【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員、團隊骨干、儲備干部等

【培訓收益】
1.了解溝通的基礎(chǔ)概念和基本原則，避免常見溝通誤區(qū) 2.掌握向下溝通技巧，應(yīng)對典型溝通場景，幫助下屬提升業(yè)績 3.掌握跨部門溝通技巧，與其他部門/個人高效協(xié)作，實現(xiàn)共贏 4.掌握多種對外溝通與客戶異議處理的方法，將溝通對話升至溝通藝術(shù)

導入：
以“尊重、信任、理解、合作”為前提的溝通認知

第一講：升維日常管理中的溝通認知（溝通原理）
一、組織中常踩的溝通雷區(qū)
1、溝通不暢
2、溝通偏見
3、溝通方式
二、溝通始于傾聽
1、傾聽的五個過程
2、無效傾聽的五個類型
3、造成無效傾聽的原因
4、如何才能有效的傾聽
三、溝通中的角色陷阱
1、溝通的心理地位
2、四大溝通模式
第二講：向下管理場景化溝通（向下溝通）
一、向下管理場景（一）：向下布置任務(wù)
1、提升下達任務(wù)的前提意識
2、增強員工識別風險
3、案例分析與講解
4、達成一致共識，強化目標感與達成效果
工具：任務(wù)部署五步法
二、向下管理場景（二）：下屬工作及行為異常中的反饋
1、管制工作績效的關(guān)鍵根因
2、案例分析與講解
3、漸進式管理法
工具：五步階梯反饋法
三、向下管理場景（三）：績效輔導溝通的技巧
1、第一步：聚焦目標，開啟輔導
2、第二步：厘清現(xiàn)狀，資源創(chuàng)造
3、第三步：探索行動，擴大思考
4、第四步：強化意愿，推動成果
現(xiàn)場實操：強化意愿示范案例與演練
第三講：內(nèi)部橫向協(xié)作溝通與沖突管理
一、跨部門溝通的障礙現(xiàn)象
1、平行部門不配合
2、對其他部門工作不了解，持否定態(tài)度
3、平行部門領(lǐng)導袒護下屬，保護部門利益
4、各部門對同一問題有不同的看法
5、關(guān)系到幾個部門，容易相互踢皮球和扯皮
二、建立“內(nèi)部客戶服務(wù)”的意識
1、內(nèi)部客戶的定義與分類
2、建立“內(nèi)部供應(yīng)鏈”機制
3、舍身處地為內(nèi)部客戶著想
4、跨部門的個性化需求匹配
三、內(nèi)部服務(wù)協(xié)作中的交互管理
1、認識沖突：沖突≠問題≠不合作
2、沖突的類型
3、處理沖突的六個方法
工具：TK 模型
四、組織協(xié)同思維
1、運用收益：一方有難，多方支援，你的支撐會給你帶去N倍反饋
2、內(nèi)部協(xié)同核心：目標+伙伴+策略
3、打造內(nèi)部協(xié)同系統(tǒng)：目標升級、聚攏伙伴、共謀達成目標的可行性對策
工具： POA組織協(xié)同行動力思維
現(xiàn)場實操：每組推舉一個內(nèi)部協(xié)同案例，優(yōu)化協(xié)作策略。
五、打造“內(nèi)部客戶協(xié)同”最強供應(yīng)鏈
1、基于某個業(yè)務(wù)，梳理內(nèi)部工序流程流程圖
2、根據(jù)工序流程列出所對應(yīng)的內(nèi)部服務(wù)流程
3、讓內(nèi)部客戶來“訂貨”，完成圓滿交付
互動：梳理內(nèi)部協(xié)作流程中各“內(nèi)部客戶單位”的痛點及改善策略
第四講：對外客戶高情商溝通與優(yōu)化
一、認識真正的客戶服務(wù)工作
1、我們的工作與挑戰(zhàn)有哪些？
2、服務(wù)要具備U盤化服務(wù)理念
3、體驗經(jīng)濟時代的服務(wù)需求
4、你是在做“勞動服務(wù)”？還是在做“品質(zhì)服務(wù)”？
二、服務(wù)意識被圈，找到對外服務(wù)的價值感
1、找到工作業(yè)務(wù)中的專業(yè)技能
2、找到服務(wù)工作中的自我熱情
3、找到服務(wù)價值中的工作意義
工具：“對外價值”三環(huán)模型
現(xiàn)場實操：對外溝通前的自我意識破局
三、客訴處理中的四個“要命”
1、不要讓我等
2、不要讓我煩
3、不要讓我想
4、不要讓我重復講
四、客戶異議處理——把控對外溝通質(zhì)量的“五個重要前提”
1、識別用戶情緒發(fā)展
2、異議處理前先做“語氣”預處理
3、先講“人話”，再講“官話”，“人話/官話”穿插講
4、 處理事件前，做足“共情”
5、內(nèi)部“四配”強強聯(lián)手
五、客戶溝通的全流程場景應(yīng)用
1、信息輸入
信息收集——為客戶著想，應(yīng)該想什么？
需求探索——如何挖掘獲取客戶期望和滿足客戶需求？
有效傾聽——怎樣做到積極傾聽？
2、服務(wù)輸出
建議方案——如何站在客戶立場提出為客戶利益著想的有效方案？
承諾質(zhì)量——如何用服務(wù)的專業(yè)度意見讓客戶放心？
確認執(zhí)行——如何與客戶達成共識，不留共識盲點？
現(xiàn)場演練：根據(jù)實際對外溝通的案例，運用【對外客戶溝通】工具進行場景演練。
課程總結(jié)/復盤
學習復盤分享會形式進行流程化的復盤與分享 

