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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 銀行員工溝通和營(yíng)銷(xiāo)技巧提升 |
| 主講老師:孫向辰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:營(yíng)銷(xiāo)和推銷(xiāo)的思辨,客戶(hù)經(jīng)營(yíng)的理念思考與宣貫一、營(yíng)銷(xiāo)的基本點(diǎn)1, 營(yíng)銷(xiāo)的定位1)營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品?2)營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)?3)營(yíng)銷(xiāo)自己a, 專(zhuān)業(yè)形象b, 專(zhuān)屬服務(wù)2,廳堂各崗位營(yíng)銷(xiāo)定位1)柜員的定位2)大堂經(jīng)理.. |
| 消除事故隱患、筑牢安全防線 全員安全意識(shí)學(xué)習(xí) |
| 主講老師:惠喜軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:安全生產(chǎn)管理——預(yù)防為主1、你真把“安全”放“第一”了嗎?2、生命至高無(wú)上3、一切事故,皆可避免4、管事故管不好安全,管事件管得住事故5.. |
| 年度調(diào)薪方案設(shè)計(jì)與薪酬報(bào)告解讀 |
| 主講老師:洪晟   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、年度調(diào)薪傳統(tǒng)方法總攬1、常見(jiàn)年度調(diào)薪方式:3大類(lèi)型、7種方式2、有明確的薪酬架構(gòu)政策下的調(diào)薪3、有明確的市場(chǎng)薪酬數(shù)據(jù)下的調(diào)薪4、無(wú)明確架構(gòu)、無(wú)明確市場(chǎng)數(shù)據(jù)的調(diào)薪5、年度調(diào)薪方法有效性總結(jié):常見(jiàn)7類(lèi)調(diào)薪方式的適用前.. |
| 職場(chǎng)社交禮儀 |
| 主講老師:徐靖茹   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分 社交形象塑造一.尋找屬于自己的色彩密碼二.商務(wù)男士的著裝要點(diǎn)1.穿西裝的原則2.穿西裝的禁忌3.如何選擇西裝的款式4.如何選擇西裝的面料5.如何選擇西裝的顏色6.男士襯衫的選擇7.領(lǐng)帶的色彩.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師:孟錦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:本課程現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)如何管理高效團(tuán)隊(duì)的具體實(shí)戰(zhàn)方法,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)有凝聚力和戰(zhàn)斗力,才能產(chǎn)生高效率. 課程1天(6小時(shí))即上午8:30______11:30 下午14:30________17:30 上午8:30開(kāi)始 第一講 高效團(tuán)隊(duì)概論 a. .. |
| 基于戰(zhàn)略結(jié)果的執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:齊磊   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一階段:看山是山,看水是水第一講:執(zhí)行的原點(diǎn)——戰(zhàn)略(第一天上午)一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)(用執(zhí)行模式訓(xùn)練執(zhí)行模式)1.沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)2.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征:勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)、清晰明確的目標(biāo)、人.. |
| 銷(xiāo)售思維學(xué)禮儀 |
| 主講老師:柳娟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:禮儀從意識(shí)出發(fā)一、禮儀對(duì)我們的意義1. 職業(yè)生涯2. 人生二、建立禮儀思維1. 換位思考2. 真誠(chéng)重于形式3. 尊者思維三、禮儀五核心1. 專(zhuān)業(yè)的能力2. 積極的思維3. 得體的形象 .. |
| 共青團(tuán)十八大精神解讀 |
| 主講老師:夏國(guó)維   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 政府智庫(kù) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:共青團(tuán)十八大精神解讀——————————————&mda.. |
| 客戶(hù)關(guān)系管理(CRM)策略與技巧 |
| 主講老師:王哲光   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、CRM(客戶(hù)關(guān)系管理)的本質(zhì)1、您的企業(yè)需要CRM嗎?1)不良服務(wù)惡性循環(huán)2)終極競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域——服務(wù)3)企業(yè)與個(gè)人品牌的基石2、客戶(hù)關(guān)系管理的含義與內(nèi)容1)CRM解析2)CRM的兩個(gè).. |
| 員工管理之員工激勵(lì) |
| 主講老師:劉娜   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:(一)為什么需要激勵(lì)1. 員工為什么能積極主動(dòng)的工作2. 激勵(lì)和績(jī)效的關(guān)系3. 管理的最高境界(二)激勵(lì)的定義及原理1.需要層次理論1)需要層次理論內(nèi)容2)對(duì)需要層次理論的解釋3)需要層次理論對(duì)管理工作的.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼 |
