當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：會計人員職業(yè)成長規(guī)劃 | |
| 主講老師：陳立文 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：安排 課程模塊 職務(wù)能力 第1天 模塊1：從報表看問題（多視角、看實質(zhì)） 報表交上去，你的老板關(guān)心的是什么？明明報表上有利潤，但賬上卻沒錢，你怎么給老板做解釋？如何運用50個財務(wù)分析指標(biāo)全面監(jiān)控企業(yè)的經(jīng)營活動？上市公司進行盈余管理的.. | |
| 課程名稱：TPM –計劃保養(yǎng)&個別改善 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 TPM 概述 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史TPM 的理念 TPM 定義 TPM 的八大支柱 TPM 產(chǎn)生的效果 第二章 影響設(shè)備效率的 16大損失 .. | |
| 課程名稱：淘金式思維 | |
| 主講老師：曹淇淞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開場 案例：山田本一的故事 1. 海綿式思維與淘金式思維 2. 淘金式思維的基本模型 3. 淘金式思維的邊界 4. 淘金式思維的五個層級 第一講：事實與觀點 案例解讀：鷹的故事 1. 什么是事實 2. 什么是觀點 3.. | |
| 課程名稱：EHS人員如何從優(yōu)秀到卓越-EHS管理人 | |
| 主講老師：唐和平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、EHS經(jīng)理人的角色認知 1. 什么是EHS ？ 2. 從事EHS 管理，需要哪些能力要求？ 3. EHS 做什么?怎么做？ 4. 如何提高EHS人獲得所需的支持？ 5. 出色的EHS = 團隊合作 二、EHS安全管理理論 .. | |
| 課程名稱：全腦溝通技巧與解決問題方法 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方法 第一天 上午 第一部分：全腦思維溝通方法 1.四種不同的自己； 2.四種思維模式特征及識別線索； 3.識別他人的思維模式； 4.調(diào)整適應(yīng)他人的思維模式進行溝通； 1.熱身活動：你是如何介紹自己的； .. | |
| 課程名稱：和情緒做朋友 ——開心度過每一天 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、認識情緒 1、我的T桖衫（暖場及認識自己及他人特征） 2、什么是情緒 3、影響情緒的都有哪些因素 4、不良情緒給人帶來的影響 二、如何解決不良情緒 1、電影片段觀看與討論 2、選擇問題地圖的分析 三、如何安撫他人的情.. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)提升 | |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 認清角色是關(guān)鍵 角色的含義 思考：同一件事，為什么需要不同的處理手段 角色混亂導(dǎo)致的各種案例分析 “角色”在現(xiàn)代企業(yè)中的意義 &.. | |
| 課程名稱：競爭品牌的市場分析與研究 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：市場調(diào)研實戰(zhàn) 一、宏觀市場分析 1.行業(yè)市場的信息來源； 2.影響市場行業(yè)因素的分析、 1)社會經(jīng)濟因素 2)人口和社會因素 3)行業(yè)成熟度 4)政策法規(guī)因素 二、本公司產(chǎn)品可行性分析 一、市場分析.. | |
| 課程名稱：思想品德教育 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：職業(yè)素養(yǎng) 一、老問題新回答 1.我會什么 2.我能干什么 3.我干的怎么樣 4.我給企業(yè)帶來的是什么 5.我的收獲是什么，離我的目標(biāo)又近了多少？ 二、中高層管理人員的9大能力 1.須具備劇烈的責(zé)任心與積極.. | |
| 課程名稱：發(fā)展供應(yīng)鏈金融與增強產(chǎn)業(yè)鏈可控 | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：供應(yīng)鏈托起了怎樣的人類社會？ 一、到底什么是人類社會的供應(yīng)鏈？ 1、供應(yīng)鏈是什么？ 2、我們?yōu)槭裁磿枰? 3、供應(yīng)鏈對制造業(yè)的重要性 二、供應(yīng)鏈管理與時代發(fā)展的差距 1、我國供應(yīng)鏈管理的風(fēng)險和短板 2、互聯(lián)網(wǎng)與.. | |
| 課程名稱：逆商AQ的管理及提升 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：職業(yè)發(fā)展三Q 一、認識職場AQ力量 1、逆商與情商 2、逆商與智商 3、逆商與健商 4、如何突破自己的職業(yè)逆商 二、認識逆境 1、人生逆境的四個層次 2、不同的人對待逆境不同的反應(yīng) 3、樂觀主義與悲觀主義 .. | |
