管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱:活在當下、成就未來 ——新員工職業(yè)化訓練營 | |
| 主講老師:王哲光 培訓天數(shù):5 天 | |
| 課程簡介:一、新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變 1、從天之驕子到職業(yè)精英 1)學校與企業(yè)的差異 2)思維的創(chuàng)造先于體力的創(chuàng)造 3)一切從熟悉環(huán)境開始 4)找到你的企業(yè)地圖 演練:思維轉(zhuǎn)換的力量 2、業(yè)余菜鳥和職業(yè)精英的區(qū)別—&mdas.. | |
| 課程名稱:優(yōu)秀班組長管理能力提升 | |
| 主講老師:張振興 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:第一部分:優(yōu)秀班組長的行為演繹 一、思考——您眼中的優(yōu)秀班組長的狀態(tài) 1、班組長在發(fā)展時期所面臨的困惑圈 2、了解普通班組長與優(yōu)秀班組長區(qū)別 3、解讀優(yōu)秀班組長應具有的行為特征 4、探求與分享優(yōu)秀班組長.. | |
| 課程名稱:高效執(zhí)行力——POA行動力的實戰(zhàn)運用 | |
| 主講老師:蔡山 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:一、為什么企業(yè)需要POA行動力思維? 1、執(zhí)行力與行動力的區(qū)別? 2、什么是POA行動力? 1)POA行動力的核心:共鳴、共創(chuàng)、共行 2)POA行動力三板斧 3、扼殺團隊管理者行動力的三個殺手 案例:星巴克的故事、西游記師徒.. | |
| 課程名稱:個人效率提升篇:結(jié)構(gòu)思考與時間管理 | |
| 主講老師:李文莉 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:上午:透過結(jié)構(gòu)看思考表達(半天版) 課程導入:結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu),更接近事物本質(zhì) 第一節(jié):思考結(jié)構(gòu)決定人的行為,且需要不斷完善 思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為 思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善 思維游戲1:是否使用結(jié)構(gòu).. | |
| 課程名稱:用戶定位與市場洞察 | |
| 主講老師:喻國慶 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:第一章:精準定位:鎖定目標客戶 1.市場細分遵循的幾個原則? 2.如何精準確定我們的魚塘 3.尋找客戶的方法有哪些 4.客戶分析的四個重點 客戶購買模式 客戶購買類型 客戶.. | |
| 課程名稱:黨性教育與黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容 | |
| 主講老師:劉玉瑛 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:一、深刻領(lǐng)會共產(chǎn)黨人的黨性 1、什么是黨性觀念 2、黨員黨性修養(yǎng)的實質(zhì) 3、黨性的最直接體現(xiàn)是什么? 4、黨性的基本原則有哪些? 5、黨性修養(yǎng)的迫切性和緊迫性 6、解讀黨的十八大關(guān)于黨性修養(yǎng)的新論述 二、黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容.. | |
| 課程名稱:青年職業(yè)生涯規(guī)劃 | |
| 主講老師:刁東燕 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:第一部分:基礎(chǔ)理論部分(3H) 第一單元:走近職業(yè)生涯 概述:什么是職業(yè)生涯? 職業(yè)生涯就是車日路的關(guān)系 -案例研討:張林的職場發(fā)展 職業(yè)生涯規(guī)劃的三大作用 準確的定位 更快.. | |
| 課程名稱:智慧停車實戰(zhàn)管理 | |
| 主講老師:施淵鐘 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:一、傳統(tǒng)停車的痛點 1.傳統(tǒng)停車痛點概述 二、什么是智慧停車 1.智慧停車概述、現(xiàn)狀及趨勢 三、智慧停車管理、停車智能服務(wù) 1.智慧停車管理 2.停車位選擇、導引 四、停車智能基礎(chǔ)設(shè)施 1.硬件設(shè)備 2.車牌識別 3.. | |
| 課程名稱:房地產(chǎn)項目風險評估與價值評估 (金融機構(gòu)版) | |
| 主講老師:李豪 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:1當前房地產(chǎn)行業(yè)主要風險與趨勢分析 1.1當前房地產(chǎn)行業(yè)主要風險 1.1.1房地產(chǎn)行業(yè)已經(jīng)進入產(chǎn)品過剩時代 1.1.2各級城市之間兩級或三級分化 1.1.3人口紅利和人口流動成為城市房地產(chǎn)主要風險控制點 1.1.4投資價值已經(jīng).. | |
| 課程名稱:打動客戶與領(lǐng)導的商務(wù)簡報技巧與思維 | |
