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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：卓越職業(yè)化新員工 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．職業(yè)化的第一步 1.社會角色轉(zhuǎn)型：校園和職場有什么不同 2.（銀行）企業(yè)對新員工的角色期待和能力要求 3.職場路線圖和新員工職業(yè)規(guī)劃 4.什么叫“腳踏實(shí)地、仰望星空” 5.職場三件事：做人，做事，自.. | |
| 課程名稱：PPT專業(yè)設(shè)計(jì)與商務(wù)呈現(xiàn)（2天精通版） | |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 【邏輯結(jié)構(gòu)篇】——邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，輕松構(gòu)思更有說服力PPT！ 本章目標(biāo)：讓你更科學(xué)地分析PPT制作背景、選定主題、確定線索，構(gòu)思邏輯、搭建結(jié)構(gòu)，讓你的PPT邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，更有說服力！ 1.【.. | |
| 課程名稱：云計(jì)算hadoop | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：Hadoop分布式系統(tǒng) 1.什么是Hadoop ——發(fā)展簡史 ——體系構(gòu)架 ——廠家支持度與兼容 2.為什么要選擇Hadoop —&.. | |
| 課程名稱：2021智慧家庭業(yè)務(wù)培訓(xùn) | |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 當(dāng)前寬帶市場的競爭格局以面臨的向題 1.1寬帶市場總體競爭格局：三強(qiáng)并立，駐地網(wǎng)整合 1.2寬帶市場的用戶結(jié)構(gòu) 1.3寬帶市場的價(jià)值結(jié)構(gòu)(三大運(yùn)營商寬帶收入結(jié)構(gòu)) 1.4寬帶市場面臨的問題 1.4.1寬帶投資與收入增長.. | |
| 課程名稱：新引爆：微信視頻號運(yùn)營與推廣 ——激活微信10億流量，玩轉(zhuǎn)社交高效轉(zhuǎn)化 | |
| 主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么應(yīng)該做“視頻號”？別再傻傻做抖音 1. 抖音紅利消失，為什么視頻號是下一個(gè)增長點(diǎn)？ 視頻號發(fā)展趨勢判斷； 騰訊戰(zhàn)略剖析； 2. 新媒體平臺對比 ᠊.. | |
| 課程名稱：管理人員如何提升學(xué)習(xí)力 | |
| 主講老師：朱月萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 為何要提升學(xué)習(xí)力 （一）學(xué)無止境，是提升我們能力的能力 1、為何要學(xué)：活到老，學(xué)到老；觀人文，化天下；茍日新，日日新 2、從哪里學(xué)：老祖宗、書本、企業(yè)文化、先進(jìn)、復(fù)盤 （二）只要會建設(shè)，兩年抵十年 1、經(jīng)驗(yàn)如何影響大.. | |
| 課程名稱：煤礦班組長素質(zhì)提升 | |
| 主講老師：紀(jì)曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、安全知識模塊：《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》等煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、煤礦班組安全管理、礦井災(zāi)害防治、現(xiàn)場應(yīng)急處置和自救互救等。 2、班組管理模塊：角色轉(zhuǎn)變、班組長的職責(zé)和作用、職工的權(quán)利與義務(wù)、班組有效溝通、班組長工作方法與.. | |
| 課程名稱：傳承與超越 ——教育心理學(xué)在師徒制中的具體應(yīng)用 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：壽司之神（師徒制和匠人精神） 一、“師徒制”中的心理學(xué)核心要義 1、從經(jīng)營產(chǎn)品到經(jīng)營人 2、從管理自己到管理他人 3、從球員到教練 小結(jié)：“師徒制”符合人性；“.. | |
| 課程名稱：卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、正理念：以學(xué)員為中心 •一個(gè)理念：教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃 •兩個(gè)關(guān)鍵：培訓(xùn)者為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)者為主體 •三個(gè)轉(zhuǎn)變：內(nèi)容變問題、講授變引導(dǎo)、答案變共識 •四個(gè)要點(diǎn)：.. | |
| 課程名稱：中國共產(chǎn)黨黨史百年（3小時(shí)） 課程大綱 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：中國共產(chǎn)黨黨史百年 一、中華民族站起來 （一）中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立及其早期革命活動 （二）第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期---北伐戰(zhàn)爭 （三）第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期（1927年8月-1937年7月） （四）抗日戰(zhàn)爭時(shí)期（1937.7&md.. | |
