管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:高效時間管理 | |
主講老師:易文睿 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、時間管理基礎與前提 1、如何理解時間 2、如何管理時間 3、時間管理中最為重要的思維定式 1)以終為始 2)效能第一 3)要事先做 4)做正確的事 二、妨礙時間管理的四種觀念 1、妨礙時.. |
課程名稱:弟子規(guī)版家規(guī)家風家訓 | |
主講老師:楚易 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:弟子規(guī)版家規(guī)家風家訓概述 一、弟子規(guī)的現(xiàn)代解讀 為什么要學習弟子規(guī) 《弟子規(guī)》與家規(guī)家風家訓 二、夯實每個人的思想品德 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 言而有信,人無信而不交 做君子,不做小人 與成功者在一起,學習.. |
課程名稱:新任所長基礎能力提升培訓班 | |
主講老師:鐘理勇 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、管理現(xiàn)狀分析 1、管理的核心? 1)管人理事還是管事理人 演練:如何打開對方的拳頭 2)管理的核心-塑造員工行為 案例:工資對績效的影響 二、有效激勵 1、欣賞他人 1)尊重 2)不尊重的表現(xiàn) 演練:不尊重表現(xiàn)的.. |
課程名稱:外圓內(nèi)方,跨部門溝通與協(xié)作(工作坊) | |
主講老師:龍飛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:跨部門溝通協(xié)作概論 分組討論+展示:我們在跨部門協(xié)作上面臨的主要挑戰(zhàn)及優(yōu)先排序 1.跨部門協(xié)作的重要性及面臨挑戰(zhàn) 2.跨部門協(xié)作的發(fā)展四階段 3.跨部門協(xié)作的MMS模型 案例:跨部門扯皮沖突 第二講:跨部門協(xié)作基石 .. |
課程名稱:溝通從心開始——高效能管理溝通技能提升訓練 | |
主講老師:何峰 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開篇 小組討論1:造成溝通的失敗的原因有哪些?(白板紙總結) 小組討論2:我們希望通過本次課程提高哪些溝通能力?(白板紙總結) 第一講:溝通有“道”——高效能管理溝通理法篇 一、人.. |
課程名稱:公司法律實務:股權結構與章程設計 | |
主講老師:鄭志東 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、關于章程設計的問題 1、章程設計特點有體現(xiàn)為:自治與他治融合的體現(xiàn);不同股東權利義務的平衡;公司職權機構的分權與制衡。 2、有限責任公司章程法定記載內(nèi)容:公司名稱和住所;公司經(jīng)營范圍;公司注冊資本;股東姓名或名稱;股東的出資方式.. |
課程名稱:人員管理三利器—員工的選拔、激勵與汰換 | |
主講老師:穆生一 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:模塊一:商業(yè)人事最重要的就是選人 一、勝任力模型、人才畫像等基本概念 二、更快捷的崗位描述工具-基于工作成果的崗位規(guī)劃藍圖 如何從崗位使命,崗位輸出的工作成果的角度去做崗位規(guī)劃 呈現(xiàn)方式:展示崗位規(guī)劃案例 工具.. |
課程名稱:卓有成效的管理者能力提升培訓 | |
主講老師:孫海榮 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、時間管理 學習目標:有效利用時間;避免整日奔波忙碌的局面 1、管理者究竟應該如何控制和支配自己的時間 2、什么是管理者該做的,什么是不該做的 3、以結果為導向的時間管理方法 案例研究:“一天36小時&rdquo.. |
課程名稱:壓力管理、溝通能力提升與目標管理課綱 | |
主講老師:呂翠 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:壓力管理 一、認知壓力 1.壓力自我測試 2.重新認識壓力 3.壓力反應生理過程 4.現(xiàn)代科學的新認識 5.【討論】壓力與動力 二、壓力的來源 1.你的壓力源? 案例分析 2.生活壓力源? 案例分析 .. |
課程名稱:跨部門溝通與團隊協(xié)作沙盤課程-理想街區(qū) | |
主講老師:王彥 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:沙盤模擬介紹 《跨部門溝通與團隊協(xié)作沙盤模擬體驗課程-理想街區(qū)3.0》©️是情景模擬類沙盤課程,體驗過程中模擬6家公司,受到“政府商業(yè)街區(qū)開發(fā)委員會”的邀請,共同開發(fā)空白商業(yè)區(qū).. |