| 主講老師:計丹 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:第一天內(nèi)容 第一節(jié) 打破認知-迷失的簡報者(60分鐘) 通過互動提問找出學員在簡報中的困惑點,并指出大家在準備簡報時的一些錯誤價值觀,而正是因為價值觀的錯位才阻礙學員做出一場精彩的簡報,學員覺醒才會對課程有所期待。 教學方.. | |
| 課程名稱:卓越經(jīng)理人的六項“軟實力” | |
| 主講老師:婁萌 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:模塊一:思維力——我們因此而貧窮或富有 電燈是否發(fā)光,首先取決于所在的電路系統(tǒng)是否正常,同樣,我們能否卓越,首先取決于我們的思維系統(tǒng)是否卓越。思路決定出路,思維的廣度與深度,決定人生的高度。 1、啟動思維系統(tǒng).. | |
| 課程名稱:創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營管理 | |
| 主講老師:劉雯雯 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:第一單元:營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略與思維 營銷戰(zhàn)略是企業(yè)全部營銷工作的基石,市場營銷要制定企業(yè)的市場定位戰(zhàn)略, 發(fā)掘市場潛在需求,確立消費者品牌歸屬感,明確市場細分目標,能否滿足消費 者需求,直接關(guān)系到企業(yè)的市場份額和盈利,從而影響企業(yè)的生存.. | |
| 課程名稱:高效情商管理 | |
| 主講老師:李春媚 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:一、情商管理基礎(chǔ) 什么是情商?IQ和EQ的關(guān)系; 情商的核心要素: 情緒的管理 人際關(guān)系的建立 自我測評情商能力; 解析自我測評.. | |
| 課程名稱:商業(yè)畫布 | |
| 主講老師:韓迎娣 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:商業(yè)模式畫布 1、思維創(chuàng)新 2、為什么要學習商業(yè)模式設(shè)計方法 3、什么是商業(yè)模式畫布 4、商業(yè)模式畫布意義及作用 5、商業(yè)模式畫布內(nèi)容 6、商業(yè)模式畫布4個視角 7、商業(yè)模式畫布的九大模塊 目標客戶的定位.. | |
| 課程名稱:數(shù)字經(jīng)濟與銀行數(shù)字化經(jīng)營能力 | |
| 主講老師:韓迎娣 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:一、數(shù)字經(jīng)濟與銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)營思路 1、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變革對企業(yè)的影響 2、消費升級,推動產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 3、國際國內(nèi)雙循環(huán)的新發(fā)展格局 國內(nèi)大循環(huán):國內(nèi)國際雙循環(huán)的主要動能與戰(zhàn)略基點 優(yōu)化穩(wěn)定產(chǎn).. | |
| 課程名稱:U型思考“思維與管理系列”綜合課程 | |
| 主講老師:藺漢成 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:課程導入 (一)認識自己的思維模式 (二)直線思考與U型思考 (三)U型思考解決問題模型 一、問:定義核心問題 (一)問題的界定公式 (二)問題管理的模型 (三)問題的概念和分類 (四)如何描述問題 游戲與討論:游戲.. | |
| 課程名稱:中小學校園物管突發(fā)事件應急處置(1天) | |
| 主講老師:吳超 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:【課程大綱】 課程結(jié)構(gòu) 第一章:典型學校突發(fā)事件警示 1、上海教師公寓大火警示 2、云南校園踩踏事件警示 3、典型校園霸凌事件警示 4、校車安全事故警示 5、校園墜樓事件警示 第二章:學校突發(fā)事件有關(guān)概念 1、突發(fā)事件.. | |
| 課程名稱:“妙筆生花” ——實用公文寫作規(guī)范與技巧 | |
| 主講老師:張劍 培訓天數(shù):1 天 | |
| 課程簡介:第一章 公文寫作的基礎(chǔ)知識 1、公文寫作的特點及基本要求 公文的內(nèi)涵與種類 公文寫作的特點 2、公文寫作的方法與程序 公文寫作的程序 公文寫作常見錯誤的避免 .. | |
| 課程名稱:商務(wù)演講與口才 | |
| 主講老師:嫣然 培訓天數(shù):3 天 | |
| 課程簡介:通過【表演主持+演講技巧+教練技術(shù)】,顛覆您對演講本質(zhì)的認知,改變您的演講狀態(tài),真正達到完美的演說力蛻變。全方位升級您的公眾表達力。幫您戰(zhàn)勝內(nèi)在恐懼,強化訓練您的結(jié)構(gòu)性表達力,擁讓您有獨特看問題的思考力,張口即來的即興發(fā)揮力,讓您在舞臺.. | |
| 課程名稱:管理者的角色認知:人才管理篇 | |
| 主講老師:楊虎 培訓天數(shù):2 天 | |
| 課程簡介:第一單元:管理者的角色認知和定位 1、管理者的角色轉(zhuǎn)變 案例導入:從運動員到教練的轉(zhuǎn)變 討論:運動員和教練有何相同點?有何不同點? 管理者在自身角色上應該做出怎樣的轉(zhuǎn)變? 2、管理者的角色定位 德魯克提出的管理者的五個維度 .. | |
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