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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：“新基建產(chǎn)業(yè)與投資機(jī)遇”培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：胡國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：新基建時代：七大新基建概述（約1.5小時） 1、 新基建概念 2、 新基建建設(shè)內(nèi)涵和意義 3、 七大新基建之5G基建 4、 七大新基建之人工智能 5、 七大新基建之大數(shù)據(jù)中心 6、 七大新基建之工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 7、 七.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策 | |
| 主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略管理：新形勢下戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略管理 新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略面臨的2大嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境巨變形成的巨大沖擊 企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀存在的巨大治理阻力 企業(yè)外部環(huán)境巨.. | |
| 課程名稱：跨部門協(xié)作之高效管理溝通 | |
| 主講老師：張良全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、在職場溝通前，需要做好哪些事前功課？ 1、五大要素表達(dá)清晰完整 MECE、結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn) 2、全腦說服力 爬行腦、邊緣腦、大腦皮層 3、成功溝通五步法 ɨ.. | |
| 課程名稱：從風(fēng)險防范角度講管理規(guī)范與提升 | |
| 主講老師：胡樂群 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、風(fēng)險防范與管理規(guī)范的相關(guān)理念 1.風(fēng)險的基本概念 2.風(fēng)險管理的理念 3.管理規(guī)范與內(nèi)部控制 4.內(nèi)部控制的體系框架 二、建立內(nèi)部控制體系的四大支撐理論與原則 1.誰需要規(guī)范化的管理（內(nèi)部控制） 2.內(nèi)部控制體系支撐理.. | |
| 課程名稱：基于心理暗示的投訴處理技能提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：張昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、個體心理學(xué) 個體心理的影響因素 感覺和知覺 記憶與注意 想象、聯(lián)想與思維 意識、下意識、潛意識 案例分析：幫客戶&ldquo.. | |
| 課程名稱：高效輔導(dǎo)下屬技巧（G.R.O.W.T.H.） | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)、培育人才的高效方法 － 輔導(dǎo)技巧的重要性 1、社會現(xiàn)象熱點討論？ 家長對中國教學(xué)系統(tǒng)不滿 企業(yè)對中國教學(xué)體系的不滿 學(xué)生對中國教學(xué)體系的不滿 老師的無奈 .. | |
| 課程名稱：謀篇布局——公文寫作能力提升 | |
| 主講老師：藺漢成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：寫作能力與思維 (一)關(guān)于公文寫作能力提升與本課程的邏輯 (二)了解自己與他人的思維功能與模式之一：具體與抽象 一、謀篇布局的重要性 (一)對比一個匯報案例的兩種形式 (二)結(jié)構(gòu)性思維的四個特點 (三)從劉濤、胡歌.. | |
| 課程名稱：績效管理實用工具與方法 | |
| 主講老師：李佳眉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 績效管理面臨的問題 一、績效考核中的三類障礙 １、技術(shù)問題 ２、制度問題 ３、觀念問題 二、解決績效管理中三大問題的對策 １、解決制度問題的對策 ２、解決技術(shù)問題的對策 ３、解決觀念問題的對策 單元小結(jié) .. | |
| 課程名稱：加盟商開拓與全面管理訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 第一部分：加盟商開拓前的心態(tài)修煉 一、心態(tài)對于一個人影響有多大？ 1、心態(tài)影響能力 2、心態(tài)影響生理 3、心態(tài)影響職涯 二、心態(tài)修煉之自信的心態(tài) 1、什么是自信的心態(tài)？ 案例：日本的經(jīng)濟(jì)斗士訓(xùn)練所 2、如何塑造自信心.. | |
| 課程名稱：基于數(shù)據(jù)資產(chǎn)與數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)建 | |
| 主講老師：王海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 1.大數(shù)據(jù)時代的高速發(fā)展邏輯 1）大數(shù)據(jù)技術(shù)沖擊了整個商業(yè)體系 2）大數(shù)據(jù)的“摩爾定律”發(fā)展脈絡(luò) 2.網(wǎng)絡(luò)效率邏輯 1）數(shù)據(jù)智能邏輯 2）深度滲透邏輯 3.互聯(lián)網(wǎng)金融為什么能顛覆的傳統(tǒng)銀行業(yè).. | |
