、內(nèi)部控制職責(zé) 1)規(guī)范了治理和組織架..

課程名稱：凝心聚力 使命必達(dá) -----四步讓團(tuán)隊(duì)擰出一股繩
主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講:凝聚力提升的從哪開(kāi)始？ 一、激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo) 1.案例：李云龍接手團(tuán)隊(duì)的兩把火 2.4A工具 3.下屬的4大感性需求：存在感，成就感，快樂(lè)感，使命感 4.領(lǐng)導(dǎo)選用預(yù)留的標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)值觀 二、明確的共同目標(biāo) 1.給下屬機(jī)會(huì)..

課程名稱：學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)
主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一 家教●孝道—中華文明不亡的奧秘 1、中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的奧秘 （1）中國(guó)傳統(tǒng)立國(guó)與儒家倫理道德體系和文化有何關(guān)系 （2）為什么儒家倫理道德體系的根本在于家庭建設(shè)和家庭教育 （3）家庭教育首先是孝道的教育 2、現(xiàn)..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)賦能工作法
主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能 1.重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導(dǎo)賦能”已成趨勢(shì)； 2.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)賦能模型： D1：釋放團(tuán)隊(duì)..

課程名稱：雛鷹計(jì)劃——優(yōu)秀后備干部的自我修煉
主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：序言：什么決定我們的未來(lái) 能承擔(dān)多大的責(zé)任 能解決多大的問(wèn)題 能承受多大的壓力 一、后備干部的自我定位 1. 后備干部的職場(chǎng)定位與角色認(rèn)知 2. 后備干部的當(dāng)下與未來(lái)之矛盾 3. 后備干部：做好該做的，才能做想做的 4...

課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)分析
主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行特點(diǎn)是什么？ 1、我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特征 經(jīng)濟(jì)處于滯脹狀態(tài) 勞動(dòng)力正在變得短缺，企業(yè)成本上升 資本處于過(guò)剩狀態(tài)，熱錢對(duì)行業(yè)沖擊 案例：分析3524家上市..

課程名稱：銀行運(yùn)營(yíng)主管管理能力提升培訓(xùn)
主講老師：袁玥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：運(yùn)營(yíng)主管個(gè)體意識(shí)與網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和諧統(tǒng)一 導(dǎo)入：木桶理論的啟示：小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì) 一、運(yùn)營(yíng)主管個(gè)體意識(shí)與網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的潛在沖突 1. 個(gè)人價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的不和諧 2. 干預(yù)過(guò)度，“指點(diǎn)&rdquo..

課程名稱：民法典時(shí)代法商思維與財(cái)富傳承
主講老師：孫志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一編 婚姻關(guān)系 《民法典》新增“離婚登記需三十日冷靜期”有何積極意義？ 《民法典》新增“誠(chéng)信義務(wù)”，廢除疾病對(duì)婚姻的影響，有何現(xiàn)實(shí)意義？ 《民法典》新增“判決不離后再分..

課程名稱：筑牢最后一道安全屏障 ——企業(yè)如何做好應(yīng)急管理
主講老師：袁航 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：應(yīng)急管理的前世今生 一、應(yīng)急管理相關(guān)法律責(zé)任 1. 應(yīng)急管理涉及的刑事犯罪（結(jié)合相關(guān)案例講述，實(shí)操練習(xí)） 2. 事故入刑“地板紅線”解讀（視頻案例） 3. 應(yīng)急管理涉及的違法行為（列清單） 二、..

課程名稱：企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理
主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：風(fēng)險(xiǎn)管理整體框架和基礎(chǔ)工具 一、框架篇——內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理的整體思路 企業(yè)運(yùn)營(yíng)通常面臨哪些風(fēng)險(xiǎn)? 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源：“天災(zāi)人禍” ɨ..

課程名稱：溝通技巧培訓(xùn)
主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：溝通的基礎(chǔ)知識(shí) 什么是“溝通”？ 什么是“團(tuán)隊(duì)溝通”？ 小組活動(dòng)——太空旅行 第二節(jié)：溝通類型與風(fēng)格 1、溝通的類型 2、溝通風(fēng)格 3、關(guān)于人..

課程名稱：管理者秘訣—心理學(xué)在管理中的應(yīng)用
主講老師：孟芃韜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介： 時(shí)間 主題 ..

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