【培訓(xùn)對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總（副）經(jīng)理、總監(jiān)、企業(yè)中高階主管及企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中高層管理人士

【培訓(xùn)收益】
重構(gòu)正確的系統(tǒng)性管理思維，清晰管理者正確的角色意識(shí)； 激發(fā)、提升管理者達(dá)成卓有成效的積極意愿； 掌握強(qiáng)化時(shí)間管理的能力的核心要點(diǎn)； 建立重視貢獻(xiàn)、關(guān)注機(jī)會(huì)的管理意識(shí)； 提升做出有效決策、有效用人的能力。

開(kāi)篇：何為卓有成效的管理者
1.什么是真正的管理
2.誰(shuí)是管理者
3.卓有成效的內(nèi)涵（有效和效率的不同）
4.如何成為卓有成效的管理者
第一單元 掌握時(shí)間
1.時(shí)間是最稀缺的資源
2.時(shí)間管理三步驟
3.專(zhuān)注與放棄
第二單元 我能貢獻(xiàn)什么
1.為什么重視貢獻(xiàn)
2.管理者應(yīng)該為什么而工作
3.貢獻(xiàn)在三個(gè)關(guān)鍵績(jī)效領(lǐng)域的體現(xiàn)
4.如何才能使組織獲得最大績(jī)效
第三單元 著眼于明日
1.分配組織資源的原則
2.著眼于明日的策略
3.有選擇的放棄，為明天配置資源
4.今日的生存與明天的發(fā)展
第四單元 有效決策
1.決策是管理者的特殊任務(wù)
2.有效決策的關(guān)鍵要素
3.有效決策的三大誤區(qū)
第五單元 用人之長(zhǎng)
1.組織的效用是使尋常的人做不尋常的事
2.重要崗位的人事安排
3.績(jī)效評(píng)估面談
4.輔佐上級(jí)
5.自我發(fā)展 

彼得·德魯克管理體系資深講師
中國(guó)人民大學(xué) MBA 特邀講師
北京師范大學(xué) MBA 特邀講師
國(guó)資委總裁班特邀講師
Persona Global 領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
連續(xù)六年擔(dān)任德魯克管理學(xué)院首席講師
連續(xù)四年蟬聯(lián)德魯克管理學(xué)院金牌講師
工作經(jīng)歷
自 1995 年開(kāi)始，何鵬老師先后就職于麥當(dāng)勞公司、華潤(rùn)、藝龍網(wǎng)、中智集團(tuán)擔(dān)任服務(wù)經(jīng)理、整體集團(tuán)支持部門(mén)的運(yùn)營(yíng)管理、組織及人才發(fā)展等管理工作。
何鵬先生在 2007 年加入德魯克管理學(xué)院擔(dān)任講師，并獲得過(guò)辛勤園丁獎(jiǎng)。2015—2017 年，他連續(xù) 3 年為英國(guó) BELBEN 公司中國(guó)區(qū)銷(xiāo)售總監(jiān)以上管理者培訓(xùn)卓越銷(xiāo)售輔導(dǎo)課程。他主導(dǎo)過(guò)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)中國(guó)區(qū)核心管理層一對(duì)一綜合能力成長(zhǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目。他還同時(shí)在人大MBA 項(xiàng)目、國(guó)資委總裁班、拉法基公司管理提升、工行及農(nóng)行系列領(lǐng)導(dǎo)力等項(xiàng)目中發(fā)揮重要貢獻(xiàn)。
專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域
管理者有效工作、團(tuán)隊(duì)績(jī)效、領(lǐng)導(dǎo)力
主講課程
《管理協(xié)同篇：管理者與組織》、《管理實(shí)踐篇：卓有成效管理者的七項(xiàng)實(shí)踐》、《管理修煉篇：卓有成效的管理者》
培訓(xùn)風(fēng)格
兼具管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)，何鵬老師授課深入淺出、風(fēng)趣幽默、透徹生動(dòng)， 以及極強(qiáng)的控場(chǎng)能力。何老師在課堂中給學(xué)員以咨詢(xún)式建議。幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)找到有針對(duì)性的解決自己?jiǎn)栴}的方法。既關(guān)注問(wèn)題本質(zhì)，又結(jié)合工作實(shí)踐，廣受客戶(hù)和學(xué)員的贊譽(yù)。
大客戶(hù)合作案例：
吉利控股管理躍遷訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)
招商銀行二級(jí)分行行長(zhǎng)《卓有成效的管理者》訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)
寶時(shí)得科技啟航班和遠(yuǎn)航班
華勝領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目
陜汽商務(wù)車(chē)全系列領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目（部長(zhǎng)、科長(zhǎng)）含（領(lǐng)導(dǎo)班子輔導(dǎo)）
美國(guó)普惠艾特中高管輔導(dǎo)項(xiàng)目
華夏建龍集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目
韓國(guó)萬(wàn)都集團(tuán)管理提升項(xiàng)目，北京、蘇州、首爾三地授課
高瓴資本系列管理提升項(xiàng)目
思科公司管理者提升項(xiàng)目
阿里巴巴大商領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
新加坡Pando公司管理技能項(xiàng)目4天版
民生銀行領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目
…… 

