內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 投融資與資本運作實務操作 |
| 主講老師：雷勛華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 投融資與資本運作概述 什么是投融資 投融資邏輯 什么是資本運作 資本運作的形式 投融資與資本運作的關系【案例分析】模塊.. |
| PMC決定公司交付和盈利成敗 |
| 主講老師：雷衛(wèi)旭 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章:銷售計劃/生産計劃/物料計劃協(xié)調(diào)接口管理１生産計劃角色和定位---訂單總導演／總指揮---華為PMC定義２銷售計劃/生産計劃/物料計劃架構/職能分工３中小企業(yè)怎樣建立/完善計劃體系（包括ERP系統(tǒng)）-----.. |
| 商業(yè)銀行客戶經(jīng)理營銷賦能方案 |
| 主講老師：徐良柱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：啟航——2021新經(jīng)濟政策下的銀行發(fā)展趨勢開篇案例：工商銀行和建設銀行網(wǎng)點轉型與營銷1、4.0時代下的銀行趨勢是什么2、互聯(lián)網(wǎng)+金融下的典型業(yè)務模式3、5G時代下的智能化銀行發(fā)展案例分.. |
| 客戶抱怨投訴處理禮儀與技巧 |
| 主講老師：蘭潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、 培養(yǎng)積極主動的服務意識一、認識服務？1、服務的三個層次◇ 超越期望值服——忠誠度客人的忠誠度是企業(yè)的核心竟爭優(yōu)勢——案例：價值650億美金可口可樂公司，被轟.. |
| 創(chuàng)新思維： 新時代企業(yè)迭代創(chuàng)新與經(jīng)營管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、移動互聯(lián)時代最強音：創(chuàng)新思維與競爭加速度2、迭代創(chuàng)新與變革管理2-1 創(chuàng)新思維與經(jīng)營突破 2-2 6種經(jīng)典創(chuàng)新思維2-3 撕開神秘面紗：人人都能創(chuàng)新第二部分 創(chuàng)新方法與企業(yè)經(jīng)營管.. |
| 促銷策劃： 促銷原理與可持續(xù)創(chuàng)新方法 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、促銷之原理與裂變——促銷原理與裂變放大1、移動互聯(lián)網(wǎng)時代經(jīng)典促銷工具解析1-1 促銷原理：常用核心6種促銷方法1-2 促銷組合：如何短時間集聚人氣？1-3 促銷優(yōu)化：如何結合企業(yè)品牌設計促銷？.. |
| 企業(yè)公文寫作基礎與技能提升 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 公文基礎知識鞏固（一）公文基礎知識1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型、行文方向3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.公文工作的安全保密要求6.公文審核工作基本.. |
| 廳堂主動服務營銷與溝通技巧 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元 服務營銷理念的認知1 什么是營銷？為什么橫掃半個世紀的4P營銷理念最終走向了4C理論？2、以“客戶需求”為導向的營銷才會做得更好3、 雙“S”理論&mdash.. |
| 工業(yè)工程IE |
| 主講老師：柳榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、生產(chǎn)成本真諦 1、現(xiàn)代企業(yè)的成本追求 2、高效生產(chǎn)與經(jīng)典IE研究 3、成本與工業(yè)工程管理 4、企業(yè)推行改變的趨勢 5、與名企老總的對話：成本、效率與浪費 8、制造工廠的八大浪費第二講、標準工時ST制訂.. |
| 危險源辨識與風險評價 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 危險評價概述一、危險源辨識、評價的重要意義 二、危險評價的目的、內(nèi)容與程序 三、危險評價的類型、標準和限制評價方法的選用 四、能量逸散理論 第二章 相關概念一、危險源二、危險源辨識三、危險源分類，第.. |
| 如何做好與員工的溝通 |
