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課程名稱：職場加速器-五星工作匯報
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、常見的工作總結(jié)中出現(xiàn)的問題 討論：我們工作匯報、總結(jié)中常見的困惑有哪些？ 1.不具備匯報意識，認為匯報不重要 2.茶壺煮餃子 3.缺乏邏輯，顛三倒四 4.內(nèi)容冗長，捕捉不到重點核心 5.匯報不分場合 6.匯報總結(jié)時不了..

課程名稱：職業(yè)化修煉
主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：職業(yè)化角色認知 職業(yè)角色轉(zhuǎn)型 如何做到職業(yè)化：回歸基本面 職業(yè)成長路線圖 職場能力測試：她做的哪里有問題？ 期初都是行政，最終都是管理 ..

課程名稱：經(jīng)營人心
主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一:什么是阿米巴經(jīng)營模式？ 1、阿米巴經(jīng)營理念概述 2、經(jīng)營之圣稻盛和夫 3、阿米巴經(jīng)營體系 4、阿米巴經(jīng)營創(chuàng)造高收益 5、阿米巴經(jīng)營與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 6、阿米巴組織劃分 「案例解讀」 「現(xiàn)場演練」 模塊二:阿..

課程名稱：新媒體發(fā)展的趨勢與現(xiàn)狀
主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、新媒體的現(xiàn)狀-特征 1、新媒體的種類的多樣化 2、基于內(nèi)容的發(fā)展形態(tài)-自媒體化 3、基于內(nèi)容的發(fā)展形態(tài)-IP聯(lián)動 4、新媒體行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀-娛樂化 5、新媒體現(xiàn)狀發(fā)展的背景 二、新媒體的現(xiàn)狀—商業(yè)模式 1、..

課程名稱：定位：基于培訓(xùn)需求的課程設(shè)計與開發(fā)
主講老師：倪健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：序號 章 節(jié) 要點 教學(xué)方法 時長 1 關(guān)于培訓(xùn)的“五宗罪” 1、既不知己，更不知彼 理解培訓(xùn)效果難以落地的原因，以此疑問為探究的開始展開培訓(xùn)之旅 提問、講解與案例解析 10分鐘（第1天上午） 2、缺乏邏輯..

課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字化變革
主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：互動： 疫情給企業(yè)帶來的影響： 案例分析：西貝與林清軒 數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來的競爭力提升 第一講：大人物云時代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要 1、時代演進 2、政策引領(lǐng) 3、科技使能 4、行業(yè)發(fā)展 5、企業(yè)需要 第二講..

課程名稱：專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧
主講老師：丁堅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 以終為始：明確簡報核心目標 Why：我為什么要做這個簡報？ 關(guān)于簡報目標的重要提醒 切勿“一魚兩吃” 把簡報的核心目標歸納提煉為..

課程名稱：金牌班組長管理能力提升訓(xùn)練
主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：班組長的角色認知 一、理解管理的本質(zhì) 1. 管理的本質(zhì)是透過他人實現(xiàn)業(yè)績 2. 管理者最重要的責任是培養(yǎng)下屬和解決問題 3. 現(xiàn)場管理者的職業(yè)素養(yǎng) 案例：優(yōu)秀下屬的特點 主要解決：理解管理的本質(zhì)是讓別人去干 二、現(xiàn)..

課程名稱：(管理版)卓越執(zhí)行 – 執(zhí)行力提升與突破訓(xùn)練
主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：高效執(zhí)行力的心態(tài)和信念 1、做問題的終結(jié)者 2、承諾法則 3、堅決服從，找方法不找借口 4、你的原則性測試 5、崗位價值 第二講：高效執(zhí)行力的底線 1、執(zhí)行力的心理底線 2、執(zhí)行力的職責底線 3、執(zhí)行力的實效底..

課程名稱：時間管理與工作效率提升
主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：工作管理之工作效率的內(nèi)涵 一、 什么是效率？ 二、 工作效率的含意與價值 三、 工作效率與工作管理 四、 提升工作效率的方法與工具 整合資源 目標設(shè)定 目標分解 計劃指定 計劃落實 時間管理 第二單元：目..

