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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值是什么？ 1、什么是團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 2、目標(biāo)管理的核心價(jià)值是提升組織績(jī)效 3、目標(biāo)管理的三個(gè)階段五個(gè)步驟 4、影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)六大因素 二、目標(biāo)管理第一步，制定目標(biāo) 1、目標(biāo)的準(zhǔn)確性決定了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行方向 2、團(tuán)隊(duì)目.. | |
| 課程名稱：讓會(huì)議高效起來(lái) | |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 備注 一 無(wú)效會(huì)議的 原因與分析 1、無(wú)效會(huì)議分析 2、會(huì)議的分類與層次 3、會(huì)議的顯性成本與隱性成本 4、5 種不需要開的會(huì)議 5、5種必須要開的會(huì)議 6 二 會(huì)議組織 1、會(huì)議準(zhǔn)備的5W1H WH.. | |
| 課程名稱：管理演練場(chǎng)——新時(shí)代高效執(zhí)行力打造訓(xùn)練 | |
| 主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前學(xué)員執(zhí)行能力測(cè)評(píng)（2022測(cè)試題），課后增加訓(xùn)后執(zhí)行能力測(cè)評(píng) 導(dǎo)入：受訓(xùn)學(xué)員執(zhí)行力案例整體 引言： 1）開課亮劍——企業(yè)/團(tuán)隊(duì)成功的方程式、員工績(jī)效方程式=F（知、愿、能、行） 2）小組活動(dòng)&mdas.. | |
| 課程名稱：初級(jí)集團(tuán)客戶經(jīng)理角色定位與服務(wù)禮儀 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：知識(shí)點(diǎn) 內(nèi)容 課時(shí) 自我定位——初級(jí)集客經(jīng)理角色定位 1：客戶經(jīng)理基礎(chǔ)素養(yǎng)認(rèn)知 2：優(yōu)秀客戶經(jīng)理卓越心態(tài)打造 2課時(shí) 禮儀生花——初級(jí)集客經(jīng)理 1：形象構(gòu)成的二要素 2：形象的重要.. | |
| 課程名稱：管理者的角色定位與認(rèn)知 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明： 很多新提拔的管理者由于習(xí)慣于具體的業(yè)務(wù)工作，走上管理崗位，不清楚自己做什么事情是最有價(jià)值的，怎樣做才能對(duì)公司整體績(jī)效發(fā)揮最大作用——這方面普遍缺乏正確的、清晰的角色認(rèn)知。比如如何扮演好面.. | |
| 課程名稱：打造企業(yè)高效培訓(xùn)體系 建立學(xué)習(xí)型高效組織 | |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言、研討： 第一篇：德魯克談什么叫“管理的本質(zhì)”？培訓(xùn)的終極功能是什么？ 1､定義的解析與實(shí)踐 2､一個(gè)有管理天賦的人 3、管理者該干什么不該干什么？（術(shù)和道） 4、管理者.. | |
| 課程名稱：“5G+超高清視頻產(chǎn)業(yè)機(jī)遇”培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：胡國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：超高清視頻標(biāo)準(zhǔn)（約1小時(shí)） 1、超高清視頻概述 2、超高清視頻標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)狀及標(biāo)準(zhǔn)體系 3、 超高清視頻技術(shù)及編碼標(biāo)準(zhǔn) 4、 聲音技術(shù)及三維聲標(biāo)準(zhǔn) 5、 HDR技術(shù)及其標(biāo)準(zhǔn) 6、小結(jié) 第二章：中國(guó)超高清視頻產(chǎn)業(yè)（約1小.. | |
| 課程名稱：高級(jí)篇：數(shù)據(jù)挖掘與經(jīng)營(yíng)分析 | |
| 主講老師：邢榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 數(shù)據(jù)的高效匯總與統(tǒng)計(jì)分析 （1）如何利用SUM函數(shù)實(shí)現(xiàn)多個(gè)工作表的數(shù)據(jù)匯總？ （2）如何利用“合并計(jì)算”工具將多個(gè)單獨(dú)工作表的數(shù)據(jù)合并計(jì)算到一個(gè)主表？ （3）被合并的數(shù)據(jù)表應(yīng)注意哪些問題？ （4.. | |
| 課程名稱：員工EAP計(jì)劃： 幸福的四種能力 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：幸福的四種能力 討論：你幸福嗎？你為什么不幸福？幸福不是一句空話，獲得幸福需要能力 1. 不幸福的核心要素：反事實(shí)思維（比較心理） 案例分析：令人羨慕的陶金工 案例分析：煙草局上班的大劉 案例分析：首富身邊的紅人 .. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與沖突管理 職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程 | |
| 主講老師：劉超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序論、認(rèn)知重塑——職場(chǎng)生存發(fā)展窗 案例：“強(qiáng)”字的釋義 第一部分 溝通基本認(rèn)知與方案制訂 一、溝通概述 案例：國(guó)學(xué)大師的煩惱 溝.. | |
