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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理360度案例演練式情景溝通技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：溝通概念 溝通概述： 最基本的溝通是人際溝通 理解人際溝通是掌握溝通技巧的基礎(chǔ) 你了解人際溝通的本質(zhì)嗎？ 案例：一位IT男的反思’ 考考你：溝通高手像啥樣子，有何特征？ 溝通元素 溝通方式 溝通也.. | |
| 課程名稱(chēng)：職業(yè)規(guī)劃與綜合能力提升 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃 （一）職業(yè)生涯概念 （二）職業(yè)生涯規(guī)劃的障礙 （三）職業(yè)規(guī)劃案例分析 （四）職業(yè)意識(shí)提升 1.三葉草模型 2.就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的區(qū)別 3.老板心態(tài)VS過(guò)客心態(tài) 第二講：自我認(rèn)知 （一）德魯克職場(chǎng)五.. | |
| 課程名稱(chēng)：成果領(lǐng)導(dǎo) | |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：認(rèn)識(shí)成果領(lǐng)導(dǎo) 1. 什么是成果領(lǐng)導(dǎo) 1) 不僅對(duì)過(guò)程負(fù)責(zé) 2) 而是自下而上對(duì)成果負(fù)責(zé) 2. 成果領(lǐng)導(dǎo)的兩大循環(huán) 第二章：外循環(huán)：建立成果期望 1. 形成成果期望 1) 成果期望的本質(zhì)——何.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者情緒影響力 | |
| 主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：解讀壓力與情緒 一、壓力的基本概念 1、什么是壓力？ 2、什么是壓力管理 3、壓力產(chǎn)生的原因 4、壓力過(guò)大的危害 二、情緒管理與情商 1、情緒的產(chǎn)生 2、情緒與壓力的關(guān)系 3、正面情緒與負(fù)面情緒 4、情緒對(duì).. | |
| 課程名稱(chēng)：加強(qiáng)職工民主管理，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于民主管理 一、何為民主管理 二、民主管理的原則 1、社會(huì)主義方向原則 2、科學(xué)性原則 3、民主集中制原則 4、整體性原則 5、效能型原則 第二節(jié)：企業(yè)如何開(kāi)展民主管理 一、面對(duì)面，心貼心，實(shí)打?qū)嵉刈龊眯滦蝿?shì).. | |
| 課程名稱(chēng)：立足新階段 貫徹新理念 開(kāi)創(chuàng)新格局 碳中和目標(biāo)與中國(guó)電力轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1雙碳目標(biāo)戰(zhàn)略意義與路徑 1.1國(guó)際國(guó)內(nèi)能源格局 1.2我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化立場(chǎng)與態(tài)度 1.3“雙碳”目標(biāo)的緊迫性 1.4國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全和資源安全 2雙碳目標(biāo)對(duì)電力發(fā)展影響 2.1實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)關(guān)鍵在于能源轉(zhuǎn).. | |
| 課程名稱(chēng)：痕跡識(shí)人，管理隨心 | |
| 主講老師：王新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．管理管什么 1. 對(duì)員工管理的目的 2. 影響員工績(jī)效的因素 二．機(jī)會(huì)屬于誰(shuí) 1. 能力、態(tài)度和績(jī)效結(jié)果符合組織的要求 2. 相對(duì)最優(yōu) 3. 練習(xí)：相對(duì)最優(yōu)的顯性化 三．巧用心理學(xué)讓員工適應(yīng)環(huán)境 1. 適應(yīng)、忍耐與改.. | |
| 課程名稱(chēng)：亞運(yùn)保電培訓(xùn)課綱 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排 培訓(xùn)模塊 主要內(nèi)容 培訓(xùn)形式 3h 政治保電管理概述 1.政治保電的概念 2.政治保電的意義 3.政治保電的效果 4.政治保電的組織 5.保電管理通用公式 課堂講授 3h 保電的組織管理 1.保電的組織結(jié)構(gòu) 2... | |
| 課程名稱(chēng)：精益化管理及其精益思想課程大綱 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：到岸不需船 分享：換燈泡流程思考 第一單元 精益化管理認(rèn)知 一、精益化管理 1、何為精益 2、何為“化” 3、充分認(rèn)識(shí)浪費(fèi)的概念 4、精益化管理的內(nèi)涵 二、精益化管理的5個(gè)DNA 1、.. | |
| 課程名稱(chēng)：看電影學(xué)安全 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一場(chǎng)：安全隱患治理題材安全管理電影《XX》 電影簡(jiǎn)介： 電影《XX》根據(jù)全國(guó)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理戰(zhàn)線模范人物XX的先進(jìn)事跡改編創(chuàng)作而成，是我國(guó)首部聚焦當(dāng)代基層安監(jiān)干部形象、多角度反映安監(jiān)戰(zhàn)線先進(jìn)事跡、積極探索構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主旋.. | |