課程名稱:職場壓力與情緒管理 | |
主講老師:吳昊 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:看得到的心態(tài)影響力 1、 案例展示不同心態(tài)的影響 案例:川航備降事件、新冠疫情 2、 不良心態(tài)導致的心身疾病 世界衛(wèi)生組織關于健康的定義 故事+學員分享:死囚實驗+踢貓效應 3、 心態(tài)對個人能力發(fā)揮的影響 不同年代.. |
課程名稱:管理中的統(tǒng)籌規(guī)劃與效能提升 | |
主講老師:侯春梅 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:導入: 1、效益公式:效益=效能X效率X勤懇 2、效能與工作努力程度的關系 3、為什么效能最重要?【游.. |
課程名稱:創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 | |
主講老師:侯春梅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 什么是創(chuàng)新 一、創(chuàng)新的定義 1、創(chuàng)新的定義 2、創(chuàng)新的特性 二、創(chuàng)新的重要性 1、企業(yè)成功的標志 2、創(chuàng)新制勝 微軟、三星案例 三、創(chuàng)新的動機和阻力 1、創(chuàng)新的動機 (1)生存的需要 (2)發(fā)展的需要 .. |
課程名稱:新任經(jīng)理成長的四個階段 | |
主講老師:班紅亮 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:【上篇】自我管理(點) 第一階段:轉角色 0、解讀新經(jīng)理成長營——新任經(jīng)理成長的5個階段 ※轉角色 ※定目標 ※帶團隊 ※贏績效 ※促發(fā)展 1、新任經(jīng)理應具備的3種思維 ※整體思維,閉環(huán)思維,節(jié).. |
課程名稱:體驗式黨務工作實操 | |
主講老師:劉藝強 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:總則 一、制定目的 二、黨支部的職責 三、黨支部工作必須遵循的五個原則 體驗與互動:黨支部工作目標面臨的困難 第二部分:組織設置 一、黨支部的設置 二、設置形式 三、黨支部的調(diào)整和撤銷 體驗與互動:組織設置的.. |
課程名稱:職場高效能人士的時間管理 | |
主講老師:王薇莉 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分、時間概述 1、測測你的時間安排是否合理 隨堂測試 2、時間特性 1)無彈性 2)不能存儲 3)不能取代 4)無法失而復得 3、您是否有效的利用好了你的時間。 第二部分、時間都去哪了? 1、時間浪費的真相 .. |
課程名稱:高效溝通 | |
主講老師:王婷婷 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:討論:美女老太圖 游戲:賓果圖(讓我認識你) 第一節(jié)、 溝通概述與阻力 1.溝通比我們想象的重要 2.溝通的定義和載體 3.頭腦風暴:溝通的障礙 第二節(jié)、 高效溝通四項基本功 1.. |
課程名稱:破繭成蝶 ——企業(yè)內(nèi)訓師培訓訓練營 | |
主講老師:徐云松 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:A 形式課程大綱(講授) 第一講 知己明訓:認知培訓本質(zhì)與角色一 培訓有效性標準 1反應層:培訓現(xiàn)場的參與度 2記憶層:課程知識的記憶度 3行為層:技能遷移的可能性 4結果層:績效提升的可能性 示范:如何培訓有效二 培訓師角.. |
課程名稱:弘揚延安精神 ——學習十九大、領會十九大、踐行十九大 | |
主講老師:劉藝強 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、 什么是延安精神? 1、延安精神的提出及其基本內(nèi)涵 2、 延安精神形成的歷史條件 3、延安精神的實踐意義 4、企業(yè)文化的精神傳承 二、堅定正確的政治方向 1、堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂 2、堅定正確的政治方向的.. |
課程名稱:劇本殺—兵臨城下 | |
主講老師:張必成 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:課程導入:視頻觀摩 第一單元:角色分工 一、人物介紹與關系 二、角色認知與選角 三、角色進入與準備 第二單元:游戲流程 調(diào)整座位/分發(fā)劇本/熟悉劇本 一、第一幕:演繹小劇場 1、酒店老板開場 2、角色自我介紹 3、第.. |
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