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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:自我心理健康管理 | |
主講老師:劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分(1.5小時(shí)) 一、健康心理的特點(diǎn) 二、情緒的來源 互動(dòng)練習(xí):引發(fā)情緒的小游戲 自我認(rèn)知:了解自己的感覺 三、了解焦慮和壓力之間的關(guān)系 壓力是引發(fā)焦慮的根源 焦慮背后的故事:想什么就是什么 焦慮的分類:客體焦慮,.. |
課程名稱:高響應(yīng)力組織打造 | |
主講老師:齊磊 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:高響應(yīng)力組織啥樣的? 一、高響應(yīng)力組織的三大核心要素 1.激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo) 2.清晰明確的目標(biāo) 3.人人共守的規(guī)則 工具:4A定向工具 方法:頭腦風(fēng)暴法 方法:制度落地三步驟 二、高影響力組織的三個(gè)統(tǒng)一 1.統(tǒng)一.. |
課程名稱:沙漠掘金之新員工融入 | |
主講老師:蔡山 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是沙盤?沙莫掘金對(duì)于團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作有什么作用? 破冰:四種不同類型的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)收獲大小 1、沙盤的介紹 2、沙盤模擬課程---沙漠掘金 組建團(tuán)隊(duì)(隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)、團(tuán)隊(duì)造型) .. |
課程名稱:職業(yè)情商EQ與團(tuán)隊(duì)管理 | |
主講老師:郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:課程大綱: 第一單元:熱身活動(dòng),分組團(tuán)建 第二單元:解讀情商與職業(yè)情商 第三單元:職業(yè)情商修煉技巧 第四單元:團(tuán)隊(duì)管理5P要素 第五單元:高情商管理藝術(shù) 第六單元:總結(jié)升華 第七單元:互動(dòng)解疑答惑 .. |
課程名稱:理性管理思維技巧——問題分析與解決 | |
主講老師:王陸鳴 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:1、情景分析(SAP-Situation Analysis Process) 情景分析決定了分析的起點(diǎn),它幫助我們把精力集中在那些對(duì)成功有最大影響的事項(xiàng)上,更好的了解當(dāng)前所面臨的問題,特別是復(fù)雜問題。經(jīng)理人可以運(yùn)用這一思維工具將復(fù)雜問.. |
課程名稱:數(shù)字化組織與人才管理 | |
主講老師:王文祿 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:開篇案例分享: 部隊(duì)的組織變革:師長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)到班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng) 第一講:數(shù)字化時(shí)代組織的變革趨勢(shì) 一、科層制的弊端 二、組織的變革的五大趨勢(shì): 1)科層制到扁平化 2)大團(tuán)隊(duì)到小團(tuán)隊(duì) 3)被組織到自組織 4)封閉到開放 5)管.. |
課程名稱:“零缺陷”質(zhì)量管理 | |
主講老師:段富輝 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:“零缺陷”理念的引出 1、“零缺陷”概念 2、“零缺陷”的理念 3、為什么要“零缺陷” 第二講:質(zhì)量成本概念 1、質(zhì)量成本.. |
課程名稱:傳統(tǒng)TTT課程的全面升級(jí),從紙上談兵到馳騁沙場(chǎng)! | |
主講老師:王念山 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:開場(chǎng)篇:TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論 1、融冰之旅:TTT學(xué)習(xí)小組組建 2、發(fā)現(xiàn)之旅:◇ 認(rèn)識(shí)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色 ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位 ◇ TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用 ◇ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見的八大癥狀 .. |
課程名稱:打造超級(jí)個(gè)體 IP ——讓你的影響力放大 100 倍 | |
主講老師:柳金秋 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、基礎(chǔ)定位篇:你是誰? 一、用一個(gè)詞描述你自己,你是誰? 二、標(biāo)簽效應(yīng):主動(dòng)給自己貼個(gè)好標(biāo)簽 1. 做個(gè)匠人?網(wǎng)紅?還是一個(gè)逗比? 2. 從有標(biāo)簽到有品牌,關(guān)鍵轉(zhuǎn)折是什么? 三、不同場(chǎng)景,不同角色定位 1. 職場(chǎng)中,角色定位大于一切 .. |
課程名稱:質(zhì)量成本 | |
主講老師:朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章 質(zhì)量成本概述 1.1 質(zhì)量成本的起源 1.2 質(zhì)量成本的發(fā)展 1.3 質(zhì)量成本的意義 1.4 質(zhì)量成本是什么? 1.5 質(zhì)量成本的定義 1.6 產(chǎn)品成本的定義 1.7 質(zhì)量成本觀點(diǎn)比較 1.8 質(zhì)量成本的構(gòu)成 .. |
