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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：修煉職業(yè)素養(yǎng)——一言一行一舉一動(dòng)1、職場(chǎng)不成功的三大原因2、獲取職場(chǎng)成就的二大要素A、專業(yè)技能B、職業(yè)素質(zhì) 3、業(yè)余選手VS職業(yè)選手的區(qū)別4、何謂職業(yè)化素質(zhì)A、什么是素質(zhì)？.. |
| 由“一”到“叢”的職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰引入：如何理解“叢”，你是誰(shuí)？你在哪里？如果你是那個(gè)“一”，你會(huì)不會(huì)委屈？導(dǎo)入故事：《毛毛蟲如何過(guò)河》第一講：心法篇——見微知著，明晰職業(yè)素養(yǎng)的組成.. |
| 企業(yè)公文與新聞寫作 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 企業(yè)公文寫作（0.5天）導(dǎo)學(xué) 如何提高公文寫作能力1.公文的概念與分類2.組織結(jié)構(gòu)決定行文方向和公文種類3.撰稿者的代言人身份4.公文寫作基本流程與要求5.擅長(zhǎng)分析范文與病文6.公文結(jié)構(gòu)的基本類.. |
| 中臺(tái)即戰(zhàn)略 中臺(tái)即管理升級(jí) |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么你的中臺(tái)感覺(jué)是后臺(tái)？1.中臺(tái)產(chǎn)品常見誤區(qū)解讀2.與業(yè)務(wù)沒(méi)有剝離，沒(méi)有抽象為能力3.中臺(tái)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有高管加入4.缺乏對(duì)行業(yè)的調(diào)研和洞察5.不理解中臺(tái)和企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系6.缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的深入理解和抽象7.不.. |
| 打造成功產(chǎn)品的利器 Axure原型設(shè)計(jì)思想+實(shí)戰(zhàn)演練 |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、Axure9.0原型設(shè)計(jì)定義和優(yōu)勢(shì)？1.什么是原型2.原型設(shè)計(jì)方法論3.原型設(shè)計(jì)各工具介紹及優(yōu)缺點(diǎn)4.原型設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)5.原型設(shè)計(jì)分類手繪原型灰摸原型交.. |
| 共建偉業(yè)-打造凝聚力團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：馮龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：熱身活動(dòng)、分組團(tuán)建 抓小奴 旗人旗語(yǔ)一、卓越團(tuán)隊(duì)的核心有哪些？-認(rèn)知團(tuán)隊(duì)思考：在你心中什么是卓越團(tuán)隊(duì)？1、 工作價(jià)值來(lái)源于 個(gè)人能力 團(tuán)隊(duì).. |
| 工作任務(wù)匯報(bào)呈現(xiàn) |
| 主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：為什么要做好工作匯報(bào)不匯報(bào)≈沒(méi)有做一、對(duì)個(gè)人：展現(xiàn)自己的工作成果案例：“做到說(shuō)到”的小楊二、對(duì)組織：幫助領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成企業(yè)目標(biāo)案例：由于匯報(bào)問(wèn)題.. |
| 新形勢(shì)下—項(xiàng)目經(jīng)理全面能力提升與核心要點(diǎn)管控 |
| 主講老師：張福林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇討論：你所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)展順利與否（綜合分析）；你現(xiàn)在主要欠缺哪些管理能力（溝通，團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行等）；你的策劃能力如何（成本，進(jìn)度，質(zhì)量，風(fēng)險(xiǎn)等）；對(duì)較新技術(shù)掌握如何（鋁膜，爬架，全現(xiàn)澆，自截流,裝配式，BIM等）第一篇：項(xiàng)目管理概念.. |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： |
| 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神與宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解析 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境（一）當(dāng)代國(guó)際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議：國(guó)家戰(zhàn)略 （三）中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢(shì)（四）“后疫情時(shí)代”國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變遷（.. |
