內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 高難度談話與卓越焦點溝通 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：價值型溝通定位——打破固有思維模式1. 案例分析：職業(yè)人溝通的價值2. 價值型溝通“三核”：思維方式、情感姿態(tài)、交流技巧；3. 從“三核”看溝.. |
| 提升職場存在感——高效表達為你的職業(yè)能力加杠桿 |
| 主講老師：張淳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：開場互動：1個模型┃清晰定位職業(yè)能力發(fā)展方向1. 了解什么是杠桿理論2. 明確表達的三重境界3. 確定課程解決問題的范疇教學方式：講授、互動問答第一部分 : 有主張┃1句核心觀點，讓別人秒懂你的想法 .. |
| 銷售團隊管理·三板斧 ——打造一支能打勝仗的業(yè)務(wù)團隊 |
| 主講老師：吳錚力 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：定目標一、目標管理·三原則1. 目標的重要性 2. 目標管理三層次：組織層，團隊層，個人層3. 目標管理CRA原則1）C：全面的 Complete2）A：共識的 Agreement3）R：激.. |
| 創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程 |
| 主講老師：李培翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一步：尋找契機，設(shè)定目標 從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從&ldquo.. |
| 合同法律風險與防控策略 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：憲法作為國家根本大法的內(nèi)涵與意義：憲法與一般法律的聯(lián)系與區(qū)別憲法如何保障人民的權(quán)利導引案例：企業(yè)30億損失誰之過？. 總結(jié)企業(yè)在合同簽訂、履行過程中遇到的法律風險企業(yè)法律風險有三大類1）民事風險2）行政風險 .. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)修煉與自我管理 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：什么是職業(yè)素養(yǎng)1、認知職業(yè)素養(yǎng)的含義2、理解職業(yè)素養(yǎng)的分類1）顯性職業(yè)素養(yǎng)2）隱性的職業(yè)素養(yǎng)；3、職業(yè)價值觀如何實現(xiàn)內(nèi)化1）在日常生活中培養(yǎng)——從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起；.. |
| 草原防火專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：草地在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1、覆蓋大地，保持水土；2、綠色屏障，防風固沙；3、凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候。第二節(jié)：關(guān)于草原火災(zāi)一、草原火災(zāi)的危害性二、草原防火的歷史發(fā)展三、草原火源的來源分析四、草原防火的范圍.. |
| 服務(wù)心態(tài)與服務(wù)技能訓練方案 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：陽光心態(tài)及情緒管理課程單元 單元要點書店營業(yè)人員服務(wù)心態(tài) 生命是一種積極的心境服務(wù)禮儀與服務(wù)心態(tài)的關(guān)系服務(wù)心態(tài)：第一：主動服務(wù).. |
| 8D手法之品質(zhì)問題分析與解決實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：姜明忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：項數(shù) 課程要點 具體內(nèi)容1 前言 1.8D的定義與8D使用的重要性2.8D使用流程圖3.8D的本質(zhì)4.案例：汽車故障分析5.8D實施所需要的精神2 D0：緊急反映措施 1.D0常用的兩種方式2.使用8D的八個.. |
| 實戰(zhàn)PMO：項目管理體系的建制和運作 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、PMO項目管理體系結(jié)構(gòu)（第一天講解）1 工程公司項目管理體系概念1）工程公司企業(yè)管理體系與項目管理體系的關(guān)系2 工程公司項目管理體系要求3 工程公司項目管理體系結(jié)構(gòu)（一）項目管理體系結(jié)構(gòu)（二）組織機構(gòu)和職能職.. |
| 國際經(jīng)濟政治形勢熱點解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 全球化時代潮流與當代國際體系的博弈（一） 當代國際體系的緣起與變遷：國家、國際、簽證、護照西方三大擴張系列：拉丁系、日耳曼系、斯拉夫系20 世紀的變遷：德國、蘇聯(lián)、美國.. |
| 企業(yè)常見的法律問題及解決之道 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、重視企業(yè)管理過程中法律風險防范和法律意識的培養(yǎng)（一）企業(yè)法律風險分析與評估（二）法律風險分析流程（三）企業(yè)法律風險的分類 （四）法律風險識別框架：（五）法律風險防范時考慮的因素二、企業(yè)經(jīng)營管理中法律風險防范必.. |
| 精課精師——TTT系統(tǒng)提升訓練營（5天成果版） |
| 主講老師：張熳 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：“精品課程”開發(fā)與設(shè)計（授課+輔導）游戲互動導入：培訓原理及角色定位1. 重新定義培訓——培訓效果評估2. 重新定義講師——講師能力模型 .. |
| 工程總承包項目融資與實務(wù)運用 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理解工程總承包的模式二、工程總承包模式1、EPC即設(shè)計、采購、施工模式2、DB即設(shè)計—建造模式，3、平行發(fā)包模式（DBB）4、建造-運營-移交模式（BOT）5、PPP模式6、F+EPC模式.. |
| 授課技巧與課程開發(fā)落地項目 |
| 主講老師：徐劼 培訓天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)培訓師的角色定位 師者：傳道，授業(yè)，解惑也 有效培訓的標準：改變學員行為 學員Vs 講師 哪個更重要？ 內(nèi)訓師的使命：傳導-放大-延伸-回饋 .. |
| 職場人士的情商修煉 ——壓力調(diào)適與情緒管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、情商改變?nèi)松?mdash;—快樂工作動力之源1、為什么我們不快樂1）人為什么有壓力2）壓力的來源3）勞心者傷于心演練：思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看2、我是我的選擇—.. |
| 卓越管理者管理能力提升訓練 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的角色認知1、從新認識管理1）管理與領(lǐng)導的區(qū)別2）效率與效能2、管理者的角色認知1）從業(yè)務(wù)精英到管理高手2）掉入“領(lǐng)導力”黑洞3）管理者的十大角色演練：張經(jīng)理的苦惱3.. |
| QC 080000:2012內(nèi)審員培訓課程 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. RoHS指令介紹2. QC 080000:2012標準理解與實施講解3. QC 080000:2012與QC080000:2005的區(qū)別4. 有害物質(zhì)體系相關(guān)法律法規(guī)介紹(ROHS,WEEE,REACH,GP)5... |
| 企業(yè)帶教訓練技術(shù) |
| 主講老師：王靜- 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【培訓內(nèi)容】第一單元：卓有成效的管理者1. 什么是管理？管理中的三大要素：理事、管人、組織氛圍2. 企業(yè)中/基層管理人員工作時間分配：理事30%，管人50%，組織氛圍營造20%3. 管人“五步走”.. |
| 如何做有故事、有結(jié)構(gòu)的演講 |
| 主講老師：魏巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：(Day 1)1、 成人學習的特點： 解決“與我何干”的問題2、 設(shè)計有風格的自我介紹 3、 開場的 8 種方法； 4、 演講 4 步法 A、 闡述觀點 B、 說明原因 C、 對比 D、 總結(jié)觀點.. |
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