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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：好服務(wù)是設(shè)計(jì)的-服務(wù)創(chuàng)新與峰值體驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：李方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維篇——客戶為體驗(yàn)買單 一、體驗(yàn)時(shí)代、生態(tài)變化 1. 生態(tài)環(huán)境的變化：同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈 2. 客戶關(guān)系的變化：客戶越來(lái)越主動(dòng)，3個(gè)視角看服務(wù) 3. 體驗(yàn)鑄造護(hù)城河：預(yù)見、主動(dòng)、獨(dú)特讓客戶為體驗(yàn)買單.. | |
| 課程名稱：做情緒的朋友 | |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、認(rèn)識(shí)我們的情緒 1、情緒的定義 2、情緒的內(nèi)涵 3、情緒與情感 模塊二、情緒的分化與構(gòu)成 1、情緒的分化過(guò)程 2、表情的三種構(gòu)成 模塊三、情緒、情感與機(jī)體變化 1、機(jī)體的生理變化 2、機(jī)體的外部表現(xiàn) 3、表情.. | |
| 課程名稱：零售金融用戶運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵策略與模型 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是用戶運(yùn)營(yíng)？ 1.用戶至上，一種全新的金融數(shù)字化定位模式 1）用戶真正成了上帝 2）用戶運(yùn)營(yíng) 的重要性 2.用戶運(yùn)營(yíng)應(yīng)達(dá)到的三種效果 1）搭建完整的用戶體系 2）引導(dǎo)用戶產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)UGC 3）提高產(chǎn)品附加值 3.. | |
| 課程名稱：貼合業(yè)務(wù)需要的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) & 講演 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)概論 1、什么是培訓(xùn)？ 2、培訓(xùn)的三大要素：知識(shí)、態(tài)度、技能 3、什么是培訓(xùn)師及職責(zé)：調(diào)查和分析培訓(xùn)需求、設(shè)立培訓(xùn)目標(biāo)、授課、效果評(píng)估等 4、培訓(xùn)師的角色定位、任務(wù)、必備素質(zhì)：教導(dǎo)者、溝通者、管理者、執(zhí)行者、開發(fā)者 5.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維問(wèn)題分析與解決 | |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新思維的三個(gè)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)： 2、創(chuàng)新思維與邏輯思維在如何在企業(yè)中平衡 3、本杰明·布羅姆ASK創(chuàng)新模型的設(shè)計(jì) 4、創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的步驟與設(shè)計(jì)模型 5、左右腦的測(cè)評(píng)與評(píng)估 6、思維區(qū)間的分類與自我調(diào)查.. | |
| 課程名稱：農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展定位與運(yùn)營(yíng)管理 | |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：《農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展定位與運(yùn)營(yíng)管理》 一、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的外部環(huán)境 二、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的運(yùn)營(yíng)模式 三、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的主要功能 四、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)目前的生存處境 五、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展變化的成因分析 六、農(nóng)村專.. | |
| 課程名稱：PPT設(shè)計(jì)之工作匯報(bào)完美呈現(xiàn) | |
| 主講老師：常亞南 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：學(xué)員分組、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo) 游戲互動(dòng)：2分鐘內(nèi)寫出至少10個(gè)想解決的PPT問(wèn)題 故事：我從PPT小白到各大企業(yè)邀請(qǐng)PPT設(shè)計(jì)的成長(zhǎng)之路 講師實(shí)戰(zhàn)演示：1分鐘制作一份精美的PPT報(bào)告 案例：阿里和華為等企業(yè)的PPT前后修改案例對(duì).. | |
| 課程名稱：Excel高效數(shù)據(jù)分析和可視化呈現(xiàn) | |
| 主講老師：常亞南 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：學(xué)員分組、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo) 游戲互動(dòng)：2分鐘內(nèi)寫出至少10個(gè)想解決的Excel問(wèn)題 我的故事：我從Excel小白到電商數(shù)據(jù)分析師的成長(zhǎng)之路 講師實(shí)戰(zhàn)演示：3分鐘合并50張工作簿，并分析計(jì)算關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，制作可刷新數(shù)據(jù)的報(bào)表 案.. | |
| 課程名稱：企業(yè)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化的技術(shù)方法課程大綱 | |
| 主講老師：張國(guó)祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是流程管理？ 1、什么是流程？ 2、企業(yè)流程管理的種類 3、區(qū)分流程再造與流程優(yōu)化 4、管理體系與流程管理的形象比喻 5、流程管理八原則 6、好流程的八字標(biāo)準(zhǔn) 7、案例：調(diào)試零件調(diào)撥流程 二、企業(yè)如何開展流程管理.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)開發(fā)全流程沙盤模擬 | |