| MINITAB操作應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部份、MINITAB操作系統(tǒng)概述1、MINITAB的源起、作用、視窗和基本操作。2、MINITAB項(xiàng)目文件夾新建、打開、保存和說(shuō)明。3、MINITAB數(shù)據(jù)處理。4、MINITAB操作系統(tǒng)實(shí)例說(shuō)明。第二部份、 常見.. |
| 以客戶拜訪為主的營(yíng)銷技能提升 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 客戶經(jīng)理對(duì)于市場(chǎng)的細(xì)分并鎖定客戶 對(duì)自己負(fù)責(zé)——制定營(yíng)銷目標(biāo)與計(jì)劃 目標(biāo)決定你的工作狀態(tài)和工作思路 怎么制訂自己的營(yíng)銷目標(biāo)和營(yíng)銷計(jì)劃&#.. |
| 培訓(xùn)師核心技能訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動(dòng)開場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。09:10.. |
| 應(yīng)收帳款管理及信用風(fēng)險(xiǎn)控制與催收技巧 |
| 主講老師：雷勛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 應(yīng)收帳款管理 應(yīng)收帳款概述 什么是應(yīng)收帳款 應(yīng)收帳款產(chǎn)生的原因 應(yīng)收帳款持有成本 短缺成本 機(jī)會(huì)成本&.. |
| 如何有效推進(jìn)并落地績(jī)效管理工作 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 管理者如何正確認(rèn)知績(jī)效管理1、管理者在績(jī)效管理中的角色與分工管理者在績(jī)效管理中的四類角色管理者在績(jī)效管理工作中的五項(xiàng)職責(zé)案例分析：張經(jīng)理的績(jī)效管理.. |
| 5G場(chǎng)景應(yīng)用，產(chǎn)品升級(jí)及商機(jī)挖掘 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：數(shù)字時(shí)代的新興科技與支點(diǎn)模型一、數(shù)字時(shí)代的ABCDEGNTSA：人工智能（Artificial Intelligence）大腦中樞B：區(qū)塊鏈（Block Chain）基因C：云計(jì)算（Cloud）脊骨骨架D：大.. |
| 打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)，加快數(shù)字中國(guó)建設(shè) |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么要進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ 1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是什么？企業(yè)家的洞見！更新企業(yè)大腦的操作系統(tǒng)！業(yè)務(wù)+數(shù)字技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)！2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型外因：數(shù)字化時(shí)代，需順勢(shì)而為、逐浪而行 要把企業(yè)的.. |
| 步步為營(yíng)——培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧在線訓(xùn)練工作坊 |
| 主講老師：駱冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：從成人學(xué)習(xí)五要點(diǎn)看待教學(xué)策略解決：1、講師上臺(tái)的恐懼心理從哪里來(lái)2、從人性出發(fā)看課堂中的問(wèn)題3、人的記憶是怎么一回事4、如何讓人的記憶保持更大化一、自主學(xué)習(xí)：正確看待學(xué)員課程中的表現(xiàn)1、自主性的表現(xiàn)2.. |
| 員工滿意度與動(dòng)機(jī)管理 |
| 主講老師：羅瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、動(dòng)機(jī)理論分析動(dòng)機(jī)理論理解動(dòng)機(jī)、需要、需要與動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)動(dòng)機(jī)的過(guò)程案例：去監(jiān)獄的都是壞人嗎？工作動(dòng)機(jī)來(lái)源馬斯洛的五個(gè).. |
| 內(nèi)訓(xùn)師綜合能力培養(yǎng) |
| 主講老師：周家棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【2h】【問(wèn)題點(diǎn)】⼀堂好課是如何煉成的？為什么必須先要“畫個(gè)圈”？【知識(shí)點(diǎn)】好師好課：好講師好課程七個(gè)習(xí)慣整體流程：課程開發(fā)的步驟與要點(diǎn)六個(gè)要素：澄清六要素課程畫個(gè)圈.. |
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