曾任：斐賽克斯（中國電子信息百強企業(yè)）：中國區(qū)客服總監(jiān)、培訓學院領(lǐng)導力發(fā)展負責人
曾任：今通國際（中國首家電子客票平臺） 客服總監(jiān)
曾任：途虎養(yǎng)車（行業(yè)龍頭、港股上市、全球獨角獸500強）集團培訓負責人
英國IPMA國際專業(yè)培訓師
ICF國際教練聯(lián)合會認證教練，企業(yè)教練超700小時
《POA組織行動力》 全國首期認證講師
《教練式高爾夫：向下管理》 認證講師
國際行動學習促動師/引導師
2018年中國好講師全國百強講師

擅長領(lǐng)域：管理技能、教練領(lǐng)導力、情景領(lǐng)導力、高績效團隊建設(shè)、行動式學習等。

【個人簡介】
吳老師曾在制造、高新科技、互聯(lián)網(wǎng)、商旅、O2O汽車服務(wù)連鎖等多個行業(yè)擔任500人以上中高層管理職務(wù)。憑借豐富的業(yè)務(wù)管理與培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，制定服務(wù)營銷一體化體系和客戶服務(wù)中心整體經(jīng)營規(guī)劃，同時建立領(lǐng)導力培訓體系、面向中基層管理能力提升項目的設(shè)計與推動落地，支撐公司年銷售額逾百億元。
多年培訓實戰(zhàn)中，累計授課500場次以上，培訓學員達30000人次以上，課程滿意度95%以上，返聘率65%+。
形成版權(quán)課程覆蓋中基層管理技能與領(lǐng)導力：《領(lǐng)頭雁：中基層高效領(lǐng)導力研修營》、《管理躍遷：從優(yōu)秀管理者到卓越領(lǐng)導者》、《一線經(jīng)理管理能力提升訓練》、《教練式高爾夫：向下管理場景演練》。
產(chǎn)出項目經(jīng)驗100+場培訓成果：通用電氣-貝克休斯中層管理教練領(lǐng)導力項目，新航道國際教育集團基層&中層教練領(lǐng)導力項目，某共享充電企業(yè)基層教練領(lǐng)導力項目，中國電信上海公司關(guān)鍵任務(wù)落地指導項目，中國煙草（安徽）行動學習項目，中國郵政（安徽）行動學習項目。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
1、業(yè)務(wù)管理與中基層梯隊發(fā)展落地
吳老師在斐賽克斯擔任中國區(qū)客服總監(jiān)期間，負責呼叫中心、售后服務(wù)、投訴處理等部門業(yè)務(wù)管理與團隊建設(shè)，從服務(wù)指標優(yōu)化到服務(wù)營銷一體化的落地，制定客戶服務(wù)中心整體發(fā)展規(guī)劃，支撐公司年銷售額逾百億元，業(yè)務(wù)超350%增長。
