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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：生物質(zhì)能源沼氣發(fā)電專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：沼氣的來源與性質(zhì) 一、沼氣的來源 二、沼氣的性質(zhì)和用途 第二節(jié)：沼氣的產(chǎn)生、收集及預(yù)處理 一、厭氧產(chǎn)沼氣原理 二、廢水厭氧處理產(chǎn)沼氣 三、固體有機(jī)廢物厭氧處理技術(shù) 四、厭氧消化沼氣的收集 五、垃圾填埋場產(chǎn)氣過程 .. | |
| 課程名稱：識(shí)人善用---人際敏感度提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 序言：為什么要學(xué)習(xí)DISC ◇第一次親密接觸 ★自我——他人——情景 ★從人際溝通的壓力談起 ★從心理學(xué)角度看職場溝通壓力 ★案例：今天是什么日子？ ★互動(dòng)分析：職場.. | |
| 課程名稱：新聞采編與撰寫實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：企事業(yè)媒體平臺(tái)的形態(tài)及新的傳播環(huán)境 1.新媒體迭代史 ①新媒體的定義、屬性特征、社會(huì)功能； ②新媒體發(fā)展歷程和主要階段 ③企事業(yè)新媒體平臺(tái)發(fā)展趨勢 2.媒體技術(shù)為企事業(yè)宣傳帶來改變 ①新媒體技術(shù)對(duì)企事業(yè)單位宣傳工作.. | |
| 課程名稱：破舊立新新時(shí)代管理者的角色轉(zhuǎn)變與思維突破 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 新時(shí)代，管理者需要有新思維與新角色； 簡述卓越管理者的六大角色認(rèn)知與方法論。 第1章 變革者-從優(yōu)秀到卓越（蛻變） 認(rèn)知：總經(jīng)理思維-大局觀、經(jīng)營觀與變革觀； 1. 管理認(rèn)知：深度認(rèn)知管理與管理者； 2. 經(jīng)營角色：.. | |
| 課程名稱：平臺(tái)電商商品管理技能提升 | |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊 標(biāo)題 內(nèi)容 1 C2M商品定制 （2小時(shí)） 1.C2M的核心思想 （1）用戶之變——用戶群體個(gè)性化、差異化和場景化 （2）技術(shù)實(shí)現(xiàn)——大數(shù)據(jù)和算法技術(shù)的成熟 （3）資源實(shí)現(xiàn).. | |
| 課程名稱：國網(wǎng)826號(hào)文解讀—國網(wǎng)轉(zhuǎn)型，行業(yè)巨變 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：電網(wǎng)辦【2019】826號(hào)文出臺(tái)的背景 一、國網(wǎng)面臨的主要矛盾 1、人民日益增長的生產(chǎn)生活用電需求，與電網(wǎng)供電能力不足的矛盾。 2、電網(wǎng)企業(yè)的建設(shè)運(yùn)營成本與社會(huì)降低電價(jià)預(yù)期之間的矛盾。 二、國網(wǎng)轉(zhuǎn)型面臨的外部挑戰(zhàn) 1、.. | |
| 課程名稱：建設(shè)具有中國特色國際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) ——戰(zhàn)略解讀 | |
| 主講老師：陳益民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：從國家層面解讀國家電網(wǎng)公司的戰(zhàn)略使命（主講） 一、落實(shí)國家能源“四個(gè)革命、一個(gè)合作”精神指導(dǎo) 1. 推動(dòng)能源消費(fèi)革命，抑制不合理能源消費(fèi) 2. 推動(dòng)能源供給革命，建立多元供應(yīng)體系 3. 推動(dòng)能源技.. | |
| 課程名稱：高效時(shí)間管理 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、 時(shí)間管理的概念 1． 什么是時(shí)間管理？ 2． 時(shí)間管理的關(guān)鍵 3． 時(shí)間管理心理學(xué) 二、 時(shí)間管理中的誤區(qū) 1． 工作缺乏計(jì)劃 2． 組織工作不當(dāng) 3． 時(shí)間控制不夠 三、 時(shí)間管理的基本原則 1． 目標(biāo)原則 .. | |
| 課程名稱：2022年宏觀經(jīng)濟(jì)與金融銀行業(yè)發(fā)展趨勢分析 | |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一.二十大的宏觀背景 1.2022全球經(jīng)濟(jì)展望及全球金融市場形勢綜述 疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)影響的最新趨勢分析、2022年灰犀牛事件分析 2.全球央行： 疫情影響下全球主要央行貨幣政策分析 3.美國經(jīng)濟(jì)： 2022美聯(lián)儲(chǔ)新政與美國疫.. | |
| 課程名稱：如何開展七項(xiàng)組織生活制度建設(shè) | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：“三會(huì)一課”是黨的組織生活的基本制度 “三會(huì)一課”制度的歷史沿革 “三會(huì)一課”是黨支部必須長期堅(jiān)持的重要制度 “.. | |
| 課程名稱：提升原動(dòng)力，激發(fā)正能量 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：破冰游戲 視覺引導(dǎo)卡選擇 第一單元 職業(yè)生涯各階段的挑戰(zhàn) 1、內(nèi)職和外職業(yè)生涯發(fā)展 互動(dòng)：職業(yè)生涯彩虹圖 2、探索階段的自我定位 3、確立階段的自我發(fā)展與成就 4、維持階段的平衡與創(chuàng)新 5、退出階段的角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng).. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維的職場應(yīng)用 ——打造你的超級(jí)創(chuàng)新力 | |