課程名稱:現(xiàn)代供應(yīng)鏈與物流管理 | |
主講老師:周勝 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:課程背景: 當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng),而不是企業(yè)和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán),必須對(duì)物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理。本課程讓學(xué)員了解并掌握供應(yīng)鏈管理的構(gòu)成要素及物流管理技能,從現(xiàn)代物流管理思想到產(chǎn)品市場(chǎng).. |
課程名稱:企業(yè)項(xiàng)目管理體系建設(shè) | |
主講老師:徐正 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:項(xiàng)目管理特點(diǎn)概述 1. 發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí) 2. 相關(guān)組織和知識(shí)體系 3. 項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu) 4. 項(xiàng)目的定義 5. 項(xiàng)目的三個(gè)特征 6. 項(xiàng)目管理的定義 7. 項(xiàng)目管理要點(diǎn) 8. 項(xiàng)目的利益相關(guān)者(.. |
課程名稱:舌尖上的環(huán)球之旅——愛上葡萄酒 | |
主講老師:檀嫻穎 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入: 1. 紅酒=葡萄酒嗎? 2. 伏特加、威士忌=葡萄酒? 3. 葡萄酒有保質(zhì)期嗎? 4. 葡萄酒可以兌雪碧(冰塊、可樂)嗎? 5. 葡萄酒有保持期嗎? 6. 葡萄酒可以豎著放嗎? 7. 葡萄酒是不是越陳越好呢? .. |
課程名稱:敏捷組織管理:數(shù)字化時(shí)代的組織轉(zhuǎn)型 | |
主講老師:江源 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、認(rèn)知敏捷組織:打造高效的協(xié)同機(jī)制 1、組織管理新挑戰(zhàn) (1)一切變得越來越快 (2)看不見的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 (3)計(jì)劃周期更短 (4)小公司,大優(yōu)勢(shì) (5)信任代替控制 (6)開放勝于封閉 2、敏捷組織的典型特征 (1.. |
課程名稱:高效識(shí)人,精準(zhǔn)增員 | |
主講老師:夏菲 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:精準(zhǔn)識(shí)人的方法 一、人際敏感度的重要性 1. 懂人性,才能帶團(tuán)隊(duì) 案例:成功團(tuán)隊(duì)案例展示 二、DISC行為風(fēng)格自測(cè) 配套工具:《DISC行為風(fēng)格分析問卷》 三、如何與DISC四種類型溝通 1. 四種類型的特征 2.. |
課程名稱:從平凡走向卓越——管理者的三項(xiàng)修煉 | |
主講老師:秦銀峰 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一項(xiàng)修煉:自我管理 第一講:全面認(rèn)知管理——健全管理觀念 1. 從管理的經(jīng)典理解管理的真諦 2. 管理的目的——達(dá)成組織的目的(社會(huì)性)、目標(biāo)(經(jīng)濟(jì)性) 案例:阿里的社會(huì)性&md.. |
課程名稱:產(chǎn)業(yè)基金,PPP模式和政府投融資改革 | |
主講老師:張嶂 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、概念與運(yùn)作模型 (1)PPP模式的類型和性質(zhì);(2)PPP的運(yùn)作模型;(3)PPP模式的功能;與其他融資模式的比較;缺陷與補(bǔ)救;(4)中國(guó)式PPP模式的沿革 案例分析:(1)北京地鐵4號(hào)線;(2)合肥王小郢污水處.. |
課程名稱:財(cái)務(wù)分析在投融資、公司估值中的應(yīng)用 | |
主講老師:宋柏允 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、為什么說權(quán)益融資看估值、固收融資看財(cái)報(bào)? 1、公司融資方式:權(quán)益與固收 2、公司估值定位、模型、程序 3、財(cái)報(bào)分析概覽:杜邦分析體系、M-score、Z-score 案例:長(zhǎng)生生物 二、什么是會(huì)看財(cái)報(bào)? 1、財(cái)務(wù)報(bào)表構(gòu)成.. |
課程名稱:媒體應(yīng)對(duì)與輿情管理 | |
主講老師:陳清 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、當(dāng)前國(guó)企輿論環(huán)境分析 1.國(guó)企成為社會(huì)輿論天然箭靶 2.輿情對(duì)國(guó)企的三大損害 1)影響品牌形象 2)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益 3)影響到職工的自尊心和自豪感 3.輿論事件的類型分析 4.引發(fā)國(guó)企輿論事件的關(guān)鍵因素分析 5.. |
課程名稱:標(biāo)桿思維與對(duì)標(biāo)管理 | |
主講老師:曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)引:從奧克斯與格力事件看行業(yè)間的看全面對(duì)標(biāo)與電商渠道的局部趕超 一、疫情危機(jī)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生了哪些新影響? 1、疫情加速了全球經(jīng)濟(jì)下行與秩序重構(gòu) 2、企業(yè)將直面的兩大困境 案例:比依電器的逆勢(shì)增長(zhǎng)之道 3、疫情危機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了.. |
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