同時負責企業(yè)大學領(lǐng)導力項目的實施落地，建立領(lǐng)導力項培訓體系、師資發(fā)展體系，負責多期面向中層管理、中高層領(lǐng)導力培訓項目的方案設(shè)計與推動落地，建立了涵蓋管理能力強化、領(lǐng)導力提升、團隊建設(shè)等多門課程，累計為主管、經(jīng)理、高級經(jīng)理、副總監(jiān)等管理崗位，開展培訓近150多期，參訓管理測層8000多人次。
2、培訓管理系統(tǒng)領(lǐng)航構(gòu)建
吳老師在途虎養(yǎng)車擔任集團及全國客服培訓負責人期間，實施集團管理層梯隊建設(shè)與領(lǐng)導發(fā)展路徑，建立完善的培訓體系，培訓人次滲透率達93.6%，設(shè)計人才培養(yǎng)項目80余項，主導全國30多家分公司舉辦培訓超過1,500場。主導管理崗培訓課程體系的全面優(yōu)化和開發(fā)，推動講師隊伍建設(shè)與迭代，并指導講師授課提升，組織與實施全國分公司管理培訓，累積培養(yǎng)100多名管理人員。
【培訓經(jīng)驗】
1、中基層管理與領(lǐng)導力課程
為中國海油、中國電建、中國中車、中國電信、中國煙草、松下電器等世界500企業(yè)培訓超過200場，返聘率超65%，累計培訓人數(shù)8000+，加強了中基層管理者對新時代下管理角色的升維，將管理技能與領(lǐng)導藝術(shù)通過程序化、工具化、模板化來快速掌握和應(yīng)用，受到學員和公司高層領(lǐng)導的肯定和贊賞。
2、教練領(lǐng)導力輔導項目
參與上海中心大廈、新航道國際教育集團、貝克休斯（GE Baker Hughes）、某共享充電科技等多個不同行業(yè)的教練領(lǐng)導力專項輔導項目，提升管理層對賦能領(lǐng)導力認知、挖掘潛能、解決組織管理與人才培養(yǎng)問題，提升管理效率，強化目標達成和化解沖突的影響力能力，累計輔導100余位中高層管理者，通過完善心智模式促使?jié)撃馨l(fā)揮、提升流程和績效管理的顯著落地。

【授課風格】
專業(yè)性強：課程體系吸納國內(nèi)外的先進理念和專業(yè)知識，干貨滿滿，實用性強
工具落地：憑借多年豐富的工作經(jīng)驗與實操，擅長以工具與模板幫助學員掌握、吸收、輸出應(yīng)用成果
氛圍活躍：頗具激情，有超強的親和力，運用引導式、行動學習式等多元教學設(shè)計與活動體驗
有效控場：擅于將專業(yè)知識與專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)換為通俗易懂的案例及語句，具有很強的啟示性
價值輸出：結(jié)合培訓需求定制課程，為學員提供一套有效、完整的落地解決方案

