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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
跨部門(mén)溝通與協(xié)作
主講老師:李近平   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:  行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:深入挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源一、組織分工不明確二、存在部門(mén)職能的模糊地帶思考:為什么在跨部門(mén)工作中總覺(jué)得在為別人做事?三、不容忽視的“部門(mén)墻”四、客觀(guān)存在的個(gè)體差異五、跨部門(mén)協(xié)作困難六、溝通的..
品牌企業(yè)的電子商務(wù)內(nèi)訓(xùn)
主講老師:武威   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:IT網(wǎng)絡(luò) 
課程簡(jiǎn)介:課程背景:隨著企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成本越來(lái)越高,品牌企業(yè)也開(kāi)始尋求通過(guò)電子商務(wù)的手段來(lái)拓展自己的業(yè)務(wù)和品牌影響力,品牌企業(yè)的電子商務(wù)并不是在網(wǎng)上開(kāi)店這么簡(jiǎn)單,需要涉及到品牌推廣、口碑等諸多方面,本課程專(zhuān)門(mén)為品牌企業(yè)講述電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)方案。..
供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 采購(gòu)物流   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一.供應(yīng)鏈管理概述1.供應(yīng)鏈的定義和存在的意義2. 供應(yīng)鏈的基本內(nèi)容和類(lèi)型3. 供應(yīng)鏈管理的四個(gè)發(fā)展階段和五個(gè)層次4.供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的步驟及考慮事項(xiàng)⊙ 演練:供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)與產(chǎn)品類(lèi)型策略矩陣5.幾種制造模式與供應(yīng)鏈管理的..
銷(xiāo)售管理的八項(xiàng)技能
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:機(jī)械行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、銷(xiāo)售人才的招聘與甄選技術(shù) •簡(jiǎn)歷的甄選及記分方法 •如何尋找合適的的銷(xiāo)售人才 •如何培養(yǎng)銷(xiāo)售人員 •讓銷(xiāo)售人才有效的發(fā)揮其才能 •如何長(zhǎng)期留住骨干員工 案例:我們..
高客經(jīng)營(yíng)——精準(zhǔn)開(kāi)拓、價(jià)值經(jīng)營(yíng)
主講老師:張羅群   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:保險(xiǎn)行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:課程背景:隨著中國(guó)財(cái)富管理時(shí)代來(lái)臨,金融機(jī)構(gòu)財(cái)富客群的有效經(jīng)營(yíng)與資產(chǎn)管理規(guī)的模增長(zhǎng),給機(jī)構(gòu)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)會(huì)。該課程詳盡分析財(cái)富管理目標(biāo)客群特點(diǎn),系統(tǒng)解讀客戶(hù)開(kāi)拓、客戶(hù)管理、活動(dòng)經(jīng)營(yíng)等各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)所需的專(zhuān)業(yè)、技術(shù),為金融機(jī)構(gòu)鑄就一批&..
房地產(chǎn)企業(yè)績(jī)效管理與激勵(lì)
主講老師:黃智   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源   行業(yè)類(lèi)別:房地產(chǎn) 
課程簡(jiǎn)介:第一部分:地產(chǎn)企業(yè)績(jī)效管理的觀(guān)念1.從案例看績(jī)效管理的誤區(qū)2.績(jī)效考核在應(yīng)用中的三大誤區(qū)績(jī)效管理=指標(biāo)管理?績(jī)效指標(biāo)作為評(píng)價(jià)人的核心依據(jù)?別人用績(jī)效考核有效,所以我們也會(huì)有效?3.績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別..
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(B)
主講老師:蘇鴻志   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 不限行業(yè)   行業(yè)類(lèi)別:人力資源 
課程簡(jiǎn)介:第一部分 人力資源管理的技能發(fā)展(一)管理作為:管理作為與人際作為1、如何建設(shè)管理班子2、怎樣制定方略規(guī)劃3、如何確立運(yùn)行機(jī)制4、怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)(二)有效輔佐:明晰管理角色定位1、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)..
NLP情緒與壓力管理
主講老師:張雁濱   培訓(xùn)天數(shù):16 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介: 第一部分:認(rèn)識(shí)情緒和壓力A 1.1、情緒與壓力的狀態(tài)評(píng)估 A 1.2、什么是情緒?什么是情商? A 1.3、什么是壓力? A 1.4、我們對(duì)情緒和壓力的認(rèn)識(shí)誤區(qū) A 1.5、情緒壓力的真正來(lái)源 ..
臺(tái)灣劉成熙老師-證券業(yè)課程-客戶(hù)服務(wù)經(jīng)理五星級(jí)客戶(hù)服務(wù)技巧
主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù)   行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-證券業(yè)課程-客戶(hù)服務(wù)經(jīng)理五星級(jí)客戶(hù)服務(wù)技巧主講:臺(tái)灣劉成熙老師前 言:本為規(guī)劃證券市場(chǎng)部和客戶(hù)經(jīng)理等客戶(hù)服務(wù)技能技能提升所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的..
