內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 執(zhí)行風暴：中高層執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力知識概述1、執(zhí)行力的重要性執(zhí)行力在企業(yè)管理中的作用執(zhí)行力與企業(yè)競爭力的關系2、從組織的角度理解執(zhí)行力3、從個人的角度理解執(zhí)行力二、領導力決定執(zhí)行力—&mdas.. |
| 高效復盤：從經(jīng)驗中學習與成長 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么需要復盤？1、復盤的定義與重要性什么是復盤復盤的目的和價值聯(lián)想的復盤經(jīng)驗2、復盤的類型與應用場景個人復盤與團隊復盤項目.. |
| 國學思維和現(xiàn)代管理智慧 |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：什么是國學1.中華國學精粹 2.國學文化的起源3.國學思想的六個核心內(nèi)容易經(jīng)思想佛家:案例西游記團隊的管理哲學道家: 無為而治案例:結(jié)合企業(yè),分析當下.. |
| 流程管理——從全局看公司經(jīng)營 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：概念：認識流程管理案例：公司是如何開會的？一、回顧一下企業(yè)體系建立的4個階段及每個階段的特點二、流程階段要體現(xiàn)公司競爭戰(zhàn)略導向三、當下大多數(shù)公司的管理現(xiàn)狀四、流程管理的PDCA第二部分：過程：P（流程規(guī).. |
| 中層管理能力提升必修課 |
| 主講老師：俞萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：管理工具的意義與價值1、互動體驗：尋找方格背后的邏輯2、管理工具的價值：從特質(zhì)向機制的轉(zhuǎn)變 一、什么是對管理的正確認知？1、管理認知評估• 管理問題自測• 管理者最為熟悉的管理場景 .. |
| 凝心聚力 打造合力攻堅的高績效團隊 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 熔煉鐵軍：構(gòu)建高效協(xié)同的戰(zhàn)斗團隊構(gòu)建榮辱與共的戰(zhàn)斗團隊是企業(yè)經(jīng)營的關鍵。本章講述如何通過理解與塑造團隊精神、凝聚力、角色協(xié)同等要素，從而打造高效能團隊，并克服團隊協(xié)作的障礙。 學習團隊的組建與熔煉：&.. |
| 人才濟濟 非HR經(jīng)理的人力資源管理實戰(zhàn) ——關鍵人才的選用育留 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：精準選人篇：導讀：本篇聚焦于精準的人才選拔，強調(diào)從招聘思維的轉(zhuǎn)變到獨家面試技巧，幫助管理者洞悉人心，識別并吸引優(yōu)質(zhì)人才，為企業(yè)的飛速發(fā)展奠定堅實的人才基礎。第1章 人才觀：解鎖管理者的人力資源新思維1. 為什么你總是感覺無人.. |
| 領導者角色認知與高效溝通 |
| 主講老師：李曉慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰游戲：你從哪里來？相互認識：手繪臺卡第一部分：東西方領導力的差異1、引導式學習模式轉(zhuǎn)手指游戲身體記憶與知識型記憶的區(qū)別學習成長階梯2、東西方領導力的差異.. |
| 保險渠道溝通談判能力實戰(zhàn)訓練-劉成熙老師-2-3天 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：保險渠道溝通談判能力實戰(zhàn)訓練-劉成熙老師-2-3天主講：劉成熙老師前◈言：社會多元化，不同的聲音，不同的利益主體競相出現(xiàn)，如何透過折中妥協(xié)，調(diào)節(jié)彼此的沖突，已變?yōu)橐环浅Ｖ匾恼n題，而這個目標的達成.. |
| 以解決問題為導向的復盤 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、復盤常識1.1什么是復盤1.2為什么要復盤1.3復盤與總結(jié)的區(qū)別1.4復盤的心態(tài)1.5復盤的常見類型二、選擇主題2.1主題列出2.2票選主題三、操作步驟3.1步驟 1：回顧背景3.2步驟 .. |
| 高效演講與匯報 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、思維導圖：小組用思維導圖制作一份小組人員介紹二、做高效的匯報 1、小組討論：當下在商業(yè)匯報、演講活動中遇到的困難與問題？2、大組分享與匯總3、學員演講（2~3位自愿者，每人5分鐘）三、如何策劃匯報1、AU.. |
| 團隊凝聚力和員工士氣激勵 |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：解析團隊一、解析什么才是“真正的團隊”？二、團隊與群體的根本區(qū)別是什么？三、優(yōu)秀團隊的特征；思考：1、為什么有的團隊1+1〈2而不是1+1〉2？2、為什么向軍隊學團隊管理？互動討.. |
| 風采塑造—課堂講授與呈現(xiàn) |
| 主講老師：岳焱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：知己明訓，角色認知與訓練理念1. 深層思考：是誰讓你走進教室？目標來源：組織期待與學員需求目標類型：解決觀念問題-縮短表現(xiàn)差距-彌補認知缺口目標實現(xiàn)：培訓效果七分圖.. |
| AI+賦能內(nèi)訓師高效課程開發(fā) |
| 主講老師：陳明麗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：AI思維及基礎知識：認識AI，理解AI，擁抱AI1.AI思維與新生產(chǎn)力革命2.生成式AI的關鍵定義與發(fā)展過程3.提示詞(Prompts)編寫8要素4.獲得AI精準回答的7個方面模塊二：AI賦能培訓6大場景的課.. |
| 企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計 |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：什么是培訓體系？ 幾種常見的培訓體系定義 培訓體系的組織運作原理 培訓體系建設的常見誤區(qū)第二單元：培訓體系的結(jié)構(gòu)與要素 培訓體系的功能結(jié)構(gòu)與要.. |
| 同心協(xié)力：構(gòu)建和諧企業(yè)文化 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、工作坊融入和基礎理論1、開場與熱身活動破冰活動：以小組為單位，選擇適合的卡牌代表現(xiàn)在的團隊氛圍及期望的團隊氛圍2、和諧企業(yè)文化的重要性和諧文化建設的意義企業(yè)文化對員工行為的影響.. |
| 管理者角色轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：韓軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、球狀型領導者1、思維模式2、知識技能3、支持體系案例：霍桑實驗、蓋洛普路徑二、如何通過領導思維的建設，成為激勵人心的智者？1、認知角色 走出誤區(qū)誤區(qū)一：急于變革；誤區(qū)二：事必躬親；誤區(qū).. |
| 行穩(wěn)致遠——MTP管理者綜合能力提升 |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石頭、水混合后，比花崗巖還堅韌。資金、技術、人才這些生產(chǎn)要素只有靠管理將其整合在一起，才能創(chuàng)造巨大的價值。第一講：角色認知與轉(zhuǎn)變一、認識管理1. 管理的定義2. 管理的七項基本職.. |
| 創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新 |
| 主講老師：黃道洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引題1、通過兩個實際案例互動引發(fā)兩類問題的思考 為什么不同的人有不同的選擇？ 為什么相同的選擇卻有不同的結(jié)果？ 人面對同樣的事物為什么會有不同的行為方式？.. |
| 場景式溝通技術 |
| 主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：溝通的四個問題 1、 溝通是為了什么？2、 溝通有哪些原則？3、 溝通需要的基本能力有哪些？4、 溝通的原理和基本邏輯是什么？ 了解溝通的目標導向是什么 知道保證溝通良好的要點.. |
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