| 課程名稱：進(jìn)網(wǎng)作業(yè)人員安全培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分電氣安全基本知識 1.電氣原理基本知識 2.電力建設(shè)、生產(chǎn)、維護(hù)運(yùn)行過程 3.電力行業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn) 4.國家工業(yè)建設(shè)及電力行業(yè)建設(shè)安全生產(chǎn)要求 5.安全意識、理念及安全心理引導(dǎo) 通過 6.2天的培訓(xùn)，使進(jìn)網(wǎng)作.. | |
| 課程名稱：成為卓越管理者 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：角色定位——當(dāng)管理者意味著 1. 當(dāng)管理者好還是不好？ 2. 如何定位你自己 3. 當(dāng)了管理者啥都不一樣了 4. 領(lǐng)導(dǎo)者的工作 5. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義 6. 討論：最喜歡什么樣的員工 7. 小.. | |
| 課程名稱：職業(yè)經(jīng)理人勝任能力提升——用人育人留人術(shù) | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：知人善任——選對人更要用好人 一、選人：選好人是用好人的基礎(chǔ) 案例剖析：華為的團(tuán)隊(duì)管理秘訣 二、知人：了解員工才能善用員工 1. 剖析員工的四種性格特征 案例討論：西游記中的師徒四人 2. 不.. | |
| 課程名稱：MTP系列：中高層管理技能提升 | |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理的真諦 一、管理的真諦 1. 管理的目的 2. 管理的對象 3. 管理的方法 二、管理者的角色與要求 1. 對上：輔左 2. 對下：管理與培育 3. 對平級：協(xié)助與分擔(dān) 4. 管理者的進(jìn)階之路 小組互動研.. | |
| 課程名稱：共情共融——團(tuán)隊(duì)紅酒夜話體驗(yàn)式課程 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：【課程導(dǎo)入—破冰游戲】 1.團(tuán)體協(xié)作服務(wù)意識——按摩操 2.播種、期待、修剪——三種角色 通過兩兩交流，各自在團(tuán)隊(duì)內(nèi)尋找三種角色，分別代表：播撒期望、收獲期待、自我優(yōu)化。.. | |
| 課程名稱：向下管理高爾夫 | |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程綱要 訓(xùn)練工具、績效與成果 1. 管理高爾夫由來、經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變與情境高爾夫1-4 高爾夫運(yùn)動18洞與管理高爾夫 經(jīng)理人的角色認(rèn)知與心態(tài)轉(zhuǎn)變 1洞：如何面對下屬的耳語是非.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)與計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)——無目標(biāo)不績效 | |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1. 目標(biāo)管理流程 目標(biāo)管理五要素 目標(biāo)管理的流程 目標(biāo)管理的三個(gè)階段 目標(biāo)管理的實(shí)施步驟 目標(biāo)管理程序 管理層次及.. | |
| 課程名稱：金牌店長管理技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 金牌店長八大角色 一、金牌店長八大角色 1. 經(jīng)營者 2. 協(xié)調(diào)者 3. 激勵者 4. 執(zhí)行者 5. 指揮者 6. 培訓(xùn)者 7. 控制者 8. 分析者 案例：優(yōu)秀店長的角色定位 1. 經(jīng)營者角色 代表.. | |
| 課程名稱：職場溝通——房地產(chǎn)人員助力課程 | |
| 主講老師：劉洪濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：認(rèn)識溝通 1.溝通與聊天的區(qū)別 2. 溝通的意義 （1）溝通的目的——結(jié)果導(dǎo)向 Ø結(jié)果的三要素 Ø情景模擬：一封郵件的風(fēng)波 （2）溝通的方式—&mda.. | |
| 課程名稱：卓越管理者的五項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：周希奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者的角色定位 1、內(nèi)容要點(diǎn) （1）管理者的三個(gè)誤區(qū) （2）管理者的四個(gè)困惑 （3）管理者的五個(gè)角色 2、世界咖啡：管理者的主要工作任務(wù)有哪些？ 二、管理者的溝通協(xié)作 1、內(nèi)容要點(diǎn) （1）管理溝通的三個(gè)結(jié)構(gòu) （2.. | |
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