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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理應(yīng)用課程 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、現(xiàn)代供應(yīng)商管理的基本概念 質(zhì)量的定義 質(zhì)量是制造出來(lái)的 質(zhì)量鏈管理才是質(zhì)量管理的全部 質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)---用客戶的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷 追求零缺陷：第一次就把工作做對(duì) 質(zhì)量管理追求一.. |
| 物業(yè)費(fèi)催繳技巧 |
| 主講老師：郭朗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：授課方式：1、理論講述2、分組討論3、案例分享4、情境演練5、課堂測(cè)試6、視頻賞析課程大綱：第一講 物業(yè)費(fèi)構(gòu)成及欠費(fèi)分析一、物業(yè)費(fèi)的含義和構(gòu)成1、什么是物業(yè)費(fèi)？2、每年都要交的物業(yè)費(fèi)包括哪些？.. |
| 目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理 |
| 主講老師：趙栩凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：家電行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元目標(biāo)管理再認(rèn)識(shí)【案例研討】：對(duì)目標(biāo)管理的曲解1. 目標(biāo)管理概念的曲解(1) 目標(biāo)管理就是績(jī)效考核(2) 目標(biāo)管理是監(jiān)督工具(3) 目標(biāo)管理是由上而下地傳遞壓力2. 因曲解造成下屬對(duì)目標(biāo)管理的抵觸(1).. |
| 高層采購(gòu)供應(yīng)管理領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：宮迅?jìng)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 領(lǐng)導(dǎo)與管理——做一個(gè)管理者還是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者？什么是領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該干什么領(lǐng)導(dǎo)力理論行動(dòng)激勵(lì)者六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)力效用的情境權(quán)變模型領(lǐng)導(dǎo)力效用的勝任素質(zhì)模型領(lǐng)導(dǎo)力就是關(guān)注.. |
| 卓越流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)精華課程 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、宏觀視野：流程管理的前世今生（簡(jiǎn)介）1.流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義”2.“業(yè)務(wù)流程重組”在國(guó)外的產(chǎn)生背景3.國(guó)外知名企業(yè)流程管理的實(shí)際案例.. |
| 質(zhì)量成本與控制 |
| 主講老師：丁展鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 質(zhì)量效益與損失1、品質(zhì)管理發(fā)展歷程2、質(zhì)量的概念及質(zhì)量的二元特性分析3、品質(zhì)管理的重要性4、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理之屋5、質(zhì)量效益6、質(zhì)量波動(dòng)7、質(zhì)量損失 ①生產(chǎn)者損失 ②消費(fèi)者損失 ③質(zhì)量管理的.. |
| 認(rèn)識(shí)自己，理解他人 |
| 主講老師：余倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：關(guān)于性格【解決的核心問(wèn)題】性格無(wú)好壞，性格有差異。洞見(jiàn)自我是為了自我修煉，洞察他人是為了和諧相處。這就是性格觀察的終極目標(biāo)。1.性格是什么 弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論 練習(xí)：左右手測(cè).. |
| 直線經(jīng)理人卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：劉洪兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 通信郵政 行業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：課程導(dǎo)入——認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者1、游戲一：亂世出英雄2、游戲二：尋找領(lǐng)導(dǎo)者3、游戲三：領(lǐng)導(dǎo)者臉譜4、啟示：事情并不像你想像的那樣第二單元：看穿領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)的三環(huán)理.. |
| 研發(fā)項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 金融危機(jī)在逐漸地遠(yuǎn)離我們……在此過(guò)程中，大量的工業(yè)企業(yè)倒閉關(guān)門，大批員工失業(yè)。但是，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這場(chǎng)金融危機(jī)中，還是有很多企業(yè)不但沒(méi)有倒下，反而更加高速成長(zhǎng)，原因何在？本課程會(huì)給出我們一.. |
| 陳列管理與技巧培訓(xùn) |
| 主講老師：謝峰亭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 上午： 9：00-10：00 課程啟動(dòng)儀式： 主持人歡迎學(xué)員 學(xué)員分組 確定組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人、組名、口號(hào)等 確定四天的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度 小組風(fēng)采展示 重要人物宣布課程啟動(dòng) 10：10-12：00.. |