| 主講老師：史廣青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、宏觀環(huán)境分析與市場(chǎng)調(diào)查 1、房地產(chǎn)市場(chǎng)宏觀環(huán)境分析 2、“三元九運(yùn)”與房地產(chǎn)行業(yè)未來(lái) 3、目標(biāo)市場(chǎng)、戰(zhàn)略群組分析 4、洞察市場(chǎng)變化能力 5、市場(chǎng)及項(xiàng)目調(diào)查分析 二、土地評(píng)估與競(jìng)標(biāo) 1、土地供求調(diào).. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新 | |
| 主講老師：陳起輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程重點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)及紅利 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展與階段 互聯(lián)網(wǎng)的三種商業(yè)模式 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的影響的深度解析 深度解讀電商發(fā)展 大數(shù)據(jù)時(shí).. | |
| 課程名稱：DISC性格分析與管理風(fēng)格解析 | |
| 主講老師：鈕東濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：了解自己；理解他人；提升團(tuán)隊(duì)間協(xié)作能力 1.知己：我的“風(fēng)格”我做主 （個(gè)人測(cè)試、小組討論） 1.1.了解行為風(fēng)格，從了解自己開始 1.2.現(xiàn)場(chǎng) DISC 行為風(fēng)格測(cè)試 1.3.分析和解讀測(cè)評(píng)報(bào)告.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新績(jī)效管理STAPC方法與實(shí)操 | |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇——俗知俗見與真知灼見：對(duì)待員工很厚道的YF集團(tuán)，績(jī)效為什么一直難以突破？ 一、企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的那些坎，大都是因?yàn)?ldquo;績(jī)效管理”沒(méi)有過(guò)關(guān) 1、中國(guó)企業(yè)的平均壽命只有2.7年 2.. | |
| 課程名稱：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)計(jì)劃分類與制定原則 1.制定培訓(xùn)計(jì)劃 2.培訓(xùn)計(jì)劃的分類 供應(yīng)為先計(jì)劃 部門培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)支援計(jì)劃 3.培訓(xùn)計(jì)劃制定的原則 以企業(yè)發(fā)展計(jì)劃為依據(jù) &.. | |
| 課程名稱：品牌定位與營(yíng)銷體系 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、前言 1、營(yíng)銷的本質(zhì) 2、主流的幾個(gè)消費(fèi)理論 3、4P到4C的轉(zhuǎn)變的的實(shí)際意義 4、營(yíng)銷的問(wèn)題 二、消費(fèi)行為學(xué)基本原理與概念 1. 行為的動(dòng)力 2. 消費(fèi)行為總圖 3. 消費(fèi)者行為理論與市場(chǎng)營(yíng)銷 4. 行為學(xué)的營(yíng)銷.. | |
| 課程名稱：職業(yè)素養(yǎng)與跨部門溝通 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容： 一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？ 團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。 二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài).. | |
| 課程名稱：有影響力的溝通 -----由溝到通，由通到贏 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：關(guān)注結(jié)果的溝通 一、溝通必有結(jié)果，否則都是閑聊 1.溝通的三大要素：目標(biāo)、內(nèi)容、共識(shí) 2.溝通的兩種模式：語(yǔ)言非語(yǔ)言 二、關(guān)注結(jié)果的 1.溝通：溝是動(dòng)作，通是結(jié)果 2.溝通的三大要素：表達(dá) 傾聽 反饋 3.溝通的.. | |
| 課程名稱：EAP培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 關(guān)于健康的定義 2、 用一組數(shù)據(jù)說(shuō)明精神疾患已成為威脅我們健康的最大殺手 3、 人們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題乃至精神疾患？ 4、 心理問(wèn)題與精神疾患是一回事嗎?如何防止心理問(wèn)題惡化成精神疾患？ 5、 狀態(tài)自測(cè)：你的心理健康嗎？.. | |
| 課程名稱：心學(xué)大智慧，做人圓滿，做事必成 | |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大星落中天，一生圓滿，王陽(yáng)明的臨終一刻 1．明嘉靖六年（1527年）五月，五十六歲的王陽(yáng)明又到南方戡亂，又克平定，撫境安民，久已積勞成疾。 2．歸舟之上，在南安為官的弟子周積來(lái)侍。問(wèn)恩師有何教諭？陽(yáng)明先生微笑曰：“此.. | |
| 課程名稱：2021年國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)與金融形勢(shì)分析 | |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)和金融熱點(diǎn)解讀 1.1當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和資本市場(chǎng)大類資產(chǎn)表現(xiàn) 1.1.1 當(dāng)前資本市場(chǎng)各大類資產(chǎn)表現(xiàn) 1.1.2 國(guó)內(nèi)股市春節(jié)后下跌的基本邏輯 1.1.3 美國(guó)國(guó)債收益率為何會(huì)影響全球資本市場(chǎng) 1.1.4 美聯(lián).. | |
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