| 主講老師：楊帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通的意義1、對企業(yè)：溝通是企業(yè)的成本漏斗2、對管理者：溝通是基本的管理方式3、對個人：溝通是生存的基本技能二、用好團隊溝通的多種手段1、文件2、會議3、展板4、公示5、講話6、非語言溝通.. |
| 精益化生產(chǎn)現(xiàn)場成本控制 |
| 主講老師：柳榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、精益化生產(chǎn)現(xiàn)場的思想Lean Thinking日新月異的經(jīng)營環(huán)境TOYOTA成本觀：不增值的活動現(xiàn)代企業(yè)競爭企業(yè)贏利模式認識精益化生產(chǎn)現(xiàn)場何謂精益化生產(chǎn)現(xiàn)場？精益化生產(chǎn)現(xiàn)場的7種浪費精益化生產(chǎn)現(xiàn).. |
| TPM(全面設備管理） |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、TPM(全面設備管理）活動簡介1.1 什么是TPM(全面設備管理）？1.2 TPM(全面設備管理）定義八個要素1.3 TPM(全面設備管理）發(fā)展史及趨勢1.4 開展TPM(全面設備管理）的巨大作用1.5 TP.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時代品牌定位與推廣 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講品牌規(guī)劃與傳播體系搭一、商業(yè)生態(tài)模式改變1、從客戶到用戶2、從品牌到口碑3、從渠道到入口4、互聯(lián)網(wǎng)金融應用二、企業(yè)品牌規(guī)劃內(nèi)容1、產(chǎn)品屬性定位2、目標人群定位3、品牌價值追求4、品牌VI識別.. |
| TWI一線杰出督導干部管理技巧研習營 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言、課程/訓練時數(shù)及成效/輔導時數(shù)及成效工作教導與日常指導/3H，培訓優(yōu)質(zhì)教導者完成1～2項工作教導分解表；工作改善與提案改善/3H培訓優(yōu)質(zhì)改善者完成1～2項改善分析及對策；工作關系與溝通激勵/3H，培訓優(yōu)質(zhì)領導者完成1～.. |
| 黨支部工作條例 |
| 主講老師：鄭衛(wèi)東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 《條例》出臺的基本概況一、《條例》制定出臺的過程二、《條例》制定出臺的重要意義1、正確認識支部的重要地位2、從黨與社會的關系看3、從黨內(nèi)關系來看4、支部建設的重要任務5、重大意義三、《條例》制定工.. |
| 個人與組織共成長 |
| 主講老師：周剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 職業(yè)化塑造——個人與組織共成長的根基 一、我們生活在一個劇烈變革的時代，變革是時代的主題詞■ 企業(yè)經(jīng)營的大背景：中國經(jīng)濟從高速發(fā)展進入到中速發(fā)展■ 不管.. |
| 經(jīng)營思維的系統(tǒng)構建 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)組織與職業(yè)管理者的典型困惑：1、人為什么越來越難管了？企業(yè)經(jīng)營壓力越來越大了？2、為何高層滿腦焦慮，中層滿身壓力，基層不以為然3、管理者的職業(yè)價值內(nèi)核評估邏輯是什么4、職業(yè)人士獲得領導決策者的青睞因素？感受能.. |
| 以增長為目標的新商業(yè)模式實施系統(tǒng) |
| 主講老師：張華光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是商業(yè)模式？1.商業(yè)模式的基本概念和框架研發(fā)生產(chǎn)產(chǎn)品服務營銷銷售二、你的顧客是誰？需求是什么？場景是怎樣的？有什么待辦任務？產(chǎn)品的本質(zhì)是什么？三、產(chǎn)品的本質(zhì)是什么？欲望-需求-購買.. |
| 人才測評技術與應用培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：從一份企業(yè)內(nèi)部人員測評報告談起點評：“刮目相看”一、人才測評的“面面觀”1、 現(xiàn)代人才測評的定義1） 現(xiàn)實人力資源2） 潛在人力資源簡述：人才測評在我國的發(fā)展.. |
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