【培訓(xùn)對(duì)象】
國(guó)企公司團(tuán)員青年 黨群口文化宣傳管理專(zhuān)員

【培訓(xùn)收益】
感受：以中國(guó)文化為驕傲 了解：中國(guó)文化的脈絡(luò) 掌握：中國(guó)文化的精神

v請(qǐng)您談?wù)勀鷮?duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)
v您認(rèn)為中國(guó)文化有哪些優(yōu)點(diǎn)
v您如何區(qū)別中國(guó)人與外國(guó)人
v通過(guò)這次疫情，您對(duì)中華文化有了怎樣的認(rèn)識(shí)

v什么是文化
v文化的表現(xiàn)形式
v文化的形成與發(fā)展
v中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
五倫：父子有親，夫婦有別，君臣有義，長(zhǎng)幼有序，朋友有信
忠、孝、悌、忍、善
五常：仁、義、禮、智、信
四維：禮、義、廉、恥
八德：忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平
v中國(guó)文化的博大
v中國(guó)文化的包容
v中國(guó)文化的開(kāi)放
v中國(guó)文化的嬗變
v中國(guó)文化的求實(shí)
v中國(guó)傳統(tǒng)文化諸子百家對(duì)于中國(guó)人格的鑄造
v日本與韓國(guó)對(duì)于中華文化的仰視
v新中國(guó)對(duì)于中華文化的偉大貢獻(xiàn)
中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)于中華文化新鮮血液的貢獻(xiàn)
革命先烈洗刷著“春秋之后中國(guó)人的脊梁就彎了、斷了”的恥辱
“崖山之后無(wú)華夏”在多彩的華夏文明面前越發(fā)顯得荒謬
年輕人對(duì)中國(guó)的文化認(rèn)同應(yīng)該認(rèn)同什么
年輕人對(duì)中國(guó)的文化認(rèn)同應(yīng)該如何表現(xiàn)
年輕人對(duì)中國(guó)的文化自信應(yīng)該如何體現(xiàn)
年輕人應(yīng)該如何繼續(xù)創(chuàng)造中華文化的輝煌 

★中國(guó)管理科學(xué)研究院 研究員

★中國(guó)管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì) 理事

★中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(zhǎng)

★江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級(jí)研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專(zhuān)家技術(shù)委員會(huì)委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 監(jiān)事長(zhǎng)

★澳門(mén)城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級(jí)

★國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）

★心理咨詢(xún)師三級(jí)（高級(jí)）

★高級(jí)人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢(xún)師 高級(jí)

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問(wèn)

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無(wú)錫北斗企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 首席咨詢(xún)師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢(xún)有限公司 人力資源首席專(zhuān)家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問(wèn)題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會(huì)、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會(huì)、職代會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國(guó)企變革管理

主要關(guān)注由國(guó)家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨(dú)特課程。