課程名稱：研發(fā)效率管理--如何有效縮短產(chǎn)品開發(fā)周期
主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題 1. 中國企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn) 2. 研發(fā)管理的四大時代 3. 中國企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問題 4. 企業(yè)研發(fā)管理需要系統(tǒng)性的解決方案 5. 研討：我們公司產(chǎn)品開發(fā)周期較長的原因是什么？..

課程名稱：煤礦安全管理領(lǐng)導(dǎo)力與安全執(zhí)行力
主講老師：紀曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力與安全執(zhí)行力定義和價值 1、領(lǐng)導(dǎo)力與安全執(zhí)行力定義 2、領(lǐng)導(dǎo)力與安全執(zhí)行力價值 3、信任是領(lǐng)導(dǎo)力與安全執(zhí)行力的基石 二、領(lǐng)導(dǎo)力與安全執(zhí)行力測評 1、公司對安全的承諾和價值觀 2、安全表現(xiàn)對公司的影響及案例 3..

課程名稱：一線服務(wù)管理與溝通技巧
主講老師：梁志霞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一模塊：從滿意到忠誠的五星級服務(wù)意識 客戶滿意不是銷售服務(wù)的終結(jié)目標，忠實的客戶不僅消費更多，而且還是你最堅強的擁護者，甚至在事情出錯時原諒你。因此，與你的客戶建立一種感情聯(lián)系，從長遠來看，這比任何促銷和免費小禮物都更牢靠，而且更加..

課程名稱：TTT講師修煉之道——課程設(shè)計與呈現(xiàn)
主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：模塊一：引入——存在的問題 問題與困惑 培訓(xùn)的理想狀態(tài) 講師的能力鴻溝 討論：學(xué)員列舉自己在課程開發(fā)或講授過程中遇到的問題與困惑。 模塊二：設(shè)計&mdas..

課程名稱：員工行為規(guī)范標準化建設(shè)
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：員工行為規(guī)范的理念導(dǎo)入 導(dǎo)言：規(guī)范的“古今中外” 一、中國傳統(tǒng)文化對規(guī)范禮儀的認識 無規(guī)矩不成方圓 荀子“人無禮而不生,事無禮則不成,家無禮則不興,..

課程名稱：講解員能力全提升訓(xùn)練
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一 一、展現(xiàn)風貌---講解員基本素養(yǎng)（2H） 1、唯有文化無法復(fù)制 A、講解員的最高境界 案例：“有心而發(fā)”的價值 B、客戶體驗的最高層次 案例：從海底撈中看到的價值 C、關(guān)注客戶體驗的呈現(xiàn) ..

課程名稱：創(chuàng)新思維與管理
主講老師：唐文綱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、國際科技創(chuàng)新相關(guān)發(fā)展趨勢和國家數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的深入解讀剖析（約0.5小時） 國際科技創(chuàng)新相關(guān)前沿領(lǐng)域情況介紹和豐富多彩的案例分析 國家十四五科技強國和數(shù)字化轉(zhuǎn)型重點政策剖析和基礎(chǔ)概念介紹 二、創(chuàng)..

課程名稱：有效溝通與高效協(xié)作導(dǎo)航
主講老師：張一博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：認知高效溝通 一、溝通的定義 1、定義 2、溝通三要素 二、溝通的原則 1、有效果比有道理更重要 2、溝通的效果取決于對方的回應(yīng) 3、有效果、有效率、有笑聲 三、溝通類型 1、語言溝通 2、肢體語言溝通 ..

課程名稱：A-27.5-new-高管卓越組織力-組織管理-戰(zhàn)略組織人才變革（2天修訂）
主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：A-27.5-new-高管卓越組織力-組織管理-戰(zhàn)略組織人才變革（2天修訂） 主講：劉成熙老師 前 言： 本為規(guī)劃貴司高層管理者提升組織管理與組織能力建設(shè)能力，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍，對公司的發(fā)展..

課程名稱：產(chǎn)品設(shè)計中的消費者心理分析與洞察
主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 互聯(lián)網(wǎng)時代客戶需求的變化 互聯(lián)網(wǎng)時代客戶需求的變化 1、互聯(lián)網(wǎng)時代客戶特征，行為及場景的變化 2、互聯(lián)網(wǎng)時代客戶標簽的變化 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對需求挖掘的挑戰(zhàn) 3、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對產(chǎn)品設(shè)..

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