【培訓(xùn)對象】
人力資源經(jīng)理、主管、企業(yè)部門負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
1. 系統(tǒng)了解員工激勵的方法與體系； 2. 通過學(xué)習(xí)能夠掌握正確誘導(dǎo)員工工作動機(jī)的方法； 3. 學(xué)會性格測評的方法，能夠根據(jù)員工特點選擇激勵方式； 4. 能夠根據(jù)組織特點設(shè)計人才激勵解決方案。

一、員工激勵之源
1、什么是員工激勵
 滿足需要
 引導(dǎo)行為
小工具：員工激勵的“任三角”
2、為什么要進(jìn)行員工激勵
 提升效能
 目標(biāo)一致
二、員工激勵之道
1、企業(yè)核心價值觀
 志同道合方能一路前行
 審視企業(yè)核心價值觀
 企業(yè)價值觀與個人發(fā)展的意義
2、企業(yè)文化思考
 企業(yè)文化造就一方水土
 企業(yè)文化激勵的誤區(qū)
互動環(huán)節(jié)：一方水土養(yǎng)一方人
三、員工激勵管理之法
1、員工激勵的初衷
 清晰明確
 開誠布公
 關(guān)注溝通
 關(guān)注成長
 反饋即時
2、員工激勵的自我認(rèn)知
 人力資源管理者的角色認(rèn)知
 直線管理者的角色認(rèn)知
 員工激勵的角色偏差誤區(qū)
3、員工激勵的五大原則
 引導(dǎo)性原則
 明確性原則
 合理性原則
 時效性原則
 按需激勵性原則
如何因人而異：“屁股”決定著“腦袋”、人們在追求什么、認(rèn)知水平三個小工具
四、員工激勵之術(shù)——物質(zhì)激勵
1、物質(zhì)激勵認(rèn)知
 什么是物質(zhì)激勵
 物質(zhì)激勵的不同形式
互動環(huán)節(jié)：激勵的內(nèi)審與外延
2、物質(zhì)激勵的應(yīng)用
 制度建設(shè)的重要性
 激勵的原則
 激勵的形式
 激勵的標(biāo)準(zhǔn)
 如何打造優(yōu)質(zhì)的“胡蘿卜”——關(guān)注制度與薪酬設(shè)計
案例分析：某央企福利制度分析
3、物質(zhì)激勵應(yīng)注意哪些問題
 與制度相結(jié)合
 避免平均主義
 追問的技巧
案例分享：某大型股份制企業(yè)績效激勵失敗案例
五、員工激勵之術(shù)——非物質(zhì)激勵
1、非物質(zhì)激勵認(rèn)知
 什么是非物質(zhì)激勵
 非物質(zhì)激勵的原則
2、非物質(zhì)激勵在人力資源中實施的流程
3、非物質(zhì)激勵應(yīng)注意哪些問題
4、非物質(zhì)激勵的五大方法
 情感聯(lián)結(jié)——尊重與關(guān)愛
知識點分享：移情的能力
 改變領(lǐng)導(dǎo)方式——認(rèn)可與信任
 正負(fù)激勵——鼓勵與激發(fā)
 成敗體驗——心態(tài)與挖掘
 能力管理——匹配與培養(yǎng)
五、名氣員工激勵經(jīng)典案例
1、騰訊的發(fā)展之路
 雙通道職業(yè)發(fā)展
 騰訊的培訓(xùn)體系
 騰訊的福利計劃
2、保潔的人才體系與制度
 人才體系的自我造血
 員工激勵制度
 人才管理實踐

 

沈陽老師
——企業(yè)人才選拔與人才培養(yǎng)專家
 曾任：方正集團(tuán)（世界500強(qiáng)，信息醫(yī)療金融行業(yè)）HRBP，方正集團(tuán)內(nèi)聘講師
 曾任：三元基因(股票代碼837344，醫(yī)藥生物行業(yè)）培訓(xùn)經(jīng)理
 曾任：智聯(lián)招聘高級咨詢專家
 曾任：中銳管理咨詢公司人才發(fā)展部主任
 智聯(lián)特聘測評職業(yè)面試官
 工商銀行，建設(shè)銀行，招商銀行等每年特聘參與企業(yè)內(nèi)人才選拔
 AACTP國際注冊培訓(xùn)師
 北京工業(yè)大學(xué)MBA