| 課程名稱：打造員工卓越學(xué)習(xí)力 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 什么是學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)力 1、認(rèn)知學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)力的概念 2、正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí) 3、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)力的四大特點(diǎn) 4、學(xué)習(xí)力是卓越員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力 5、學(xué)習(xí)力的三要素及其相互關(guān)系 互動(dòng)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 第二章 .. | |
| 課程名稱：構(gòu)建企業(yè)股權(quán)激勵(lì)體系及節(jié)稅籌劃 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（含案例） 第一節(jié) 公司股權(quán)激勵(lì)的作用與風(fēng)險(xiǎn) 1、使用“股權(quán)激勵(lì)”工具管理的動(dòng)因 2、非上市公司實(shí)施“股權(quán)激勵(lì)”的五大目的 3、非上市企業(yè)股權(quán)激勵(lì)操作八要領(lǐng) 4、股權(quán)激勵(lì)方案.. | |
| 課程名稱：引導(dǎo)技術(shù)工作坊 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基本概念 ---何為引導(dǎo) ---引導(dǎo)者核心能力 ---為什么需要引導(dǎo)技術(shù)？有哪些具體場(chǎng)景需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同與共創(chuàng)？其中的關(guān)鍵困擾與挑戰(zhàn)是什么？ ---引導(dǎo)技術(shù)的基本策略：如何設(shè)計(jì)和主持高效會(huì)議與對(duì)話？ 二：如何引發(fā)對(duì)話與反思 .. | |
| 課程名稱：云網(wǎng)融合與技術(shù)規(guī)劃 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化發(fā)展與云網(wǎng)技術(shù)規(guī)劃方向 1、數(shù)字技術(shù)改變了生產(chǎn)、生活與工作方式 2、新基建，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的強(qiáng)勁推動(dòng)力 3、新基建的云、管、端 4、新基建基本內(nèi)涵 新基建內(nèi)涵 新基建特征 5、云技術(shù)不.. | |
| 課程名稱：內(nèi)部控制體系有效性評(píng)價(jià)課程大綱（0.5天） | |
| 主講老師：胡樂群 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.內(nèi)部控制體系有效性評(píng)價(jià)基礎(chǔ)與框架 內(nèi)控體系有效性評(píng)價(jià)的基本概念 內(nèi)控體系有效性評(píng)價(jià)要素 內(nèi)控體系有效性評(píng)價(jià)目標(biāo)與步驟 內(nèi)控體系缺陷識(shí)別的途徑與方法 ɧ.. | |
| 課程名稱：提效：思維導(dǎo)圖與管理落地 | |
| 主講老師：曹志巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：體 課程導(dǎo)入：人類本能思考技術(shù) 一、分 案例分析：左右腦分工 1. 左腦思維VS右腦思維 案例分析：左腦是狐貍，右腦是刺猬；智商與情商 2. 意識(shí)對(duì)話 二、合 三、想 1. 想：擴(kuò)散思考 2. 新：創(chuàng)新定義 .. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)的本質(zhì)：重構(gòu)你的學(xué)習(xí)力 | |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、你是不是經(jīng)常進(jìn)入這些學(xué)習(xí)的誤區(qū)1、在知識(shí)焦慮時(shí)代，應(yīng)該學(xué)些什么？ 2、收藏正在成為一種偽學(xué)習(xí) 3、揭開學(xué)習(xí)風(fēng)格謊言的真相 4、達(dá)克效應(yīng)導(dǎo)致的認(rèn)知偏差二、重新定義學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)活動(dòng)就是思維活動(dòng) （1）價(jià)值感和意義是人.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維與問題解決 | |
| 主講老師：張一丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知結(jié)構(gòu)性思維 寫文章時(shí)常出現(xiàn)的問題包括，讀者不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)；或當(dāng)文章層次較多時(shí)，讀者理解困難或難以記憶；或當(dāng)論點(diǎn)明確時(shí)，又會(huì)感覺空洞無(wú)物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問題。 一、結(jié)構(gòu)性思維寫作的四個(gè)基本特點(diǎn) 1.. | |
| 課程名稱：快樂工作訓(xùn)練營(yíng)—（魚）的哲學(xué) | |
| 主講老師：孫燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：投入（含義）——超越現(xiàn)狀、迎接挑戰(zhàn) 1. 投入意味著什么 2. 投入的核心價(jià)值：“超越現(xiàn)狀，迎接挑戰(zhàn)” 3. 發(fā)掘你視而不見的天賦 5. 看有關(guān)“FISH&rd.. | |
| 課程名稱：投訴處理藝術(shù)——投訴是一道題 | |
| 主講老師：孫燕 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么要重視客戶投訴處理 一、客戶不滿的行為表現(xiàn) 1. 不滿行為的具體表現(xiàn)形式 2. 消費(fèi)者行為調(diào)查數(shù)據(jù)分析 現(xiàn)場(chǎng)案例： 1）不滿意不投訴 2）不滿意投訴未得到解決 3）不滿意投訴得到解決，但時(shí)間太長(zhǎng) 4）不滿意.. | |
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