【培訓(xùn)對象】
需要解決多重問題，不斷創(chuàng)新改進的各部門負(fù)責(zé)人；找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高 層管理者；企業(yè)創(chuàng)新項目、試驗項目的技術(shù)骨干；需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/ 升級產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理等

【培訓(xùn)收益】
企業(yè)收益： 1、降本增效：建立團隊創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果； 2、形象提升：帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù)，增加與客戶及合作伙伴的粘性。 崗位收益： 1、提升創(chuàng)新解決問題的6項能力； 2、掌握一套創(chuàng)新解決問題的整體邏輯、完整步驟、工具和方法； 3、帶著崗位難題在學(xué)習(xí)中產(chǎn)出創(chuàng)新解決方案

第一講：尋找契機，設(shè)定目標(biāo)
1、從“我習(xí)慣了”到“可以更好”
（1）做事 V.S 做成事
（2）破解限制性信念
2、從“問題思維“到“目標(biāo)思維”
（1）yes，and
（2）目標(biāo)設(shè)定三原則
3、從“熟視無睹”到“把握機會”
（1）內(nèi)部機會與挑戰(zhàn)分析
（2）市場機會與挑戰(zhàn)分析
【成果產(chǎn)出】：《小組/個人創(chuàng)新目標(biāo)》

第二講：目標(biāo)鎖定，挖掘需求
1、從“無從下手”到“聚焦重點”
（1）分析很難理解，分解比較容易
（2）借助經(jīng)典框架，用套路助分解
2、從“單打獨斗”到“眾擎易舉”
（1）盤點已經(jīng)存在的利益相關(guān)人
（2）挖掘需要爭取的潛在利益相關(guān)人
3、從“面面俱到”到“深度鏈接”
（1）挖掘利益相關(guān)人的需求
（2）聚焦關(guān)鍵相關(guān)人的關(guān)鍵需求
【成果產(chǎn)出】：《課題相關(guān)人需求清單》

第三講：需求聚焦，激發(fā)創(chuàng)
1、創(chuàng)意借用：從“行業(yè)慣性”到“跨界啟發(fā)”
（1）美第奇效應(yīng)
（2）同業(yè)借用是捷徑
（3）異業(yè)借用易突破（異業(yè)同題）
2、舉一反三：從“糾結(jié)形式”到“靈活變通”
（1）把握本質(zhì)，透過形式看原理
（2）橫向思考，突破思維的瓶頸
（3）“廣深高速”，組合拳靈活應(yīng)用，快速激發(fā)團隊產(chǎn)出解決方案
3、行為設(shè)計：從“歸咎于人”到“落到設(shè)計”
（1）行為設(shè)計三要素
（2）動機提升2法則
（3）降低能力成本12個技巧
（4）增加觸發(fā)3個小技巧
【成果產(chǎn)出】：《關(guān)鍵需求的創(chuàng)新方案》. 《創(chuàng)新方案的擴展方案》. 《創(chuàng)新方案的簡化方案》

第四講：創(chuàng)意決策，達成共識
1、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一語境
（1）意見相左時，制定標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵
（2）關(guān)鍵利益相關(guān)人的關(guān)鍵需求
（3）四大核心標(biāo)準(zhǔn)
2、評估方案，排序分區(qū)
（1）標(biāo)準(zhǔn)前置
（2）矩陣思維/象限思維
【成果產(chǎn)出】：《課題相關(guān)人共識方案》

第五講：共識落地，計劃實施
1、任務(wù)盤點，心中有數(shù)
（1）腦中有圖，胸有成竹
（2）從雜亂無章到清晰有序
2、制定計劃，回歸行動
（1）統(tǒng)籌規(guī)劃，有全局、有重點、有控制
（2）團隊協(xié)同，同步追蹤
3、落地把控，實施到位
（1）管理是盯出來的
（2）先導(dǎo)指標(biāo)：人容易高估未來，苛責(zé)過去
【成果產(chǎn)出】：《課題落地的行動計劃》

 

左圓右方創(chuàng)新©聯(lián)合研發(fā)導(dǎo)師
9年企業(yè)授課經(jīng)驗、5年臺資企業(yè)管理經(jīng)驗
國家人社部高級行動學(xué)習(xí)認(rèn)證促動師/績效改進師
英國博贊©思維導(dǎo)圖/《創(chuàng)新基因》/《全腦思維與表達沙盤》/《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
曾任：富士康科技集團培訓(xùn)經(jīng)理、布羅登教育集團市場總監(jiān)
騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、華潤集團、中國電信、奧康、溢達紡織等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)教練