| 酒店銷售戰(zhàn)略-市場(chǎng)分析 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程目的● 了解市場(chǎng)營(yíng)銷的核心組合 ● 學(xué)會(huì)分析酒店的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、威脅、機(jī)會(huì) ● 掌握怎樣提高酒店的綜合收入 ● 學(xué)會(huì)通過(guò)分析報(bào)表來(lái)發(fā)現(xiàn)酒店的問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題課程大綱 一、酒店市場(chǎng)營(yíng)銷剖析 1、酒店市場(chǎng).. |
| 禮贏商運(yùn)——高端商務(wù)禮儀培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：沈老師 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱/要點(diǎn)：案例：尷尬事小，失標(biāo)事大——商務(wù)禮儀在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)中的重要性釋義商務(wù)禮儀－闡述立身之本，透析禮之應(yīng)用價(jià)值單元一區(qū)域文化差異－如何有的放矢，精準(zhǔn)表達(dá)形象單元二商務(wù)&ldquo.. |
| 工業(yè)品企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略新思維 |
| 主講老師：張長(zhǎng)江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 什么是營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃主要議題：營(yíng)銷戰(zhàn)略的基本定義，營(yíng)銷戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)的重要意義，市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略思考的基本框架1、營(yíng)銷的內(nèi)涵2、營(yíng)銷與銷售的區(qū)別3、【案例】福特汽車的興衰史4、從三國(guó)鼎立和秦滅六國(guó)中得到的啟示5、.. |
| 趙木絲綢行業(yè)培訓(xùn)師-店鋪管理者培訓(xùn)授課技能訓(xùn)練—有效表達(dá)與呈現(xiàn) |
| 主講老師：趙木 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇、店鋪管理者作為培訓(xùn)者時(shí)的角色認(rèn)知一、店鋪管理者作為培訓(xùn)者時(shí)在企業(yè)里的5種中角色二、店鋪管理者作為培訓(xùn)者時(shí)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)及應(yīng)起的作用三、店鋪管理者作為培訓(xùn)者時(shí)的KASH勝任要求第二篇、常用培訓(xùn)方法的應(yīng)用技.. |
| 企業(yè)戰(zhàn)略思維與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 |
| 主講老師：張科平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：戰(zhàn)略管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元戰(zhàn)略管理者一定要學(xué)會(huì)做夢(mèng)—— 積極正確的心態(tài)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理 一、 戰(zhàn)略思維原理1、什么是戰(zhàn)略？2、戰(zhàn)略思維的核心思想3、戰(zhàn)略思維的基本概念4、戰(zhàn)略思維案例研討 1） 日常戰(zhàn)略思維案例.. |
| 項(xiàng)目投資策劃與管理 |
| 主講老師：王景山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一.投資項(xiàng)目策劃1、項(xiàng)目管理基本概念1.1 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)1.2 企業(yè)發(fā)展項(xiàng)目群與改善項(xiàng)目群1.3 企業(yè)發(fā)展項(xiàng)目類型與特點(diǎn)1.4 企業(yè)發(fā)展產(chǎn)品類型與特點(diǎn)1.5 企業(yè)發(fā)展項(xiàng)目過(guò)程與內(nèi)容案例研討: 一個(gè).. |
| 項(xiàng)目經(jīng)理的成功決策 |
| 主講老師：郭致星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 引言——項(xiàng)目管理與項(xiàng)目決策基礎(chǔ)1. 案例：項(xiàng)目的特性2. 項(xiàng)目的制約因素3. 案例：項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)4. 小組論劍：需要多長(zhǎng)時(shí)間完成5. 案例：項(xiàng)目成功評(píng)價(jià)6. 項(xiàng)目成功的常見(jiàn)要素 .. |
| 企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和數(shù)據(jù)分析模型 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程概述：系統(tǒng)講解企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的關(guān)鍵運(yùn)營(yíng)指標(biāo)的設(shè)定、數(shù)據(jù)取得、分析方法，通過(guò)常用的EXCEL工具來(lái)制定運(yùn)營(yíng)模型，對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)進(jìn)行有效控制，以建立一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)際案例為主線。培訓(xùn)大綱：一：建立企業(yè)運(yùn)營(yíng)儀表盤報(bào)表體系建立--.. |
| 新員工職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：唐惠玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 ：心態(tài)啟發(fā) 10分鐘帶動(dòng)全員建立好的聽(tīng)課心態(tài)** 唱：“幸福拍手歌”人類精神的陽(yáng)光：積極心態(tài)的案例分析** 播放視頻啟發(fā)工作中的你--自我認(rèn)知我為誰(shuí)工作？工作需要使命感 .. |
| 上兵伐謀——“戰(zhàn)略謀劃、解碼與執(zhí)行力” |
| 主講老師：彭于壽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、整體戰(zhàn)略謀劃1、通過(guò)模擬演練，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略3、通過(guò)不斷調(diào)整，設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程4、學(xué).. |
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