【個人簡介】
沈老師擁有20年的培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗，先后服務(wù)國有大型IT企業(yè)方正集團(tuán)、國家扶持醫(yī)藥企業(yè)三元基因以及國內(nèi)知名咨詢公司中銳咨詢及智聯(lián)招聘。11年人才測評經(jīng)驗，每年測評人次高達(dá)7萬以上；新員工培養(yǎng)經(jīng)驗，降低新員工試用期離職率。6年乙方人才發(fā)展咨詢管理經(jīng)驗。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
金牌面試官人才選拔——被國有六大行、知名股份制商業(yè)銀行、三大運(yùn)營商及國央企每年返聘，獲得智聯(lián)招聘金牌面試官榮譽(yù)，并取證。
沈陽老師近10年來為工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、郵儲銀行、交通銀行、中信銀行、招商銀行、浦發(fā)銀行、民生銀行每年返聘，參與內(nèi)部競聘、社會招聘、校園招聘的選拔工作。多次參與國央企中高層人才庫的選拔評選工作，獲智聯(lián)招聘《金牌面試官》榮譽(yù)。
人才測評——11年專業(yè)經(jīng)驗，每年測評人次高達(dá)7萬以上
沈陽老師擁有人才測評領(lǐng)域11年專業(yè)經(jīng)驗，熟練應(yīng)用技術(shù)中心相關(guān)測評工具，在性格評價、勝任力評估等方面積累豐富實踐案例。除金融行業(yè)外，被多家知名國央企逐年返聘為人才測評專家。年均測評人次達(dá)7萬以上。
 人才培養(yǎng)項目——領(lǐng)導(dǎo)實施10余個項目，研發(fā)并培訓(xùn)20門課，累計授課600小時
沈陽老師致力于國有體制組織診斷、高潛人才識別、新員工職業(yè)化培養(yǎng)、培訓(xùn)體系建設(shè)等方面的專業(yè)研究與實踐，深入國家電網(wǎng)等大型國有企業(yè)，取得了階段性成果。帶領(lǐng)團(tuán)隊實施10余個人才發(fā)展項目，研發(fā)綜合能力及專業(yè)能力課程20余門，項目現(xiàn)場授課600課時，具有前、中、后臺全方位實踐經(jīng)驗，幫助企業(yè)的人才培養(yǎng)落地。
 應(yīng)屆生選拔與培養(yǎng)——400+應(yīng)屆生選拔與培養(yǎng)，研發(fā)針對新員工課程20門，輸出《人才評價》《新員工楊帆計劃》等方案，試用期留存率提升30%
沈陽老師曾成功支持方正集團(tuán)callcenter落戶江蘇，負(fù)責(zé)400余人應(yīng)屆生的選拔與試用期跟蹤培養(yǎng)、同時建設(shè)企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)體系，研發(fā)了針對企業(yè)的新員工及業(yè)務(wù)的近20門課，包括《情緒與壓力管理》《服務(wù)意識、職業(yè)始終》《職業(yè)化塑造》等，通過培訓(xùn)新員工試用期留存率提升了30%。并為企業(yè)打造了《人才評價手冊》《新員工楊帆計劃》等標(biāo)準(zhǔn)化流程與方案。

【咨詢項目】
1.《新疆電科院專家人才培養(yǎng)項目》涉及53名專家人才的能力素質(zhì)測評、領(lǐng)導(dǎo)力模型，形成人才培養(yǎng)方案并搭建課程體系。
2.《寧夏電網(wǎng)干部能力提升項目》，負(fù)責(zé)30余名中高層管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力測評及組織問題診斷工作，形成模型并給出解決方案及培養(yǎng)計劃。
3.《張家口供電公司服務(wù)能力提升項目》，涉及5個營業(yè)廳數(shù)百名員工的需求調(diào)研、陌生拜訪、員工素質(zhì)模型建設(shè)、員工培養(yǎng)方案及課程體系建設(shè)等；
4.《北京電科院領(lǐng)導(dǎo)班子問題診斷項目》，涉及全院9所42位所長及干部的能力訪談、診斷，梳理組織問題，輸出42個診斷報告并制定解決方案；
5.《中國聯(lián)通組織問題診斷項目》，涉及湖北6個地區(qū)聯(lián)通分公司的高管訪談（總經(jīng)理、副總經(jīng)理），并輸出6份組織問題診斷報告。
6.《新生代員工高潛人才選拔》——基于90、95、00后員工能力評價，構(gòu)建綜合素質(zhì)模型，用于儲備干部的選拔、人才庫入庫、優(yōu)秀員工選拔等，識人準(zhǔn)確率比之前提升25%。

 

【主講課程】
《HR管理者——金牌面試官攻略》（賦能課，年均授課超過30天）
《校園招聘攻略——如何眾里尋他、精準(zhǔn)錨定》（針對校園環(huán)節(jié)突破，返聘率超過40%）
《國央企社會招聘流程設(shè)計與實戰(zhàn)》（定制課）
《輕松玩轉(zhuǎn)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》（賦能課）
《中層干部高潛人才識別》（電網(wǎng)特色課）
《與HR高度契合的人才甄別與評價》（一般管理人才賦能課）