| 主講老師：肖莉莎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：思維測試：如何清空水杯中的水？ 第一講：創(chuàng)新思維的本質(zhì) 1、大腦機(jī)制 2、大腦發(fā)展的三個(gè)階段 3、破除創(chuàng)新思維障礙 1）思維定勢，思維慣性，思維封閉 2）轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖 4、創(chuàng)新思維公式 創(chuàng)新=思維+工具+應(yīng).. | |
| 課程名稱：PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 | |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建 第一講：生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng)的建立 一、生產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)作方法 1. 生產(chǎn)的本質(zhì)，定義及目的 2. 制造型企業(yè)的要素構(gòu)成分析 3. 生產(chǎn)管理的十大課題 4. 生產(chǎn)管理的五項(xiàng)原則 1）計(jì)劃管理 2）事前管理 .. | |
| 課程名稱：從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)型蛻變 ------脫胎換骨的“心法” | |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：課程導(dǎo)入——漂亮轉(zhuǎn)型 校園人與企業(yè)人有何不同之處？ 認(rèn)識(shí)我們的企業(yè) 為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，創(chuàng)造自己的個(gè)人價(jià)值 第二講：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗 一、團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱：授漁有術(shù) 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) | |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課前互動(dòng) 1、活躍課堂氣氛 2、建立師生融洽關(guān)系 3、破冰，增強(qiáng)學(xué)員投入感 4、定向，厘清學(xué)習(xí)心態(tài)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一節(jié)、內(nèi)訓(xùn)師的基本認(rèn)知 一、企業(yè)內(nèi)部講師在企業(yè)中的角色 1)何謂“培訓(xùn)&rdqu.. | |
| 課程名稱：教練式溝通與輔導(dǎo) | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是教練式溝通 一、教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 小組討論：你的下屬有什么表現(xiàn)呢？ 1．驚人的數(shù)字：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值 2．教練的根本原理及角色定位 3．教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 4．教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次和主要障礙 情景演練.. | |
| 課程名稱：TTT中階:課堂呈現(xiàn) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入: （視頻） 一、企業(yè)培訓(xùn)講師的分類 （一）情緒激烈型表現(xiàn)風(fēng)格 （二）輕松幽默型表現(xiàn)風(fēng)格 （三）思路啟發(fā)型表現(xiàn)風(fēng)格 （四）講臺(tái)表演型表現(xiàn)風(fēng)格 （五）邏輯推理型表現(xiàn)風(fēng)格 （六）儒雅文靜型表現(xiàn)風(fēng)格 （七）綜合實(shí)力型表現(xiàn).. | |
| 課程名稱：激勵(lì)方案設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言-目前企業(yè)激勵(lì)方案存在的三大誤區(qū) 一、績效管理 1、績效管理系統(tǒng)的三大功能 2、績效管理與激勵(lì)的關(guān)系 3、指標(biāo)的提煉與分解 二、常用績效管理與激勵(lì)方案 1、KPI與GS 2、如何用常用績效指標(biāo)轉(zhuǎn)化為激勵(lì) 3、激勵(lì)方案.. | |
| 課程名稱：系統(tǒng)思考---問題分析與解決 | |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序章 破冰行動(dòng) 入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考 第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考（分析問題） 1、 系統(tǒng)思考的起源 2、 什么是系統(tǒng)思考 3、 系統(tǒng)思考的三個(gè)案例 4、 系統(tǒng)思考的企業(yè)應(yīng)用 5、 系統(tǒng)思考的3層維度 第二部分.. | |
| 課程名稱：大客戶經(jīng)理的綜合業(yè)務(wù)能力提升 | |
| 主講老師：徐良柱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：大客戶經(jīng)理角色認(rèn)知、挑戰(zhàn)與突破 一、大客戶經(jīng)理角色認(rèn)知、挑戰(zhàn)與突破 1. 大客戶經(jīng)理人四大基本素質(zhì) 2. 大客戶營銷流程與步驟分析 3. 大客戶經(jīng)理性格與營銷模式 二、大客戶經(jīng)理軟實(shí)力提升 1. 良好的職業(yè)品質(zhì) &m.. | |
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