【主講課程】
中基層領(lǐng)導力系列
《領(lǐng)頭雁——中基層高效領(lǐng)導力研修》版權(quán)課程（返聘率高）
《管理躍遷——從優(yōu)秀管理者到卓越領(lǐng)導者》版權(quán)課程
《基層領(lǐng)導力——賦能團隊管理，邁向高績效》（返聘率高）
《教練式高爾夫——向下管理場景演練》認證版權(quán)課程
《關(guān)鍵談話——教練式績效反饋與輔導》
《中層管理下屬培育與有效授權(quán)的藝術(shù)》
《領(lǐng)導力修煉與管理溝通》
中基層管理技能類
《一線經(jīng)理管理能力提升訓練》版權(quán)課程（返聘率高）
《目標管理與過程管控》
《三級管理溝通技巧訓練》（返聘率高）
《向上管理（輔佐）——與上級互相成就與共贏》（返聘率高）
《團隊協(xié)同“軟著陸”——從外部服務(wù)到內(nèi)部協(xié)作與溝通工作坊》（返聘率高）
《角色轉(zhuǎn)變——從業(yè)務(wù)骨干（技術(shù)骨干）向優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型》
《管理者打造高效執(zhí)行力的五項關(guān)鍵能力》
《點“燃”新動力—帶教導師輔導技能提升訓練》
《復盤工作坊——將經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒δ芰Α?br /> 職業(yè)素養(yǎng)類
《系統(tǒng)思考——問題分析與解決的高效應(yīng)用工作坊》（返聘率高）
《DISC行為風格與有效溝通》認證版權(quán)課
《職場躍遷——通向職場精英的六項素養(yǎng)提升》
《職場萬能表達——場景化溝通技能提升訓練》（返聘率高）
《打造高效能職業(yè)化的四項內(nèi)驅(qū)力》
《員工成長必修課——職業(yè)化養(yǎng)成與高效工作執(zhí)行》 

• 美業(yè)實戰(zhàn)銷售技巧提升訓練

   

  銷售：到底是啥？ 銷售金句：“銷售就是把話說出去，把錢收回來; 銷售就是把我的思想放進你的腦袋，把你的錢放進我的口袋; 銷售就是滿足顧客需求的過程; 銷售就是販賣信賴感; 銷售是用‘問’的; 銷售就是一步一步引導顧客說‘yes’的過程; 銷售就是服務(wù); 銷售就是‘..

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• 全量客戶開發(fā)全流程 ——客戶關(guān)系營銷技巧提升

   

  導引：銀行零售個金營銷現(xiàn)狀和痛點一、意識的改變迫在眉睫1. 品牌意識2. 客戶意識3. 經(jīng)營意識4. 服務(wù)意識第一講：走出去——增量客戶的開發(fā)一、走出去之前的三大準備工作1.客群環(huán)境摸底：邁開腿走三圈、畫地圖分網(wǎng)格、看對手做分析2. 隊伍技能準備：員工分組、時間計劃、心態(tài)準備、技能練習3..

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• 高情商的溝通技巧

   

  第1章 人際溝通：溝通是人生的必修課1. 情感賬戶：你的情感賬戶余額充足嗎？2. 喬哈里視窗：人際溝通的“秘密之窗”；3. 你知道人際溝通“察顏觀色”的準確比率嗎？（梅拉比安公式）4. 如何溝通，只要缺少一個環(huán)節(jié)，就會溝通失?。唬贤ㄈ角?. 如何表達，才能使..

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  團隊協(xié)作篇一、 做團隊歡迎的人 陽光思維：積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里都亮； 團隊法則：利他就是利己； 空懷心態(tài)：學歷代表過去、學習力代表將來； 樂在工作：魚一樣快樂的工作； 感恩的心：感恩是一種大智慧。二、 責任心態(tài)：責任勝于能力 &#..

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  第一單元：溝通的職業(yè)化心態(tài)建設(shè)【解決的核心問題】溝通作為一種職業(yè)化行為，員工能否運用自如，是否確有成效，是建立在良好的職業(yè)化心態(tài)的基礎(chǔ)上的。心態(tài)沒有端正，所有的行為都是假象，是經(jīng)不起實際工作的檢驗而流于形式，從而走向與組織愿景、經(jīng)營宗旨和企業(yè)文化背道而馳的方向。如何扎扎實實打好心態(tài)建設(shè)的基礎(chǔ)，修煉行為和提高能力可以實現(xiàn)事半功倍呢？本章節(jié)從心態(tài)和能..

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