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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：低文憑員工的管理 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：哪些人是低文憑員工 低文憑的人為什么是“低”文憑 低文憑員工的特點 技能 心理 思維 見.. | |
| 課程名稱：企業(yè)管理體系建設(shè)系統(tǒng)方法課程大綱 | |
| 主講老師：張國祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)管理體系建設(shè)概述 1、企業(yè)的有機構(gòu)成 2、何為管理？ 3、管理的本質(zhì) 4、什么是企業(yè)管理體系？ 5、企業(yè)管理體系建設(shè)的十大內(nèi)容 6、思考題：為什么老板都喊累？ 二、戰(zhàn)略梳理與決策分類方法 1、何為企業(yè)戰(zhàn)略 2、.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與績效考核 | |
| 主講老師：丁堅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 績效管理的正確思維與標(biāo)桿企業(yè)考核案例 案例導(dǎo)入：績效主義毀了索尼 VS 公牛隊成功考核“羅德曼” 企業(yè)推行績效體系的“四重四輕” .. | |
| 課程名稱：管理者“七力”修煉 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：執(zhí)行力修煉——如何目標(biāo)實現(xiàn) 目標(biāo)明確的措施 目標(biāo)制定與分解 目標(biāo)執(zhí)行的工具 第二講：勝任力修煉——如何勝任角色 ɨ.. | |
| 課程名稱：突破企業(yè)管理瓶頸 | |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：突破企業(yè)精細化瓶頸 1、目標(biāo)管理 工作量化：量化為了什么？如何量化，目標(biāo)管理的實施； 適度目標(biāo)的選擇及其依據(jù)； 2、人事相符 廟與和尚的關(guān).. | |
| 課程名稱：高效溝通技巧 | |
| 主講老師：李燕龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、團隊組建 二、自我介紹 三、小活動: 1、分析溝通中的問題 2、溝通中的經(jīng)驗分享 四、溝通的作用 1、對內(nèi): 及時向上級部門匯報工作，讓你的老板理解你。使同事和下屬了解工作現(xiàn)狀，高效地處理日常事務(wù)。 團隊合作。 2、.. | |
| 課程名稱：高效人士的七個習(xí)慣 | |
| 主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、變化的世界、成功的思維 變化的世界 觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán) 成功人士的習(xí)慣 效能的原則~產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡 討論：我們的挑戰(zhàn)？ 二、主動積極、勇?lián)?zé)任 主動積極的意義 每個人為自己的選擇負(fù)責(zé)且擁有選.. | |
| 課程名稱：系統(tǒng)思考---一個決策價值千萬 | |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：Part 1：系統(tǒng)思考 內(nèi)容：系統(tǒng)思考是我們面對未來快速變化環(huán)境的指南針，藉由增強環(huán)路、調(diào)節(jié)環(huán)路、時間滯延的講解與練習(xí)，培養(yǎng)動態(tài)思考及決策的能力。 大綱： ● 系統(tǒng)冰山：事件、趨勢、結(jié)構(gòu)、心智模式 ● 環(huán)型思考、動態(tài)性復(fù)雜 ●.. | |
| 課程名稱：四步設(shè)計撰寫精彩解說詞的技巧 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：解說詞概說 一、解說詞就是一種說明性的文體 二、解說詞的運用范圍 三、解說詞的二種形式 四、精彩解說詞的典型特征 （一）案例區(qū)分找異同 解說詞1：動物世界（片斷） 解說詞2：電視購物（片斷） （二）解說詞的典型特.. | |
| 課程名稱：職場情商修煉與壓力管理 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：職場情商的重要意義 1.討論：什么是職場？職場應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？ 2.淺談職業(yè)與職場 3.情商在職場中的主要體現(xiàn) - 傾聽與表達 - 團隊協(xié)作 - 以結(jié)果為導(dǎo)向的工作作風(fēng) 4.討論：為什么說智商管理事，情商管理人.. | |
