內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 企業(yè)微信與私域流量的運營秘籍 |
| 主講老師：聶嶸海 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小課 1：企業(yè)微信的定義及作用主要收獲 起點：提問學員有沒有用過企業(yè)微信終點：了解企業(yè)微信的重大作用課程大綱一級標題 二級標題 講解時長引入：提問學員是否用過企業(yè)微信 提問 2分鐘第一章：企業(yè)微信的官方定義 企微.. |
| 好服務是這樣煉成的 |
| 主講老師：張琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：樹立良好的服務心態(tài)篇第一講： 服務心態(tài)的“一種理念”1.服務的內(nèi)涵2.服務發(fā)展的三個階段3.優(yōu)質(zhì)服務的三個層次第二講：樹立員工服務意識的“兩個關(guān)鍵”1、優(yōu)質(zhì).. |
| 《為什么80%的數(shù)字化轉(zhuǎn)型都不成功》 數(shù)智化戰(zhàn)略的正與偽 |
| 主講老師：黃林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：黃林老師——企業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型規(guī)劃培訓專家曾在聯(lián)想集團先后任一線工程師、大區(qū)經(jīng)理、總部高級經(jīng)理曾任IDC China研究咨詢經(jīng)理曾任京東 數(shù)字化.. |
| 國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形勢與商機解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當前宏觀經(jīng)濟形勢與熱點（一）經(jīng)濟增長目標2017 年 GDP 目標增速 6.5%左右（二）財政政策和貨幣政策1、2017 年 M2 與社會融資規(guī)模增速由上年 13%調(diào)至 12%，貨幣政策“保持穩(wěn)健中性&r.. |
| 電話營銷技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：第一部分 怎樣的電話客服規(guī)范最能代表你的公司告知您如何建立您的親和力，通過超親和力的聲音訓練建立電話禮儀。一、超強親和力的聲音訓練1. 建立你的親和力1）什么是親和力2）親和力的表現(xiàn)錄音分析：電話錄音分析親和力的.. |
| 商業(yè)戰(zhàn)略思維與商業(yè)模型創(chuàng)新 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、五大商業(yè)戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略思維分析能力1、思維創(chuàng)新2、五大商業(yè)戰(zhàn)略思維做別人沒想到的事情做別人不屑做的事情做別人現(xiàn)在做不好的事情做自己擅長的事情.. |
| 企業(yè)經(jīng)營管理及法律風險管控之道 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：風險管理的概念和思路1、歷史回顧：風險管理歷程2、案例分享：四大案例（最早、最好、最高、最嚴）3、知識傳遞：風險知識、風險管理4、風險分類： 智慧激蕩——經(jīng)營過程中有哪些風險需要管理？（.. |
| 領(lǐng)導力決定企業(yè)興衰 —— 領(lǐng)導力提升之道 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：了解領(lǐng)導力1、領(lǐng)導力的思考2、領(lǐng)導與管理3、成為領(lǐng)跑者4、遠景領(lǐng)導5、與組織共成長6、你準備好當領(lǐng)導了嗎？互動討論：真實面對自己：你在工作中是怎樣做領(lǐng)導的？得失體驗最深的實例？第二模塊：建立決策.. |
| 基層管理者溝通與激勵技能訓練 |
| 主講老師：趙燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：正本清源——基層管理者的角色認知一、何為不稱職的基層管理者1、角色不能有效轉(zhuǎn)化2、缺乏管理技巧與藝術(shù)3、心態(tài)上與組織要求有差距二、基層管理者的思維轉(zhuǎn)變1、管理者的產(chǎn)生—.. |
| 目標管理與達成——OKR企業(yè)落地四步法 |
| 主講老師：葉新麗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：一、OKR的發(fā)展歷史二、OKR工作法——核心原理、創(chuàng)建流程、關(guān)鍵要點討論：企業(yè)管理的普遍困境？優(yōu)秀企業(yè)如何破局？三、OKR-333模型OKR：目標管理體系，轉(zhuǎn)換器1. 三個來源：使命.. |
| 企業(yè)高效管理 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：管理是什么一、什么是管理？1、通常意義解釋2、現(xiàn)代漢語的語法學角度解釋。3、管理學原理解釋4、管理分解為三個方面：結(jié)果（好）、效果（明顯、易測算）、效率（高）5、管理的作用：協(xié)調(diào)作用、過程作用。二.. |
| 凝心聚力——高績效團隊建設(shè) |
| 主講老師：班紅亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：團隊認知第一講：團隊認知一、團隊的概念1. 考眼力：群體與團隊2. 中西結(jié)合之“團隊”概念二、團隊的發(fā)展階段1. 形成期2. 動蕩期3. 規(guī)范期4. 執(zhí)行期三、團.. |
| 企業(yè)勞動用工風險防范—行動學習/工作坊 |
| 主講老師：張驪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、規(guī)則說明提出有洞察力的問題有效聆聽和表達尊重、負責和反思工具的運用解析管理角色分工2、問題研討應用工具：頭腦風暴法/SOWT.. |
| TTT—授課呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：李罡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、講臺風范：舉手投足專業(yè)形象講課練習：90秒講課練習1、講師狀態(tài)要求講師的注意力分配覺察快速調(diào)整狀態(tài)２、講師語言表達規(guī)范（1）講師語言表達常見問題（2）授課聲音氣息要求（3）講師表達力要求—.. |
| 項目管理之團隊建設(shè)和影響力 |
| 主講老師：董軼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：厘清干系人管理 & 溝通管理導入：干系人管理策略、溝通管理策略之間的因果關(guān)系第一講：干系人管理為什么很難？一、認識干系人管理的核心（項目成功標準的三個層次）層次一：有好的結(jié)果—實現(xiàn)項目目標 .. |
| 針對于客戶需求的產(chǎn)品選品及賣點打造 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、需求的基本思路探尋1、六個基本概念什么是客戶？2、客戶、用戶、目標客戶、潛在客戶、可以送給競爭友商的毒藥客戶什么是需求？WANTS/NEEDS/DEMANDS、真假需求、客戶需.. |
| 用結(jié)果說話——市場營銷創(chuàng)新規(guī)劃與經(jīng)銷商客情維護 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：后疫情時代下我們講如何認知市場創(chuàng)新的必要性一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、不確定性（Uncertainty）2、易變性（Volatility）3、復雜性（Complexity）4、模糊性（Ambi.. |
| 高績效組織管理課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：由俄羅斯世界杯想到的？第一單元 戰(zhàn)略性目標導向•1、何謂組織管理，如何理解高績效•2、企業(yè)戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略性目標導向•3、目的、目標、計劃與任務的關(guān)系 •4、管理人員必須.. |
| 時間管理與效率提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：講解內(nèi)容 時間分配一、時間與時間管理概述測試： 你需要時間管理嗎？1、什么是時間與時間管理（1）什么是時間（2）時間的四項獨立性（3）什么是時間管理（4）五代時間管理理論2、為什么時間總是不夠用（1）.. |
| 樹立競爭意識 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：培養(yǎng)競爭意識一、什么是競爭意識二、全員競爭意識的培養(yǎng)1、競爭意識是可以培養(yǎng)的2、企業(yè)培養(yǎng)全員競爭意識的必要性3、企業(yè)文化對培養(yǎng)全員競爭意識的重要性（1）企業(yè)文化與競爭意識（2）企業(yè)文化培訓強化的作用 .. |
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