內訓課內訓課
| 引導式培訓技巧 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一課 課程大綱及內容安排09:00~09:10 ■課程開場（Ice Breaking）▲用有趣的引導活動來讓大家做課前熱身，引導學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。•【引導】CHICKIN（到.. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：徐紀罡 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：創(chuàng)新的本質（3小時） 知識經營的魅力 伊隆馬斯克的故事知識經濟與知識經營創(chuàng)新的本質 定義：科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)新分類：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質：知識結合、無心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)新的體制機制 .. |
| TTT國際職業(yè)培訓師標準版教程 |
| 主講老師：徐春嫣 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 知己明訓：心法理念 素質模型1. 訓練心法1) 心中有數 手上有術2. TTT核心理念1) 首善——請注意2) 樂從——有道理3) 對接—&m.. |
| 企業(yè)數字化轉型的蛻變重生 |
| 主講老師：施淵鐘 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、背景1.宏觀形勢2.全球數字經濟3.技術創(chuàng)新和模式創(chuàng)新4.信息技術與實體經濟融合5.國家政策案例：國務院國資委辦公廳發(fā)布《關于加快推進國有企業(yè)數字化轉型工作的通知》6.疫情、中美關系競爭7.人工智能的.. |
| 銀行信貸背景下的企業(yè)財務分析 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章財務報告及其相關性1.認識財務報告會計準則與會計質量要求資產負債表損益表/利潤表現(xiàn)金流量表以現(xiàn)金流量表附注所有者權益變動表.. |
| 問題分析與解決4 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10.. |
| 管理者的思維共識與責任意識 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元： 思維共識：企業(yè)生態(tài)圈必備的八大思維1、社會交往要用商業(yè)思維2、職場勝出要用“目標人”思維3、對待工作要用結果思維4、面對客戶要用效果思維5、超越經驗要用創(chuàng)新思維6、和諧關系要用.. |
| 戰(zhàn)略私教坊 |
| 主講老師：翟紅亮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：華為成功的戰(zhàn)略密碼為什么向華為學習？華為遭受美國打壓的根本原因是什么華為如何實現(xiàn)持續(xù)每年1000億營收的增長華為從0 -8000億營收，每個階段做.. |
| 跨部門溝通協(xié)作 |
| 主講老師：吳建民 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 跨部門溝通中見的問題一、什么是跨部門溝通1、跨部門溝通的定義2、溝通與管理的關系二、跨部門溝通的重要性1、跨部門溝通的目的就是為了解決問題2、溝通是企業(yè)組織中的生命線三、跨部門溝通存在的問題1.. |
| 以奮斗者為本的企業(yè)文化建設 |
| 主講老師：武彥麗 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 華為文化的形成一、一次創(chuàng)業(yè)階段-文化朦朧期1.1 口號1.2 命令1.3 行動與感召1.4 核心動作1.4 案例：二、二次創(chuàng)業(yè)階段-文化基本體系建立期2.1 總結與提煉、立為《基本.. |
| 企業(yè)數字化轉型：從認知到落地 |
| 主講老師：陳霞 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么要進行數字化轉型及商業(yè)模式創(chuàng)新？ 1、數字化轉型及商業(yè)模式創(chuàng)新的本質是什么？企業(yè)家的洞見！更新企業(yè)大腦的操作系統(tǒng)！業(yè)務+數字技術雙輪驅動！2、數字化轉型及商業(yè)模式創(chuàng)新外因：數字化時代，需順勢而為.. |
| 精細化管理大綱 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言、精細化管理的認知反思1. 簡言精細化管理2. 管理者工作的層次3. 精細化管理圖示4. 企業(yè)管理作用鏈5. 管理的邏輯思考6. 精細化管理的問題7. 精細化管理并非事無巨細8. 精細化管理的要點.. |
| 汽車金融公司對公經銷商批發(fā)授信業(yè)務培訓 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章汽車金融市場1.當前汽車行業(yè)運行與汽車金融行業(yè)運行2.汽車金融公司的一般業(yè)務與經營3.汽車行業(yè)發(fā)展的展望：未來的汽車與汽車金融行業(yè)4.其他分享第二章汽車金融公司對公經銷商批發(fā)業(yè)務1.汽車金融公司的批發(fā)業(yè)務 .. |
| “SMED—快速換?！睂崙?zhàn)培訓 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子 1. 通常制造企業(yè)是如何進行換模的？ 2. 如果診斷快速換模的瓶頸（技術瓶頸、管理瓶頸）？ 3. 快速換模與交貨期、在制品及生產計劃之間存在著何在種關系？ 4. 目前世界上最有效率的快速換模是如何實現(xiàn)的？ 5... |
| 互聯(lián)網下的營銷突圍 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：互聯(lián)網時代下的營銷思維轉變 連接——互聯(lián)網的核心 傳統(tǒng)渠道傳播VS互聯(lián)網傳播 這是一個沒有秘密的年代 這是一個快速顛覆的年.. |
| 前臺接待禮儀 |
| 主講老師：郭芮儀 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、前臺接待工作服務意識提升1、前臺接待工作的重要性1) 企業(yè)對外形象的建立者2) 企業(yè)與客戶之間的紐帶3) 企業(yè)內部工作的重要樞紐2、優(yōu)秀前臺接待人員的基本素質要求1) 詳細掌握本質工作及組織內部情況2) .. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1講：新生代員工的時代特點與管理者狀態(tài) 不同年齡階段與不同社會群體的差別 新生代員工的職業(yè)價值觀 新生代員工的成長模式 新生代員工的思維模式分析.. |
| 系統(tǒng)思考與科學決策 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導言與系統(tǒng)思考1、未知型學習與認知紅利2、組織變革趨勢與管理者價值轉型3、決策力與領導力的客觀關系及價值層次4、日常思維的習慣與方式經驗式思維、直覺式思維、情緒性思維5、何謂系統(tǒng)思維表現(xiàn)形式包括但不限于：.. |
| 實戰(zhàn)招聘與精準面試 |
| 主講老師：馮芳 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 人才需求分析一、 招聘概述二、 合格人才的標準1. 與企業(yè)相匹配1) 與企業(yè)性質相匹配、2) 與企業(yè)發(fā)展階段相匹配……2. 與崗位相匹配1) 與勝任力模型相匹配2.. |
| 卓越辦公核心技能課程 |
| 主講老師：周剛 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【A】 數據排序與精準篩選 三大類數據排序方法(按數值/格式/自定義序列排序) 單字段數據排序 多字段嵌套數據排序 三種數據篩選的方法(自動/數字/高級篩選.. |
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