| 課程名稱：業(yè)務(wù)驅(qū)動下的戰(zhàn)略HR管理實踐____向華為學(xué)HR管理 | |
| 主講老師：何新云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1．華為的業(yè)務(wù)驅(qū)動的人力資源管理 華為的實踐：戰(zhàn)略、組織能力與人力資源管理的匹配 華為三十多年的組織能力與人力資源建設(shè)歷程簡介 業(yè)務(wù)驅(qū)動下的人力資源管理理念介紹 通.. | |
| 課程名稱：第二顏值管理——培訓(xùn)師如何做好PPT演示 | |
| 主講老師：于玨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、常見的錯誤 1.WORD搬家 2.風(fēng)格雜亂 3.五顏六色 4.劣質(zhì)圖片 二、演示文稿設(shè)計原則 1.結(jié)構(gòu)化思考 知識性 說服型 2.圖表化表達(dá) S.. | |
| 課程名稱：情景管理實戰(zhàn)訓(xùn)練教程 | |
| 主講老師：張樂之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：（一） 管理者職責(zé)與角色認(rèn)知 1，管理者的心智模式與角色 2，期望的行為與不期望的行為 3，管理者的能力要求 （二）情景管理實戰(zhàn)訓(xùn)練教程教戰(zhàn)守策講解 模塊一：明確目標(biāo) 1，如何共識團(tuán)隊目標(biāo) ？ 2，如何落實工作任務(wù) ？ .. | |
| 課程名稱：2018食品安全管理體系專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：關(guān)于ISO22000食品安全管理體系 一、來源及背景 二、發(fā)展過程 三、體系的主要目的 第二節(jié)：ISO22000-2018的變化 一、業(yè)務(wù)環(huán)境和相關(guān)方 二、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)作用和管理承諾 三、風(fēng)險管理 四、進(jìn)一步側(cè).. | |
| 課程名稱：物業(yè)項目管理技能提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 項目的進(jìn)入 （一）我國物業(yè)服務(wù)企業(yè)進(jìn)入項目的市場現(xiàn)狀 （二） 物業(yè)管理項目的進(jìn)入方式 1.首次進(jìn)入市場的方式——前期物業(yè)管理 （1）物業(yè)管理招投標(biāo) （2）協(xié)議選聘 2.二次進(jìn)入市場的方式&.. | |
| 課程名稱：情商管理助力服務(wù)力提升 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：思考： 服務(wù)的本質(zhì)是什么？ 如何站在更高的角度看待服務(wù)創(chuàng)造價值？ 如何透過情商管理提升服務(wù)力？ 引言：服務(wù)心態(tài)與服務(wù)認(rèn)知的轉(zhuǎn)變 “客我關(guān)系”的定位——你們VS 我.. | |
| 課程名稱：心服口服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) | |
| 主講老師：賴泓杉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理心理學(xué)視角中的代際管理問題 二、領(lǐng)導(dǎo)新生代員工的權(quán)力策略 三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力如何強(qiáng)化 四、新生代員工激勵下屬的藝術(shù) 五、團(tuán)隊管理與組織人際互動 .. | |
| 課程名稱：新任管理者快速賦能：角色轉(zhuǎn)變和工作方法 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、承上啟下的中基層管理者 1、從自己能干到承上啟下促團(tuán)隊 2、理解上級目標(biāo)，引導(dǎo)團(tuán)隊共識 3、管理者責(zé)任：定計劃，分任務(wù)，盯過程，保結(jié)果 二、發(fā)揮團(tuán)隊產(chǎn)能的管理方法和工具 1、從盤點開始，規(guī)劃任務(wù)和分工 2、應(yīng)用練習(xí)：一個.. | |
| 課程名稱：運籌帷幄——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計與開發(fā) | |
| 主講老師：黃俊敏 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：以終為始——課程設(shè)計導(dǎo)入 1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)認(rèn)知 2. 課程設(shè)計常見“4宗罪” 3. 課程質(zhì)量保證體系 1）內(nèi)容匹配度（定位精準(zhǔn)性/素材實用性/結(jié)構(gòu)科學(xué)性） 2）教學(xué)刺激.. | |
| 課程名稱：5G網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、規(guī)劃與建設(shè) | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè) 規(guī)劃設(shè)計流程 分區(qū)域按需完善，分期實現(xiàn) 5G無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃全景 5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和4G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的差異 5G鏈路預(yù)算與3G/4G關(guān)鍵.. | |
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