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責(zé)任勝于能力,素養(yǎng)決定未來(lái)

課程編號(hào):56161

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:240

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:李芳

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
讓全體員工: 樹立企業(yè)歸屬感,與企業(yè)共同成長(zhǎng); 了解到優(yōu)秀員工應(yīng)該是什么樣的; 正確認(rèn)知自己的角色,做自己該做的事,說(shuō)自己該說(shuō)的話; 樹立積極主動(dòng)的心態(tài),以主人翁的態(tài)度完成工作; 樹立敬業(yè)心態(tài),敢于對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任; 提高遵守規(guī)章制度的職業(yè)道德,懂得無(wú)規(guī)矩不成方圓的道理。

一、成功從認(rèn)識(shí)自己開始
1、認(rèn)識(shí)“企業(yè)”:企業(yè)是一所沒有圍墻的大學(xué)
2、認(rèn)識(shí)“老板”:老板的“三千三萬(wàn)”
3、認(rèn)識(shí)“自己”:你是否具備“一技之長(zhǎng)”
4、認(rèn)識(shí)“工作”:心在哪里,收獲就在哪里
5、認(rèn)識(shí)自己的“角色”:好員工是給領(lǐng)導(dǎo)解決問題的,而不給領(lǐng)導(dǎo)制造問題的
【討論】我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?
二、員工素質(zhì)模型:剖析五種員工
1、等待不想做的---“人裁”
2、工作不到位、低標(biāo)準(zhǔn)要求自己---“人在”
3、認(rèn)真的做、有效果和貢獻(xiàn)的---“人才”
4、想領(lǐng)導(dǎo)之所想,領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂---“人財(cái)”
5、搬弄是非,出賣企業(yè)---“人災(zāi)”
【案例】相同起點(diǎn),不同發(fā)展的小王和小劉
三、回饋家人,努力工作
1、人活著不只為自己:為父母,為家人
2、感恩企業(yè):企業(yè)是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的依靠
【感恩環(huán)節(jié)】對(duì)家人、對(duì)企業(yè)說(shuō)謝謝
四、做勇于負(fù)責(zé)的員工
1、責(zé)任缺失,人性所致---剖析“利己”心態(tài)
2、認(rèn)知人性的弱點(diǎn):愛享受,愛簡(jiǎn)單,愛自由,愛面子,自我中心,自保心態(tài)
3、超越人性的弱點(diǎn),樹立正向思維
4、責(zé)任心再工作中的具體體現(xiàn)
【互動(dòng)】你選擇“負(fù)責(zé)”,還是“逃避”?
五、樹立陽(yáng)光心態(tài)
1 陽(yáng)光心態(tài)的作用
(1)積極的態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力
(2)不做“按鈕式”員工,才有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)
(3)無(wú)論分內(nèi)分外,都要將領(lǐng)導(dǎo)布置的工作掛在心上
2 如何在工作中保持陽(yáng)光心態(tài)
(1)不能改變環(huán)境就去適應(yīng)環(huán)境
(2)不能改變別人就去改變自己
(3)不能改變過去就要多總結(jié)教訓(xùn)
(4)不能預(yù)測(cè)未來(lái)就要活好當(dāng)下
(5)換個(gè)角度思考,萬(wàn)事豁然開朗
【互動(dòng)】你是悲觀主義者還是樂觀主義者?
六、總結(jié)與分享 

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