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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：全面降本增效管理 | |
| 主講老師：盛治武 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 如何將降本增效活動(dòng)落到實(shí)處---企業(yè)降本增效活動(dòng)的推進(jìn) 1.1 企業(yè)生存面臨的困擾 1.2 降本增效推進(jìn)委員會(huì)的組織架構(gòu)及職責(zé) 1.3 降本增效活動(dòng)的價(jià)值 1.4 降本增效管理辦法 1.5 降本增效管理水平評(píng)價(jià) 第.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)正能量 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈、嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下，讓每一位銀行員工了解行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的影響，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生、提升自我，只有銀行的成功才會(huì)帶動(dòng)個(gè)人價(jià)值的提升！培養(yǎng)員工自主思考的能力，激發(fā)員工熱情工作的激情、激發(fā)員工對(duì)銀行的榮譽(yù)感、使命感。 介.. | |
| 課程名稱：和諧會(huì)議管理 | |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：有各式各樣會(huì)議如交流會(huì)、發(fā)布會(huì)、評(píng)審會(huì)、捧場(chǎng)會(huì)，從管理的角度出發(fā)，我們最關(guān)心的是組織內(nèi)部的會(huì)議，因?yàn)樗攀菫榱私鉀Q問題。但由于開會(huì)技巧不佳，不但無益于解決問題，反而使問題愈趨復(fù)雜。頻繁的會(huì)議與管理層的隨意決策，常常使下屬無法正常工作和執(zhí).. | |
| 課程名稱：麥肯錫思維與干部能力建設(shè) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.什么是好的思維 1.1是思維還是條件反射 1.2思維的特性 1.3思維能力的訓(xùn)練 2.在正確的方向上正確地做事 2.1管理中的mang 2.2正確的方向是基礎(chǔ) 2.3正確地做事是關(guān)鍵 2.4從戰(zhàn)略到個(gè)人目標(biāo) 2... | |
| 課程名稱：三步到位，從普通平凡到職業(yè)精英 —打造高效企業(yè)溝通環(huán)境 | |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：修煉職業(yè)素養(yǎng)——一言一行一舉一動(dòng) ㈠、職場(chǎng)不成功的三大原因 ㈡、獲取職場(chǎng)成就的二大要素 A、專業(yè)技能 B、職業(yè)素質(zhì) ㈢、業(yè)余選手VS職業(yè)選手的區(qū)別 ㈣、何謂職業(yè)化素質(zhì) 1、什么是素質(zhì)？ .. | |
| 課程名稱：指導(dǎo)有方——經(jīng)營(yíng)督導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章定位決定地位——督導(dǎo)的角色認(rèn)知與能力要求 一、明白我是誰——督導(dǎo)究竟是干什么的？ 二、督導(dǎo)職業(yè)定位——三大角色 1.打工者？ 2.推銷員？ 3.成功.. | |
| 課程名稱：銀行業(yè)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù) | |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律概述 一、什么是法律法規(guī)？——對(duì)法律法規(guī)及監(jiān)管規(guī)則要充滿敬畏！ 二、法律風(fēng)險(xiǎn)的概念及特點(diǎn) 1、法律風(fēng)險(xiǎn)和概念和特點(diǎn) 2、法律風(fēng)險(xiǎn)為何轉(zhuǎn)化為損失？ 三、消費(fèi)者及金融消費(fèi)者.. | |
| 課程名稱：國(guó)網(wǎng)五星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設(shè) | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 星級(jí)供電所的認(rèn)識(shí) 1、國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略及發(fā)展規(guī)劃 1) 從四代掌門看國(guó)網(wǎng)發(fā)展 2) 國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略目標(biāo) 3）戰(zhàn)略目標(biāo)的詮釋 4）戰(zhàn)略實(shí)施的階段 2、供電所規(guī)范化成長(zhǎng)之路 1) 標(biāo)準(zhǔn)化供電所 2) 管理示范供電所 3）創(chuàng)建.. | |
| 課程名稱：打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：吳雅瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：開場(chǎng)及破冰 目標(biāo)：增進(jìn)彼此聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造良好的工作坊場(chǎng)域，導(dǎo)入工作坊主題 1. 介紹工作坊流程 ——入場(chǎng)調(diào)查，了解學(xué)員關(guān)于工作坊主題以及學(xué)員本身的背景信息 2. 共創(chuàng)工作坊公約 破冰活動(dòng)：學(xué)員形成四人.. | |
| 課程名稱：卓越內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階課程方案 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：初級(jí)階段培訓(xùn)課程安排 時(shí)間 課程模塊 第一天 培訓(xùn)師的素養(yǎng) 培訓(xùn)師素質(zhì)模型 培訓(xùn)師的職業(yè)道德 培訓(xùn)基礎(chǔ)理論 企業(yè)培訓(xùn)的必要性和重要性 企業(yè)培訓(xùn)的.. | |
