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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：區(qū)塊鏈技術(shù)下的新金融與產(chǎn)業(yè)運作 培訓(xùn)課程介紹（2天課程初稿） | |
| 主講老師：劉東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：區(qū)塊鏈技術(shù)基礎(chǔ) 1、到底什么是區(qū)塊鏈 2、區(qū)塊鏈技術(shù)的有關(guān)專業(yè)術(shù)語解釋：共識機制、智能合約、挖礦、半衰期、節(jié)點、DAO、DAPP、交易所、ICO、側(cè)鏈、分叉、半衰期、token等 3、區(qū)塊鏈世界的典型項目解釋：BTC、E.. | |
| 課程名稱：5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)拓展培訓(xùn) | |
| 主講老師：豐雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與5G發(fā)展態(tài)勢 •5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與商業(yè)進展 •中國制造2025與工業(yè)4.0 •融合5G的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)意義 5G技術(shù)特點 •5G三大應(yīng)用場景 &bu.. | |
| 課程名稱：報聯(lián)商 | |
| 主講老師：劉允剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 1、報聯(lián)商，本身就是一種信息傳遞的機制 2、情景：鮑蓮裳的困境 模塊一、匯報：匯報工作不是最終目的，而是一種溝通方式 1、了解你的上司，盡力讓雙方的模式更契合 2、接收指示的3O法則 3、工具：6W3H工具表 4.. | |
| 課程名稱：玩轉(zhuǎn)微課 點點精彩 ——企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā) | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、微課程的重要認知 1 微課的標準： 1.1短：匹配形式、長度合宜 1.2簡：選題獨立、內(nèi)容簡明 2 微課程的形式 2.1現(xiàn)場面授微課 2.2微信課堂/網(wǎng)絡(luò)教室 2.3互動課件 2.4移動自學(xué)的視頻動畫或H5 3 微.. | |
| 課程名稱：譜寫新時代扶貧脫貧新篇章 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平扶貧論述 | |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：譜寫新時代扶貧脫貧新篇章 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平扶貧論述 一、充分認識習(xí)近平關(guān)于扶貧論述的重大意義 （一）是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容 （二）開創(chuàng)了馬克思主義反貧困理論中國化新境界 （三）為.. | |
| 課程名稱：教練技術(shù)與部署培育 工作坊 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡介：第一階段 2天 主題：管理新范式—教練 學(xué)員收益： 1、通過案例研討、分享，讓學(xué)員對教練技術(shù)產(chǎn)生興趣 2、讓學(xué)員了解管理的過去，現(xiàn)在和未來 3、幫助學(xué)員深刻了解教練技術(shù)的科學(xué)原理和本質(zhì) 4、讓學(xué)員.. | |
| 課程名稱：精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)搭建 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：引子：富士康精益之路介紹 研討：怎樣經(jīng)營企業(yè)才能有效益？ 1.郭臺銘：面對微利時代的沖擊，賺一塊不如省一塊的啟示 2.為企業(yè)掙錢的三個維度：開源、節(jié)流、周轉(zhuǎn) 3.了解富士康 4.富士康大事記 5.富士康的高效協(xié)調(diào)機制 6... | |
| 課程名稱：“從馬車時代到汽車時代” ——人力資源操作系統(tǒng)三支柱構(gòu)建沙龍 | |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、現(xiàn)狀：人力資源管理的馬車時代與汽車時代 二、對策：人力資源操作系統(tǒng)的重構(gòu) （一）標準系統(tǒng)：組織架構(gòu)與職位體系設(shè)計 1）常見問題剖析 2）實操落地的解決方法 3）產(chǎn)出成果展示 （二）動力系統(tǒng)：激勵性薪酬體系設(shè)計 1）常見.. | |
| 課程名稱：建立實務(wù)、創(chuàng)新和有擔(dān)當?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) | |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：作風(fēng)方面失當?shù)闹饕憩F(xiàn) 一、具體外向表現(xiàn) 能推就推，能拖就拖； 對基層問題不關(guān)心，隔岸觀火 重安排、輕落實 官僚主義，形式主義 好人主義、好好先生 不思進取、思想懶惰 見好處爭，見責(zé)任躲 二、部分黨員干部不良生.. | |
| 課程名稱：借勢賣養(yǎng)老 績優(yōu)任我行 2022年開門紅系列課 | |