| 課程名稱：電網(wǎng)管理創(chuàng)新 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元： 回顧昨天 成績閃耀－創(chuàng)新改變世界 1、為什么學(xué)習(xí)創(chuàng)新管理 1) 美國企業(yè)超越英國的秘密 2) 日本企業(yè)敢于挑戰(zhàn)美國的秘密 3）中國企業(yè)想引領(lǐng)世界的關(guān)鍵 4）他們是中國創(chuàng)新領(lǐng)軍企業(yè) 2、電網(wǎng)在創(chuàng)新中飛躍 1) 科.. | |
| 課程名稱：想清楚 寫明白 基于模塊化設(shè)計的職場實用公文寫作 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 明理念：公文寫作基礎(chǔ) 1.公文的含義 2.公文的布局 3.公文的格式和特點 4.公文寫作的基本要求和要領(lǐng) 5.公文組成18要素 第二章 知規(guī)則：公文規(guī)范用詞 1.層次標(biāo)號 2.易混淆詞匯 3.數(shù)字用法 4.專.. | |
| 課程名稱：順勢而為—電力班組長自我管理與自我提升 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 培訓(xùn)主題（維度） 課程詳細 上午 班組長管理能力提升 第一講 班組長的角色認(rèn)知與崗位職責(zé)強化 1、什么是角色 2、班組長是核心人才 3、班組長的七種類型 4、班組長角色要求--認(rèn)清自己，扮好角色 5、班組長崗位職責(zé)強化.. | |
| 課程名稱：輸變電工程環(huán)水保專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：輸變電工程項目環(huán)境保護、水土保持的意義 一、輸變電工程項目環(huán)水保的總要求 1、基本原則 2、規(guī)劃要求 3、“三同時”管理 二、電網(wǎng)工程項目環(huán)水保的意義 1、項目管理過程中法規(guī)強制性要求； 2.. | |
| 課程名稱：電網(wǎng)電氣知識培訓(xùn) | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、電路基礎(chǔ) 1． 歐姆定律及電氣運用 2． 基爾霍夫定律及電氣應(yīng)用 3． 電路電氣元件原理 4． 交直流電路 5． 電磁場理論基礎(chǔ) 二、變電站 1．二次回路 1）站用不間斷電源簡介 2）直流供電網(wǎng)絡(luò) 3）直流系統(tǒng)的.. | |
| 課程名稱：OFFICE三劍客在企業(yè)管理中的高級應(yīng)用 ——WORD/PPT/EXCEL技能提升 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 WORD商務(wù)排版 （3小時） (一)開胃小菜——這些技巧你要懂 長篇文檔中尋找關(guān)鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容 文檔格式混亂不要急，小圖標(biāo)快速幫.. | |
| 課程名稱：卓越培訓(xùn)師（TTT） 課程資料包 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 特別說明： 1、我們推崇以需求為先導(dǎo)，以解決績效差距為目標(biāo)，因此，本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則，確保每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化； 2、課程持續(xù)升級中，課.. | |
| 課程名稱：黨支部書記實務(wù)實訓(xùn) ——如何抓好黨建融入中心價值創(chuàng)造 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、黨的領(lǐng)導(dǎo)是國有企業(yè)的“根”和“魂” 2016年10月10日至11日習(xí)近平總書記在全國國有企業(yè)黨的建設(shè)工作會議上發(fā)表重要講話，對國有企業(yè)堅持黨的建設(shè)、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)進行了深刻全面的闡述，.. | |
| 課程名稱：合作共贏團隊打造的5個技法 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子：人多真的力量大嗎? 一、什么是“團隊” 1、團隊的目標(biāo)和意義 2、團隊智慧VS團隊健康 3、布魯斯·塔克曼的團隊發(fā)展模型 二、團隊打造的形成期 1、形成期特點：在本階段，團隊成員相.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化表達——思考更清晰， 匯報更準(zhǔn)確 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 工作中常見的誤區(qū)（報告寫作和溝通） 思考和表達的兩個基本原則：利他性和講理性 第一部分：構(gòu)建思考的結(jié)構(gòu)思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點 1. 結(jié)論先行 2. 上下對應(yīng) 3. 分類清楚 4. 排序邏輯 二.. | |
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