• 學(xué)德魯克：MBTI在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用(測(cè)評(píng)認(rèn)知篇)

  開(kāi)課時(shí)間：2026-03-20 — 2026-03-21

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、MBTI素描 互動(dòng)游戲:用左右手分別簽字 1. 如何學(xué)習(xí)MBTI 二、MBTI性格互動(dòng) 1.心理內(nèi)在能量的偏好：E(外向），I（內(nèi)向） 互動(dòng)游戲：你眼中的“E”和”I”？ 2.收集信息的偏好：S（實(shí)感覺(jué)），N（感覺(jué)） 小組討論：看..

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• 學(xué)德魯克：卓越管理者的五項(xiàng)任務(wù)（管理實(shí)踐篇）

  開(kāi)課時(shí)間：2026-04-24 — -0-0

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、角色認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定——成為管理者 1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客 2. 管理的終極之善：改善他人生活 3. 組織層級(jí)和組織職責(zé) 4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變 5. 管理者的新理念——教練式領(lǐng)導(dǎo) 6. 管理者在企業(yè)中所..

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• 學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇）

  開(kāi)課時(shí)間：2026-05-22 — -0-0

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、輔佐篇 1.輔佐上司的基本原則 2.了解上司風(fēng)格的4個(gè)途徑 3.如何推銷(xiāo)建議給上司 4.為什么要輔佐上司取得績(jī)效 二、共事篇 1.組織內(nèi)溝通的本質(zhì) 2.獲得良好人際關(guān)系的要素 三、激勵(lì)篇 1.激勵(lì)的本質(zhì) 2.如何協(xié)助下屬取得績(jī)效 四、規(guī)劃篇 1.關(guān)于規(guī)劃的誤解與正確認(rèn)..

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• 學(xué)德魯克：知識(shí)社會(huì)的有效管理者（領(lǐng)導(dǎo)力修煉）

  開(kāi)課時(shí)間：2026-06-26 — 2026-06-27

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  引言 管理學(xué)的誕生與發(fā)展 第一部分 管理者為何必須有效 1.誰(shuí)是管理者，他們承擔(dān)著怎樣的責(zé)任 2.如何衡量管理者的有效性，為什么？ 3.管理者有效性的降低對(duì)企業(yè)意味著什么 第二部分 管理者面臨的挑戰(zhàn) 1.哪些因素影響著管理者的有效性 2.有效的管理者有哪些良好的習(xí)慣 3.有效的管..

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• 學(xué)德魯克：教練領(lǐng)導(dǎo)力(管理教練篇)

  開(kāi)課時(shí)間：2026-07-17 — 2026-07-18

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一天 一、課程介紹 1. 課程流程及對(duì)目標(biāo)的理解 2. 找出商業(yè)目標(biāo) 二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開(kāi)發(fā) 1. 教練意識(shí)及教練領(lǐng)導(dǎo)力的理解 2. 喚起員工與客戶(hù)的熱情 3. 教練領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 學(xué)德魯克：從管理到教練（管理教練篇）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一天一、課程介紹1. 課程流程及對(duì)目標(biāo)的理解2. 找出商業(yè)目標(biāo)二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開(kāi)發(fā)1. 教練意識(shí)及教練領(lǐng)導(dǎo)力的理解2. 喚起員工與客戶(hù)的熱情3. 教練領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)..

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• 學(xué)德魯克：MBTI在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用（團(tuán)隊(duì)打造篇）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、MBTI素描互動(dòng)游戲:用左右手分別簽字1. 如何學(xué)習(xí)MBTI二、MBTI性格互動(dòng)1.心理內(nèi)在能量的偏好：E(外向），I（內(nèi)向）互動(dòng)游戲：你眼中的“E”和”I”？2.收集信息的偏好：S（實(shí)感覺(jué)），N（感覺(jué)）小組討論：看..

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