OEC管理打造一流執(zhí)行力
主講老師:代洪照   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力   行業(yè)類(lèi)別:機(jī)械行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:【講課提綱】第一講:戰(zhàn)略與執(zhí)行1、戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系2、制度與文化的作用3、執(zhí)行力的根源4、案例分享第二講:企業(yè)管理的思考1、斜坡球體論2、管理的探索3、海爾案例分享第三講:OEC管理是什么1、..
卓越班組長(zhǎng)管理能力修煉
主講老師:陳 老 師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:1.破冰問(wèn)候、建立共同語(yǔ)言課程總體結(jié)構(gòu)的介紹學(xué)員相互認(rèn)識(shí)、分組并介紹2.管理者角色與職責(zé)角色定位管理者角色轉(zhuǎn)變討論:責(zé)權(quán)利的重新認(rèn)知不同角度的主管角色對(duì)下屬的責(zé)任與義務(wù)對(duì)上司的責(zé)任與義務(wù)對(duì)..
珠寶銷(xiāo)售人員黃金心態(tài)
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:  行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:課程大綱 本課程可以改善員工以往不良的工作習(xí)慣,使員工的情緒達(dá)到自我控制和管理,消除員工的抱怨,從而提升工作效率,讓每個(gè)員工都能成為企業(yè)資產(chǎn)型的員工、調(diào)整心態(tài)、改變觀(guān)念、增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)敬業(yè)精神及團(tuán)隊(duì)凝聚力…&he..
電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練
主講老師:陳毓慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類(lèi)別:電力煤炭 
課程簡(jiǎn)介:(領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題?每人提出工作中的難題, 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插,分析。..
用浪漫避免競(jìng)爭(zhēng)
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:課程背景: 梳理一下雙魚(yú)座的名人集合,會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)星座里,“浪漫”與“幻想”的確不是浪得虛名。固然有米開(kāi)朗基羅、巴赫、亨德?tīng)栠@樣渾然天成的美感,也有叔本華、雷諾阿、加西亞·..
合規(guī)經(jīng)營(yíng) 銀行從業(yè)人員職業(yè)操守
主講老師:鄭孜平   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:一.什么是職業(yè)操守?二.銀行員工應(yīng)具備什么樣的基本素質(zhì)?1.共七個(gè)方面的分析和解釋2.銀行員工還需要明了:良好的心態(tài)和懷有感激之心三.恪 守 職 業(yè) 操 守 珍 惜 職 業(yè) 生 涯1.職業(yè)操守的幾個(gè)重要方面:1)..
TTT初級(jí)到高級(jí)
主講老師:尚峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一 、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師1 培訓(xùn)等于改變Ø 你的課程是期待他知道還是會(huì)做Ø 培訓(xùn)和宣講的本質(zhì)區(qū)別Ø 學(xué)員是否愿意被改變Ø 學(xué)員什么情況下愿意被改變&Oslas..
打造知行合一的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)
主講老師:張雷冰   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:引言:關(guān)于知行合一的探討一、管理者心靈修煉領(lǐng)導(dǎo)力修為五心為王勇氣生強(qiáng)者相,團(tuán)隊(duì)勢(shì)氣來(lái)自哪里如何保持管理者的陽(yáng)光心態(tài)二、激勵(lì)輔導(dǎo)下屬團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的真正價(jià)值四種員工的激勵(lì)策略五種核心激勵(lì)模塊正面激..
采購(gòu)中的項(xiàng)目管理
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 項(xiàng)目管理   行業(yè)類(lèi)別:交通物流 
課程簡(jiǎn)介:課程目標(biāo) 1.如何啟動(dòng)和計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控/控制、和結(jié)束采購(gòu)項(xiàng)目,從而取得項(xiàng)目的成功 2.項(xiàng)目管理的工具、技術(shù)和流程 3.項(xiàng)目管理和采購(gòu)之間的關(guān)系 4.采購(gòu)員作為項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目管理中的角色 5.如何管理項(xiàng)目小組、時(shí)間、..
如何做好老板
主講老師:葉向陽(yáng)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、【課程背景】 據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得知:中國(guó)中小企業(yè)平均壽命為2.9年,中國(guó)內(nèi)地每年有15萬(wàn)家以上企業(yè),同時(shí),每年死亡的超過(guò)10萬(wàn)家;而據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志500強(qiáng)企業(yè)中37%是由中小企業(yè)(家族企業(yè))發(fā)展起來(lái)的,如沃爾瑪、福特、寶馬..
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
主講老師:劉世榮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源   行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:【課程簡(jiǎn)介】:人力資源管理是企業(yè)綜合管理的核心內(nèi)容。本課程站在經(jīng)理人的角度,從戰(zhàn)略到具體操作,在全面理解的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)剖析人力資源管理的主要模塊,以及作為非人力資源背景的經(jīng)理如何做好人力資源管理工作,解決常見(jiàn)的人力資源問(wèn)題。從而提升..
 
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