內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| MTP管理者綜合技能提升 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：管理者的自我管理第一講 管理者角色認知與定位1.時代召喚管理理論的變革和進化；管理客體的認知差異，Z世代員工的管理困境2. 管理認知（343）管理的三個效率 ：勞動效率、組織效率、個人效率；管理的四大層.. |
| 家族財富中股權(quán)法律風險與應對策略 |
| 主講老師：李令秀 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 股權(quán)與夫妻、家庭與家族財產(chǎn)一、配偶一方作為股東的權(quán)利與義務1、婚姻關(guān)系中股東權(quán)利與義務1)婚內(nèi)單方受贈股權(quán)的財產(chǎn)屬性認定案例：婚內(nèi)父母贈與子女的股權(quán)是否為夫妻共同財產(chǎn)？2)婚前股權(quán)婚后增資的性質(zhì)認定 .. |
| 2018職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系標準知識一、ISO45001職業(yè)健康安全管理基礎(chǔ)知識1)職業(yè)健康安全標準產(chǎn)生背景2)職業(yè)健康安全管理推行現(xiàn)狀3)推行ISO45001管理體系意義二、ISO45.. |
| 綜合能源服務技術(shù)與商業(yè)模式 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、綜合能源服務發(fā)展概述 1、 綜合能源系統(tǒng)概述 2、 綜合能源服務國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀3、 綜合能源服務發(fā)展前景與展望二、 綜合能源規(guī)劃與評估技術(shù) 1、綜合能源系統(tǒng)多能互補機理 2、 綜合能源與負荷需求分析方法3.. |
| 新管理、心思維-心理學在管理中的應用 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、心理學在企業(yè)管理中的應用1、基礎(chǔ)心理學教您如何識別人才并合理配置2、社會心理學提升您人際交往的魅力及團隊建設能力3、發(fā)展心理學引導您與不同年齡段人士良性互動4、變態(tài)心理學助您識別、應對心理健康及異?，F(xiàn)象5、心理測.. |
| TTT進階修煉 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、內(nèi)訓師的授課呈現(xiàn)技巧1、 演講的基本元素1) 重要一點：狀態(tài)2) 外在六點：眼神/聲音/站姿/表情/手勢/移位3) 內(nèi)涵六點：開場/結(jié)構(gòu)/觀點/條理/表達/結(jié)尾2、 擺脫內(nèi)訓師的怯場技巧1) 怯場測試2).. |
| 宏觀經(jīng)濟形勢與二十大精神解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境解析（重點）（一）當代國際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議：國家戰(zhàn)略 （三）中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢（四）“后疫情時代”國際經(jīng)濟環(huán)境.. |
| 培訓管理者的培訓管理能力提升 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 正確認知培訓為什么需要培訓企業(yè)不同發(fā)展時期的培訓重點員工需要與企業(yè)需要怎么統(tǒng)一企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與培訓工作的關(guān)系第二章 如何做好培訓需求分析&.. |
| 培訓師技能提升 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10.. |
| 高效時間管理 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 “我”的時間價值是多少？ 你的時間安排是否合理 展示各位自己的時間價值 您是否有效的利用好了你的時間 你的時間價值是否.. |
| 團隊凝聚力與激勵 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 用員工夢實現(xiàn)企業(yè)組織夢——共塑愿景 如何理解領(lǐng)導力是帶領(lǐng)團隊成員實現(xiàn)組織目標的能力 抓緊組織目標、部門目標與個人目標之間的紐帶 員工為什么愿.. |
| 情緒管理與自我認知 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：1、課前的三種定位：（1）學習心態(tài)的定位 —— 不一定終身受雇，但一定終身學習（2）職業(yè)角色的定位 —— 角色定位的精準決定著事業(yè)投入的程度（3）課程共識的定位 &mda.. |
| 銷售心理學 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、知己知彼的銷售心理方法論——突破傳統(tǒng)，面對改變，掌握營銷思維一、大客戶銷售的心理素質(zhì) @案例分析……1、銷售心理認知：（1）自我意識（2）思維方式 （3）性格傾向（.. |
| 如何建設并深入落地企業(yè)文化 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 什么是企業(yè)文化四階段，理解企業(yè)文化起源四句話，透析企業(yè)文化本質(zhì)三問題，詮釋企業(yè)文化核心三內(nèi)容，揭示企業(yè)文化核心企業(yè)使命&#.. |
| 全面風險管理與內(nèi)部控制 |
| 主講老師：雷勛華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 風險管理與內(nèi)部控制概述【案例導入】秦皇島60億元銅精礦失蹤事件 風險管理 風險管理的產(chǎn)生背景 風險的含義與分類 風險的4大特性᠕.. |
| 法治護航，合規(guī)同行—強化企業(yè)合規(guī)意識，讓依法治企成為常態(tài) |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、依法治企是促進企業(yè)健康有序發(fā)展的根本保證（一）企業(yè)在合規(guī)管理過程中的薄弱表現(xiàn)、后果與原因分析1、企業(yè)在合規(guī)管理中的薄弱表現(xiàn)與后果2、造成企業(yè)合規(guī)管理中的薄弱表現(xiàn)及其后果的原因 （二）依法治企在企業(yè)合規(guī)管理中的必要性 .. |
| 職業(yè)化理念建立 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)化全面認知與職業(yè)動機確立1、職場角色建立A、職業(yè)人承擔哪些角色B、重新看待上下級與同事關(guān)系C、重新定位客戶群體（著重在于企業(yè)內(nèi)部客戶理念建立）D、你在企業(yè)里的股份是什么？E、對職業(yè)化員工“六維.. |
| 小微客戶綜合營銷與挖潛 |
| 主講老師：儀青濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：導論篇一、幾個概念與小微客戶營銷的關(guān)系1.資產(chǎn)2.理財3.現(xiàn)金流4.貸款5.票據(jù)6.保險二、存款營銷的風險1.洗錢的錢2.涉嫌犯罪的錢3.虛假的存款4.商業(yè)賄賂5.銀行聲譽風險獲客.. |
| 國網(wǎng)變電操作票及工作票標準化作業(yè)指導書專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、基本術(shù)語和定義1、工作票2、操作票3、三種人4、設備雙重名稱5、計劃工作時間6、雙簽發(fā)7、運維負責人二、工作職責與人員要求1、工作職責（1）工作票簽發(fā)人；（2）工作負責人；（3）工作許.. |
| 全能型項目經(jīng)理實戰(zhàn)技能訓練(8天) |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小組成員集體討論，從講師提供的示范案例中挑選合適的項目案例，或者選擇一個小組組員正在/曾經(jīng)經(jīng)歷的工程項目作為示范項目案例，在學習過程中使用該案例來進行實戰(zhàn)演練。單元一 工程項目管理概述 1.1 什么是項目管理1.1.1：中國.. |
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