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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：卓越經(jīng)理人的六項(xiàng)“軟實(shí)力” | |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：思維力——我們因此而貧窮或富有 電燈是否發(fā)光，首先取決于所在的電路系統(tǒng)是否正常，同樣，我們能否卓越，首先取決于我們的思維系統(tǒng)是否卓越。思路決定出路，思維的廣度與深度，決定人生的高度。 1、啟動(dòng)思維系統(tǒng).. | |
| 課程名稱：解密騰訊的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功之道 | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、騰訊極致的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式 1、FT的定義、特點(diǎn)和好處 2、騰訊某業(yè)務(wù)的FT運(yùn)作案例 3、如何應(yīng)對(duì)FT模式可能的問(wèn)題和困難 4、FT內(nèi)部運(yùn)作實(shí)踐 5、FT化后取得的成效 6、FT轉(zhuǎn)型模式的六脈神劍 二、騰訊的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維.. | |
| 課程名稱：勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范與策 | |
| 主講老師：李可書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引案例：?jiǎn)T工被判刑入獄5年，出獄后要求單位支付5年工資并恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系，法院為何判員工勝訴？ 一、我國(guó)勞資雙方存在的現(xiàn)狀 1. 勞動(dòng)爭(zhēng)議案件越來(lái)越多，企業(yè)不堪訴累 2. 發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議給企業(yè)造成損失 3. 總結(jié)企業(yè)用工中遇到的各類.. | |
| 課程名稱：沖突管理與自我心態(tài)管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：服務(wù)與沖突意識(shí)塑造 1.績(jī)效提升離不開(kāi)專業(yè)的服務(wù)意識(shí) -案例分析：產(chǎn)品同質(zhì)情況下，如何獲得良好的績(jī)效？ -討論：影響服務(wù)結(jié)果的因素有哪些？ 2.服務(wù)意識(shí)塑造的三個(gè)方面 -服務(wù)的目標(biāo) -服務(wù)的態(tài)度 -服務(wù)的能力 .. | |
| 課程名稱：全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式 第一天 上午 第一部分：全腦思維模式 1.HBDI模型； 2.四種思維模式特征及識(shí)別線索； 3.創(chuàng)新思維模式（D腦） 4.全腦漫游思維 5.全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型 1，破冰：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)海報(bào) 2，介紹HB.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： 1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組 2、本組織中典型團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 一、究竟什么是團(tuán)隊(duì)？ ◆ 問(wèn)題研討：什么是團(tuán)隊(duì)，它具備哪些基本的要素？ □ 團(tuán)隊(duì)的定義 □ 團(tuán)隊(duì)的5P要素 1、為什么需要團(tuán)隊(duì)？ □ TEAM不僅僅是.. | |
| 課程名稱：高效協(xié)同，攻克壁壘——職場(chǎng)360高效溝通技術(shù) | |
| 主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前管理溝通現(xiàn)狀測(cè)評(píng) 導(dǎo)語(yǔ)：受訓(xùn)企業(yè)學(xué)員溝通案例整體導(dǎo)入（課前提供案例收集模板，講授全程引用企業(yè)真實(shí)案例，關(guān)聯(lián)學(xué)員溝通管理工作情境，直接以問(wèn)題解決為導(dǎo)向） 第一講：管理溝通的心法與原理 一、溝通對(duì)于管理者的重要性 1. 人際技能.. | |
| 課程名稱：公司組織架構(gòu)的設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：王琛淏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從知名企業(yè)的組織架構(gòu)談起 一、美國(guó)知名的六家領(lǐng)先科技企業(yè)的組織架構(gòu) 1. AMAZON 亞馬遜 2. GOOGLE 谷歌 3. FACEBOOK 臉譜 4. MICROSOFT 微軟 5. APPLE 蘋(píng)果.. | |
| 課程名稱：醫(yī)藥企業(yè)大客戶管理 | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、醫(yī)藥企業(yè)大客戶管理的基礎(chǔ) 1、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷分析 1）當(dāng)前醫(yī)藥市場(chǎng)的特點(diǎn) 2）國(guó)家政策對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的影響 兩票制、合規(guī)、稅控、一致性評(píng)價(jià)、帶量采購(gòu)、招投標(biāo)政策、行業(yè)監(jiān)管 3）醫(yī)藥代表的轉(zhuǎn)型與帶金銷售的禁止 4）醫(yī)藥代理商與經(jīng).. | |
| 課程名稱：衛(wèi)星通信技術(shù) | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 衛(wèi)星通信基礎(chǔ)知識(shí) 第1節(jié)、衛(wèi)星通信的起源與發(fā)展 第2節(jié)、衛(wèi)星通信的基本概念和組成 第3節(jié)、衛(wèi)星通信在通信網(wǎng)中的位置 第4節(jié)、國(guó)際衛(wèi)星通信組織 第5節(jié)、衛(wèi)星通信中的多址方式 同步衛(wèi)星通信系統(tǒng) 移動(dòng)衛(wèi)星通信系統(tǒng) 低軌.. | |
| 課程名稱：場(chǎng)景化的高效溝通技巧 | |