| 主講老師:吳越舟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼一、戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的體系1. 戰(zhàn)略管理史與戰(zhàn)略?xún)?nèi)涵模型:IBM與華為的BLM模型2. 戰(zhàn)略解碼RIDER的五步模型3. 戰(zhàn)略三環(huán):規(guī)劃、解碼與執(zhí)行二、戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的中國(guó)實(shí)踐1. 大.. |
| 戰(zhàn)略與收益導(dǎo)向的多項(xiàng)目管理(全案例解析) |
| 主講老師:董軼   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:多項(xiàng)目管理環(huán)境下的常見(jiàn)問(wèn)題和困惑開(kāi)篇案例:某商業(yè)銀行投資政府公眾服務(wù)及普惠金融服務(wù)建設(shè)項(xiàng)目集第一講:多項(xiàng)目管理的戰(zhàn)略思維和實(shí)踐一、厘清關(guān)鍵概念——項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集和項(xiàng)目管理三者間的交互關(guān)系 .. |
| Word專(zhuān)業(yè)排版和超酷OneNote筆記本 |
| 主講老師:尹航   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:Word專(zhuān)業(yè)排版一、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)1. 項(xiàng)目符號(hào)2. 編號(hào)的使用及變換3. 多級(jí)列表的升降級(jí)課堂演練二、排版小技巧1. 去除復(fù)制網(wǎng)頁(yè)帶來(lái)的格式2 文字環(huán)繞圖片3 按姓氏筆畫(huà)排序4 統(tǒng)一調(diào)整.. |
| 項(xiàng)目經(jīng)理必備技能之領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理技能 |
| 主講老師:王愛(ài)萍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知1. 從技術(shù)向項(xiàng)目經(jīng)理角色轉(zhuǎn)型的障礙2. 項(xiàng)目經(jīng)理的雙重角色如何定位?1)項(xiàng)目經(jīng)理執(zhí)行者角色如何定位?2)項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)者角色如何定位?3. 項(xiàng)目經(jīng)理在企業(yè)中的定位4. 項(xiàng)目經(jīng)理在公司領(lǐng)導(dǎo).. |
| 邏輯思維與問(wèn)題分析解決 |
| 主講老師:易志勤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:案例導(dǎo)入:黑白鵝卵石的故事第一講:系統(tǒng)邏輯思維一、何為系統(tǒng)邏輯思維1. 系統(tǒng)思維的內(nèi)涵1)看到其中的組成部分2)看到組成部分的相互作用3)以總體的角度對(duì)系統(tǒng)要素加以處理和協(xié)調(diào)2. 系統(tǒng)思維要領(lǐng)1)整體.. |
| KPI 績(jī) 效 管 理 |
| 主講老師:徐劍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 企業(yè)發(fā)展應(yīng)以績(jī)效為綱績(jī)效與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展經(jīng)理人績(jī)效管理基本責(zé)任第二講 全面正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理績(jī)效管理的真正核心內(nèi)涵典型案例分析與問(wèn)題探討.. |
| 廣州芬尼克茲公司游學(xué)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師:專(zhuān)家團(tuán)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)考察 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:PHNIX(芬尼克茲)——全身心致力于新能源技術(shù),以節(jié)能、環(huán)保事業(yè)為企業(yè)的發(fā)展方向;是專(zhuān)注熱泵產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)及提供綜合節(jié)能解決方案的國(guó)際化企業(yè),其核心理念是致力于人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展,為子孫后代留下藍(lán)天白云。.. |
| Excel神技妙算與數(shù)據(jù)分析高手速成 |
| 主講老師:李寶運(yùn)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:Excel神技妙算核心技巧(初中級(jí)班實(shí)戰(zhàn)課程)第一章:數(shù)據(jù)高效統(tǒng)計(jì)分析技巧本章目標(biāo):掌握Excel常用的統(tǒng)計(jì)分析工具,特別是分類(lèi)匯總、合并計(jì)算和特殊排序與高級(jí)篩選知識(shí),讓數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析更輕松自得!1.1一鍵找不同技巧精華:.. |
| 薪酬與福利 |
| 主講老師:高思祿   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、如何正確理解薪酬1、薪是什么?2、酬是什么?3、什么是薪酬管理4、薪酬到底有什么功能 維系關(guān)系 有效激勵(lì) 信息傳遞 自我實(shí)現(xiàn)5、薪酬有其固定結(jié)構(gòu):崗位價(jià)值薪酬+創(chuàng)造價(jià)值薪酬 思考:崗位價(jià)值薪酬.. |
| 新員工職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師:張成強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、我應(yīng)該用什么心態(tài)來(lái)面對(duì)職場(chǎng)?1、積極的心態(tài)積極心態(tài)的魔力不能消極如何調(diào)整心態(tài)案例:野田圣子的故事、墨菲定律、橫渡海峽的故事呈現(xiàn)方式:講授+案例討論2、企業(yè)是.. |
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