| 課程名稱：成為一個(gè)中高管 -從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的精進(jìn) | |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：D1:（中高管的基本能力及工作范疇） 1 總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H） 1.1 從基層管理到中高管，到底哪變了？ 1.2 中高管需要的四力 1.2.1 動(dòng)力——目標(biāo)感 1.2.2.. | |
| 課程名稱：與壓力為友 | |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 探索：壓力管理的理論及重要性 游戲熱場(chǎng)：擊鼓傳貓 自我認(rèn)知與情緒穩(wěn)定的關(guān)系 職場(chǎng)多發(fā)抑郁、狂躁與雙向情感障礙 案例分析：職場(chǎng)PUA .. | |
| 課程名稱：后備干部管理技能-團(tuán)高效執(zhí)行與高效溝通 | |
| 主講老師：余建軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、后疫情時(shí)代如何面對(duì)不確定性 1、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷失叢林？ - 管理轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略選擇技術(shù) - 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？ 2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)價(jià)》 3、競(jìng)爭(zhēng)五力模型與奔騰年代 4.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與時(shí)間管理 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：工作管理之工作效率的內(nèi)涵 一、 什么是效率？ 二、 工作效率的含意與價(jià)值 三、 工作效率與工作管理 四、 提升工作效率的方法與工具 整合資源 目標(biāo)設(shè)定 目標(biāo)分解 計(jì)劃指定 計(jì)劃落實(shí) 時(shí)間管理 第二單元：目.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理及日常運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇： 理解風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性---包商銀行事件與錦州銀行事件 1.事件背景，處置措施，事件影響 2.銀行運(yùn)營(yíng)情況：經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)要分析 3.其他分享 第一章商業(yè)銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理 1.什么是風(fēng)險(xiǎn)，如何理解風(fēng)險(xiǎn) 2.商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管.. | |
| 課程名稱：高效溝通協(xié)作與時(shí)間管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通與職場(chǎng)溝通 1.企業(yè)中常見的溝通問題 - 溝而不通，缺乏同理心 - 缺乏邏輯，茶壺煮餃子 - 本位主義，不能換位思考 - 怯于溝通，不能主動(dòng)溝通 2.溝通的重要性 - 7070法則 3.人際溝通與職場(chǎng)溝通的區(qū).. | |
| 課程名稱：績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 績(jī)效管理的正確思維與常用工具解析 案例導(dǎo)入：績(jī)效考核毀了索尼VS績(jī)效考核激活“羅德曼” 績(jī)效體系的成功落地，理念先行 案例復(fù)盤：企業(yè)推行績(jī)效體系的.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)與人工智能助推醫(yī)療新生態(tài) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療人工智能機(jī)遇與挑戰(zhàn) 1、思維創(chuàng)新路徑 2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+？ 3、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域帶來的變革與影響 4、人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用 人工智能及應(yīng)用場(chǎng)景 人工智能賦能醫(yī)療健康 5、.. | |
| 課程名稱：影響力：公眾表達(dá)與匯報(bào)技巧 | |
| 主講老師：倪健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序號(hào) 章 節(jié) 教學(xué)方法 1 關(guān)于公眾表達(dá)這件事 1、為何我一上臺(tái)就緊張 提問與講解 2、為何我很努力的在表達(dá)，但聽眾面無表情 提問與講解 3、為何我講了很久但聽眾似乎依舊沒聽明白 講解 4、為何我在臺(tái)上講了那么多內(nèi)容大家下來馬.. | |
| 課程名稱：部屬培育與輔導(dǎo) | |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 角色認(rèn)知：好領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)教練 案例導(dǎo)入---艾倫的煩惱：從“最優(yōu)”到“最差” 小組討論： 管理者為什么必須要重視員工輔導(dǎo)？.. | |
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