| 課程名稱(chēng)：優(yōu)秀管理者的教練管理課 | |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)管理（認(rèn)定方向就不會(huì)改變，用目標(biāo)聚焦力量） 1、目標(biāo)的重要性 2、如何設(shè)定唾手可得的目標(biāo) 3、專(zhuān)注目標(biāo)，分布實(shí)現(xiàn)階段性計(jì)劃 4、科學(xué)實(shí)際并提前完成 第二講：決策管理（學(xué)會(huì)做決策，擺脫具體事務(wù)的羈絆） 1、什么事權(quán).. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)習(xí)習(xí)近平用典，彰顯中國(guó)智慧 課程大綱 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、習(xí)近平用典的主要特點(diǎn) 1、立意高，運(yùn)用精妙。 站在治國(guó)理政的高度 運(yùn)用典故表達(dá)新意思 2、數(shù)量大，原典豐富。 分為十三個(gè)篇章 涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域 涉及治黨治國(guó)治軍、內(nèi)政國(guó)防外交、為道為政為官為民等.. | |
| 課程名稱(chēng)：情緒與壓力管理 | |
| 主講老師：許覃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情緒管理 一、認(rèn)識(shí)情緒 1. 情緒是如何產(chǎn)生的? 2. 對(duì)情緒的一些認(rèn)知上的誤區(qū) 3. 對(duì)情緒三個(gè)重要的正確觀念 4. 情緒的正面/負(fù)面作用 5. 能力影響情緒 二、情緒的來(lái)源—解析情緒公式 1. 情.. | |
| 課程名稱(chēng)：兼職內(nèi)訓(xùn)師能力提升 | |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、第一階段實(shí)施：體系化方法講授，出課程 天數(shù) 時(shí)間安排 課程模塊 課程內(nèi)容 輸出成果 第一天 9:00-12:00 內(nèi)訓(xùn)師定位 內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知 個(gè)人能力發(fā)展對(duì)照表 內(nèi)訓(xùn)師角色定位 內(nèi)訓(xùn)師能力地圖 內(nèi)訓(xùn)師自我畫(huà)像 中.. | |
| 課程名稱(chēng)：成為卓越培訓(xùn)師 | |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：課程開(kāi)發(fā)篇 暖場(chǎng)破冰：TTT學(xué)習(xí)小組組建 競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分享（評(píng)分） 1、什么是好的課程：應(yīng)用于解決問(wèn)題為中心vs學(xué)科為中心 2、那些課程需要開(kāi)發(fā)：通用課程vs專(zhuān)業(yè)課程 第一模塊 課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)全解 .. | |
| 課程名稱(chēng)：改革開(kāi)放40周年與中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：改革開(kāi)放40周年 一、改革開(kāi)放的重要意義 是基于對(duì)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的深刻把握 是基于對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的深刻總結(jié) 是基于對(duì)時(shí)代潮流的深刻洞察 是基于對(duì)人民群眾期盼和需要的深刻體悟 二、改革開(kāi)放的成果 改革開(kāi).. | |
| 課程名稱(chēng)：國(guó)際貨物運(yùn)輸法律知識(shí)講座提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、國(guó)際貨物運(yùn)輸概述： 國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)膮⑴c方；國(guó)際貨物 運(yùn)輸?shù)膭?dòng)作模式；境外集貨中心選點(diǎn)；進(jìn)口貨物口岸選點(diǎn)； 2、國(guó)際班輪航運(yùn)： 海運(yùn)組織機(jī)構(gòu)；海運(yùn)商船；海運(yùn)班輪運(yùn)價(jià)結(jié)構(gòu)； 3、國(guó)際集裝箱業(yè)務(wù)； 海運(yùn)主要.. | |
| 課程名稱(chēng)：精力管理養(yǎng)精蓄銳，讓身心不疲憊的秘訣 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 為何你總是感到精力不濟(jì)？ 時(shí)間管理真的解決了你的問(wèn)題嗎？讓我們揭開(kāi)精力管理的神秘面紗。 第1章 精力管理的真相 探索精力管理的核心，了解精力不等于時(shí)間的觀念。通過(guò)自測(cè)表認(rèn)清精力現(xiàn)狀，揭示精力管理的四大支柱與能量金三角，掌.. | |
| 課程名稱(chēng)：吐故納新技術(shù)管理者如何管理新生代00后員工 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 擁抱變化：新生代員工管理的新挑戰(zhàn) 擁抱新生代員工帶來(lái)的挑戰(zhàn)。了解他們的特點(diǎn)與需求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理模式，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和賦能，幫助他們快速融入公司并強(qiáng)化跨部門(mén)溝通能力。 1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)的管理模式已不湊效； 2. 新時(shí)代的管理.. | |
| 課程名稱(chēng)：A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造（2天修訂） | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造（2天修訂） 主講：劉成熙老師 前 言： 本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的.. | |
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