| 主講老師：鄒延渤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：從養(yǎng)老保險的頂層設(shè)計判斷銷售方向 一、什么是中國式養(yǎng)老保險 1. 全民參保 1）城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險 2）城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險 解讀：十九大報告 2. 宏觀定位 1）保基本 2）廣覆蓋 3）多層次 4）可持續(xù).. | |
| 課程名稱：數(shù)字孿生驅(qū)動智能金融創(chuàng)新與數(shù)字化運營 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、金融數(shù)字化理解與運營挑戰(zhàn) 1、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢 2、金融數(shù)字化運營的挑戰(zhàn) 3、什么是數(shù)字化？ 4、數(shù)字化本質(zhì) 5、數(shù)字化，對金融企業(yè)有哪些變化 二、數(shù)字孿生驅(qū)動智能金融創(chuàng)新及未來銀行 1、無數(shù)據(jù) 不AI 2、智.. | |
| 課程名稱：酒店服務(wù)品質(zhì)提升與細節(jié)管理 | |
| 主講老師：張云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：認識酒店和酒店服務(wù) 一、認識我們工作的酒店 1. 酒店的概念定義和主要產(chǎn)品 1）酒店的定義 2）酒店的主要產(chǎn)品 2. 認識酒店經(jīng)營的本質(zhì) 1）酒店在經(jīng)營客戶體驗 2）服務(wù)客戶為酒店帶來高額利潤 3）服務(wù)力是酒店的.. | |
| 課程名稱：卓越經(jīng)理人的八項修煉 | |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)論：東方管理哲學(xué)和西方管理理論 一、管理的延革——西方管理主要管理思想 1. 亞當-斯密的《國富論》和凱恩斯的市場保護主義 2. 泰勒的《科學(xué)管理原理》 3. 梅奧的《霍桑實驗》 4. 馬斯洛《動機和.. | |
| 課程名稱：行政管理培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 行政部組織結(jié)構(gòu)與責(zé)權(quán) 第一節(jié) 行政部職能與組織結(jié)構(gòu) 一、行政部職能 二、行政部組織結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 行政部責(zé)權(quán) 一、行政部職責(zé) 二、行政部權(quán)力 第三節(jié) 行政部管理崗位職責(zé) 一、行政總監(jiān)崗位職責(zé) 二、行政經(jīng)理.. | |
| 課程名稱：Word文檔高效商務(wù)排版應(yīng)用 | |
| 主講老師：王小偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：打造得心應(yīng)手的排版環(huán)境 1. 快速掌握Word界面操作環(huán)境 2. 自定義快速訪問工具欄和功能區(qū) 3. 設(shè)置保存新文檔時的默認文件格式 4. 設(shè)置Word記錄最近打開過的文檔數(shù)量 5. 在新、舊Word文檔格式之間進行轉(zhuǎn).. | |
| 課程名稱：教練型帶教 | |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、 教練基礎(chǔ) 1、 什么是教練（Coach） 2、 教練與其他角色的區(qū)別 3、 績效=潛力-干擾 4、 為什么要打造帶教的教練技能 5、 教練型帶教的核心能力 二、 教練型帶教核心能力 – 建立信任 1、 什.. | |
| 課程名稱：新員工入職培訓(xùn)—從學(xué)院人走向職業(yè)人 | |
| 主講老師：廖忠于 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：從培訓(xùn)主題與計劃談起 開篇：團隊破冰與熱身 . 搭班子、建隊伍、團隊融入 第一單元：學(xué)院人與職業(yè)人的區(qū)別 . 承擔(dān)的責(zé)任不同 . 面對的環(huán)境不同 . 人際關(guān)系不同 . 文化環(huán)境不同 . 面對的要求不同 第二單元：何謂.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行三要素 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、是什么影響了執(zhí)行力（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個體因素） 互動：你為自己的執(zhí)行力打幾分？你的領(lǐng)導(dǎo)給你的執(zhí)行力打幾分？ 1、什么是執(zhí)行力 2、軍人為什么執(zhí)行力強 3、是什么影響了你的執(zhí)行力 （1）習(xí)得性無助 （2）由.. | |
| 課程名稱：從精兵到干將—領(lǐng)導(dǎo)力提升四步曲 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：儲備干部的角色認知與素質(zhì)要求 1.儲備干部的三個緯度：承上、啟下、平行 2.從業(yè)務(wù)精英到干部的三個職責(zé)轉(zhuǎn)變 3.儲備干部角色錯位的常見六個表現(xiàn) 4.新晉干部的三把火 互動：作為儲備干部，我們的誤區(qū)是什么 下步工作中，.. | |
| 課程名稱：完美員工的高效溝通 | |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 完美員工的定義 一、編劇體驗——烤紅薯的故事 二、完美員工——最受歡迎的員工 三、執(zhí)行危機——思想簡單、隨意、借口 四、溝通問題—.. | |
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