| 課程名稱：管理重啟與突破—互聯(lián)網(wǎng)時代下的管理法則 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【第一天上午】 一、如何開展計劃？ 目標(biāo)：了解計劃的重要性；通過制定計劃增強領(lǐng)導(dǎo)力 1、計劃制定不周的結(jié)果和跡象 2、制定計劃的4大益處 3、領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計劃的原因 4、如何制定計劃的7個因素及其實施 案例：（1）&ldq.. | |
| 課程名稱：激活零零后員工 | |
| 主講老師：蔡山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么要激活00后員工？ 1. 00后不害怕失業(yè) 2. 思想和工作都不堪重負 3. 責(zé)任兩個字的概念模糊 4. 更加追求自由和個性 5. 錯誤面前拿借口當(dāng)理由 6. 非常在乎直接上司 00后員工辭職.. | |
| 課程名稱：建筑安裝業(yè)“營改增”風(fēng)險應(yīng)對與管理轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子（營改增的背景及案例） 模塊一 “營改增”實務(wù)九大常見稅收問題與解析 一、營業(yè)稅改增值稅之征稅范圍 二、企業(yè)的有償提供政策解析 三、營業(yè)稅改增值稅之納稅人和扣繳義務(wù)人 四、營業(yè)稅改增值稅之稅率和征.. | |
| 課程名稱：精益生產(chǎn)之生產(chǎn)計劃 與物料控制PMC實戰(zhàn) | |
| 主講老師：劉立戶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 課程題目 主要內(nèi)容 課時 第一天 有效進行物料管控 1.動態(tài)庫存與物料管控 2.數(shù)據(jù)收集與整理 3.需求預(yù)測與生產(chǎn)計劃 a)回歸計算與應(yīng)用 b)特殊情況處理 c)回歸法靈活應(yīng)用 4.最低庫存量的確定 5.準確理解生.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)者心理動機管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言：基于心理學(xué)的管理認知提升 第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時代對組織的挑戰(zhàn) 來自互聯(lián)網(wǎng)時代的挑戰(zhàn) - 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0 組織面臨的三大挑戰(zhàn) - 案例分析：**互聯(lián)網(wǎng)公司出現(xiàn)的人才流失 - 案例分析.. | |
| 課程名稱：非財務(wù)經(jīng)理的內(nèi)核增值管控 | |
| 主講老師：田靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：重塑非財務(wù)人的財務(wù)思維 一、財務(wù)思維與業(yè)務(wù)思維區(qū)別 二、管理人的思維模型 1、董監(jiān)高為什么要懂財務(wù) 2、企業(yè)經(jīng)營的財務(wù)模型 3、董監(jiān)高的財務(wù)思維轉(zhuǎn)型 三、案例：現(xiàn)金流思維反推商業(yè)模式 1、毛利率看企業(yè)品牌力、控制.. | |
| 課程名稱：班組長技能提升訓(xùn)練2 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：基 礎(chǔ) 篇 1、班組長的價值定位與管理技能（1.5H） ☆班組長所面對的管理挑戰(zhàn) ☆為什么管理能力越來越重要？ ☆好班組長的條件 ☆班組長應(yīng)具備的核心技能 ☆如何成為杰出的班組長 ☆建立正確的管理意識 ☆班組長的自我要求.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)部控制和風(fēng)險管理 | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、內(nèi)部控制與風(fēng)險管理體系概述 企業(yè)舞弊與風(fēng)險防范 內(nèi)部控制與風(fēng)險管理框架 內(nèi)部控制建設(shè)的組織機構(gòu)和職能 探討：不同職能部門主導(dǎo)內(nèi)控實施的優(yōu)劣比較（財務(wù)主導(dǎo)、內(nèi)審主.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)〈進階〉課程研習(xí)會 | |
| 主講老師：許譯文 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：單 元 名 稱 內(nèi) 容 綱 要 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 教 學(xué) 方 法 教材的組織與編排 教材單元主題安排 教材的格式與形式 教案的制作 時間分配的原則 .. | |
|