▼互聯(lián)網(wǎng)快速消費品行業(yè)：騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、云游控股、金蝶軟件、步步高、OPPO、班尼路
▼通信地產(chǎn)行業(yè)：中國電信、中國移動、金地集團、華潤集團、融創(chuàng)地產(chǎn)、碧桂園、金茂
▼金融行業(yè)：工商銀行、平安銀行、廣發(fā)銀行、光大銀行、銀聯(lián)支付、第一證券、美亞柏科
▼傳統(tǒng)行業(yè)：南方電網(wǎng)、中石油、東風(fēng)雷諾、一汽大眾、富士康、徐州地鐵、施耐德電器
▼高校機構(gòu)：清華大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、長春大學(xué)、中山大學(xué)、29所、廣州電視臺
……等多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、問題分析與解決訓(xùn)練等領(lǐng)域。
鐘滔老師對成人學(xué)習(xí)方式（行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！

主講課程：
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
《系統(tǒng)思維能力提升》
《創(chuàng)新思維與問題解決》
《邏輯思維與有效表達》
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
《水平思考法——先有廣度、再有深度》
《駐足思考——快速整理思路，清晰有效表達》
《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達》
《結(jié)構(gòu)化思維與表達——言之有“物”、有“理”、有“力”》
《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用——想得清楚、說得到位、做得高效》

輔導(dǎo)企業(yè)案例（部分）：
1.曾輔導(dǎo)奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團隊共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；
2.曾輔導(dǎo)龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團隊產(chǎn)出的對策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；
3.曾輔導(dǎo)易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導(dǎo)圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；
4.曾輔導(dǎo)佛山移動解決營業(yè)額不漲、通話時間過長、投訴應(yīng)對滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導(dǎo)和梳理，制定了詳細(xì)的解決方案和行動計劃，該計劃被直接應(yīng)用到流程優(yōu)化項目當(dāng)中；
5.曾輔導(dǎo)深圳英加諾有限公司進行APP的應(yīng)用開發(fā)，通過思維導(dǎo)圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設(shè)計當(dāng)中；
……

學(xué)員感言（部分）
通過思維導(dǎo)圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動力強。老師有趣親切的授課風(fēng)格，非常喜歡。
——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導(dǎo)圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進行練習(xí)，磨亮自己的大腦。
——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理楊瑞
對本人來說，這次的培訓(xùn)如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對將來的使用極具有指導(dǎo)性！
——廣州電視臺信息技術(shù)部陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。
——佛山移動大客戶經(jīng)理李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習(xí)以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理陳芳
本來只是抱著隨便聽聽的態(tài)度，但是這次的思維導(dǎo)圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā)，特別是在邏輯溝通那塊，感觸很深！
——金地市場部孫莉莉 

• 創(chuàng)新問題解決法 ——紐約州立大學(xué)ICSC聯(lián)合認(rèn)證課

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  一.開場破冰+設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)新創(chuàng)意的定義創(chuàng)新心態(tài)行為的建立不同的思維方式二.實際案例的選擇三.CPS流程及思考工具在真實案例上運用(上）1.如何在團隊中對創(chuàng)新目標(biāo)建立一致的理解與共識2.如何問問題四.CPS流程及思考工具在真實案例上運用（中）1.如何做頭腦風(fēng)暴..

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  人氣：788  

  

• 創(chuàng)新方程式—創(chuàng)新工具及問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  你是否碰到過下列情形： 1、行業(yè)競爭不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力 2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力 3、所有人都知道需要創(chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開始、不知道有什么科學(xué)的方法開展創(chuàng)新 4、有少數(shù)幾個人很創(chuàng)新，但不能只依靠他們吧！其他員工也需要學(xué)..

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  人氣：785  

  

• 結(jié)構(gòu)思考力®透過結(jié)構(gòu)看問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-佛山

  課程大綱：課程破冰+團隊建設(shè)中美教育差異前導(dǎo)練習(xí)：認(rèn)知思維誤區(qū)課程導(dǎo)入結(jié)構(gòu)思考力是完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維 解決問題三原則練習(xí)1：從結(jié)構(gòu)的角度思考問題結(jié)構(gòu)思考力三層次模型理解：接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)、使其清晰而全面呈現(xiàn)：形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu) ..

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  人氣：955  

  

• 思維N次方—創(chuàng)新思維與問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  【課程提綱】一、問題與問題類型（一）什么是問題（二）問題的區(qū)分類型及對策1. 問題的顯隱性2. 問題的輕重性3. 問題的急緩性4. 問題的發(fā)展性（三）問題解決順序的合理排布（訓(xùn)練）二、麥肯錫顧問式的問題分析與解決（一）問題的事實基礎(chǔ)構(gòu)建1. 我們已有哪..

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  人氣：863  

  

• 《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  2023年05月21日上海2023年07月11日上海2023年09月01日上海2023年11月03日上海你是否碰到過下列情形1、行業(yè)競爭不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力3、所有人都知道..

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  人氣：818