| 主講老師：王曦英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：對(duì)上場(chǎng)景化溝通 一、向上匯報(bào)工作的語(yǔ)言邏輯 場(chǎng)景：領(lǐng)導(dǎo)交代了工作，工作過(guò)程中出了一些問(wèn)題，如何向上匯報(bào)？ 1. 錯(cuò)誤的匯報(bào) 2. 正確的匯報(bào) 3. 向上匯報(bào)的工具：論證類比 案例：使用工具匯報(bào)上月的工作 二、向上請(qǐng).. | |
| 課程名稱：搞定關(guān)鍵人——高層客戶公關(guān)技巧 | |
| 主講老師：譚宏川 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：故事導(dǎo)入：給貓的脖子掛鈴鐺——客戶關(guān)系突破的悖論 第一講：高層客戶公關(guān)概念篇 1. 時(shí)刻準(zhǔn)備著，客戶不喜歡無(wú)知的銷售 2. 把客戶關(guān)系“做到家” 3. 兩權(quán)相害取其輕—.. | |
| 課程名稱：情境高爾夫®—向上管理 | |
| 主講老師：劉裕坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：管理者的角色認(rèn)知 1.正確認(rèn)識(shí)下屬的角色 2.下屬的基本職責(zé) 3.作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則 4.管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段 第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 １.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ２.領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖 ３.掌握.. | |
| 課程名稱：慧眼識(shí)人，管理者洞察力提升 | |
| 主講老師：姜博仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元：慧眼識(shí)人 1.奇特的識(shí)人方法分享 2.解碼人才的維度： a)天賦：他的天賦擅長(zhǎng)嗎？---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)能力基因！ b)天性：他的行為擅長(zhǎng)嗎？---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)行為基因！ c)信念：他的價(jià)值匹配嗎？---發(fā)現(xiàn)激勵(lì)動(dòng)力基因！ 3.. | |
| 課程名稱：四元八步課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入 1．成人學(xué)習(xí)理論和流派 2．課程開(kāi)發(fā)的基本原則和思想 3．工作坊的教學(xué)流程 4．課程開(kāi)發(fā)的原型圖解析 模塊一、分析學(xué)習(xí)需求 1．業(yè)務(wù)需求分析 2．績(jī)效需求分析 3．能力需求分析 4．動(dòng)機(jī)需求分析 模塊二.. | |
| 課程名稱：會(huì)開(kāi)會(huì)事半功倍 ——高效會(huì)議管理 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：通過(guò)自測(cè)題，側(cè)面反應(yīng)當(dāng)下個(gè)人開(kāi)會(huì)的能力？ 測(cè)評(píng)工具：會(huì)議召開(kāi)自測(cè)表 第一講：會(huì)議管理概論 一、會(huì)議的三項(xiàng)意義 1.集思廣益的渠道 2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的存在 3.群體溝通的方式 提問(wèn)：召開(kāi)會(huì)議的意義 二、會(huì)議的八項(xiàng)目的.. | |
| 課程名稱：立足新發(fā)展階段 開(kāi)啟陜西電網(wǎng)新篇章 ——“兩網(wǎng)融合”后陜西電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)和管理要求 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：“兩網(wǎng)融合”后的重大意義和作用 一、這是一次國(guó)有資產(chǎn)的布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整。 二、這是一次貫徹落實(shí)能源安全新戰(zhàn)略的生動(dòng)實(shí)踐。 三、這是一次推動(dòng)電力體制改革落地的具體行動(dòng)。 第二節(jié)：“兩網(wǎng).. | |
| 課程名稱：新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng) 解讀十九大報(bào)告 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)的歷史性成就及其根本原因 1、十八大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年 2、五年來(lái)的成就是全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的，五年來(lái)的變革是深層次的、根本性的 3、我們靠什么取得了歷史性成就？ 二、深刻把握.. | |
| 課程名稱：并購(gòu)重組與產(chǎn)業(yè)整合 | |
| 主講老師：章嘉藝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：并購(gòu)重組戰(zhàn)略與決策 一、并購(gòu)重組概述 1. 國(guó)內(nèi)外并購(gòu)市場(chǎng)近年發(fā)展情況，境內(nèi)外并購(gòu)市場(chǎng)對(duì)比及差異 2. 并購(gòu)重組的四大動(dòng)因，協(xié)同效應(yīng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與價(jià)值發(fā)現(xiàn) 3. 資產(chǎn)并購(gòu)與股權(quán)并購(gòu)優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比分析，范圍、風(fēng)險(xiǎn)、稅.. | |
| 課程名稱：部屬輔導(dǎo)與授權(quán)激勵(lì) | |
| 主講老師：尹樹(shù)剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：部屬培育的基本原理 一、部屬培育的三大內(nèi)容 1. 培養(yǎng)下屬的忠誠(chéng)度 2. 培養(yǎng)下屬職業(yè)精神 3. 培養(yǎng)下屬業(yè)務(wù)技能 案例分享：你憑什么在企業(yè)立足？ 二、掌握成人學(xué)習(xí)的原理 1. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是成長(zhǎng)的關(guān)鍵 2. 經(jīng)驗(yàn)學(xué).. | |
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