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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：Disc性格識(shí)人與職場(chǎng)高效溝通 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： DISC認(rèn)知---自檢識(shí)人能力 導(dǎo)入：九宮格簽名活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)特質(zhì)與個(gè)性特質(zhì)、 一、職場(chǎng)溝通中經(jīng)常陷入的2個(gè)誤區(qū) 1、認(rèn)識(shí)不等于了解 思考：做為管理者,你僅僅是認(rèn)識(shí)你的員工，還是了解他們？ 2、行為不等于動(dòng)機(jī) .. | |
| 課程名稱：通用管理類(lèi)課程T01 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 | |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新 一、創(chuàng)新的價(jià)值 1、企業(yè)要透過(guò)差異創(chuàng)新創(chuàng)造價(jià)值獲得更高利潤(rùn) 2、個(gè)人需要透過(guò)創(chuàng)新獲得職業(yè)發(fā)展 二、什么是創(chuàng)新 三、創(chuàng)新類(lèi)型 1、理念創(chuàng)新是基礎(chǔ) 2、機(jī)制創(chuàng)新有動(dòng)力 3、管理創(chuàng)新更高效 4、技術(shù)創(chuàng)新.. | |
| 課程名稱：企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：周輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 1、什么是企業(yè)戰(zhàn)略？什么是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型? 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是企業(yè)調(diào)整經(jīng)營(yíng)方向、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升價(jià)值創(chuàng)造力、重塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到新的企業(yè)形態(tài)的過(guò)程。 2、為什么要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型? 近幾年來(lái)商業(yè)活動(dòng)復(fù)雜程度和變化頻率發(fā)展非常迅速，.. | |
| 課程名稱：員工關(guān)系管理中的沖突與對(duì)抗行為處理 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 您認(rèn)為公司與員工應(yīng)該是怎樣的關(guān)系 請(qǐng)列舉您所知道的員工在公司工作的原因 請(qǐng)您描述一位員工 員工為什么不服從公司的決定、做法 員工為什么.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基于社會(huì)屬性成長(zhǎng)的互動(dòng)娛樂(lè)帝國(guó) 1、新生代人群解讀 A、深度自我的新生代 B、若即若離的社交 C、我為中心的娛樂(lè) 2、騰訊的發(fā)展歷程看中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng) A、騰訊發(fā)展的3個(gè)階段 B、騰訊的內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu) C、騰訊的娛樂(lè)發(fā)展趨.. | |
| 課程名稱：新編全面質(zhì)量質(zhì)量管理（TQM） ——制造型企業(yè)質(zhì)量管理技能提升 | |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 質(zhì)量管理基礎(chǔ) ——21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì) ——產(chǎn)品質(zhì)量怎么叫好 ——質(zhì)量管理的責(zé)任 ——一張圖看看你公司的產(chǎn)品質(zhì)量水平 .. | |
| 課程名稱：公司的無(wú)形資產(chǎn)與高新技術(shù) | |
| 主講老師：朱海明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)價(jià)值與無(wú)形資產(chǎn)的關(guān)系 舉例介紹企業(yè)價(jià)值與無(wú)形資產(chǎn)的關(guān)系。（線上（互聯(lián)網(wǎng)）+線下品牌） 二、常見(jiàn)的無(wú)形資產(chǎn)介紹 1、專(zhuān)利權(quán)&非專(zhuān)利技術(shù) 2、商標(biāo)權(quán) 3、特許經(jīng)營(yíng)權(quán) 4、企業(yè)商譽(yù) 三、無(wú)形資產(chǎn)的財(cái)稅處理（不含研.. | |
| 課程名稱：云產(chǎn)品拎包入住營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn) | |
| 主講老師：林慶堂 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、云產(chǎn)品拎包入住的背景及基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用（3H） （一）不可抗逆的時(shí)代現(xiàn)狀 1、萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代 2、IMABCD，5G+IOT，DICT、CDN 3、疫情后的在家辦公的市場(chǎng)趨勢(shì) 4、新出現(xiàn)的新經(jīng)濟(jì)模式與網(wǎng)絡(luò)連接 （二）為什么云.. | |
| 課程名稱：中層制勝--如何成為優(yōu)秀的中層骨干 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、優(yōu)秀管理者的概念認(rèn)知 1、管理者的角色認(rèn)知 （1)公司文化傳承者 （2)業(yè)務(wù)領(lǐng)域帶頭者 （3)專(zhuān)業(yè)技能的輔導(dǎo)者 （4)決策、策略建議者 （5)部門(mén)問(wèn)題的終結(jié)者 案例分享：售后總監(jiān)對(duì)問(wèn)題的態(tài)度與處理 視頻案例：董明.. | |
| 課程名稱：如何進(jìn)行銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何建立銀行的數(shù)字化認(rèn)知？ 1.從認(rèn)知到認(rèn)知升級(jí) 案例：特斯拉，蔚來(lái)，小鵬，理想等新勢(shì)力造車(chē) 2.從邏輯到邏輯模型 3從牛頓世界觀到量子力學(xué)世界觀 4.銀行數(shù)字化的三層境界 5.銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的障礙 1）現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和主.. | |
| 課程名稱：股權(quán)投資的常見(jiàn)交易條款 | |
| 主講老師：李可書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：股權(quán)投資文件的構(gòu)成 (一)增資協(xié)議/股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議 (二)公司章程 (三)股東協(xié)議 (四)投資協(xié)議與條款清單的區(qū)別 一、交易結(jié)構(gòu)條款 (一)案例：微微拼車(chē)的“曇花一現(xiàn)” (二)具體內(nèi)容： 1、.. | |
| 課程名稱：張瑞敏與海爾企業(yè)文化落地 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：身教勝于言傳，領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行都將成為員工思考和行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因?yàn)?，企業(yè)文化首先是企業(yè)家文化，有什么樣的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，就有什么樣的企業(yè)文化。 這不難理解。領(lǐng)導(dǎo)者處在組織的最頂端，影響力最大，所有人的目.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)分解與計(jì)劃制定 | |
| 主講老師：王振 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 主要內(nèi)容/流程 應(yīng)用方法/工具 目的/成果 第一天 一、任務(wù)完成評(píng)估 列出上個(gè)月完成的8件事 計(jì)劃執(zhí)行情況評(píng)估 列出3個(gè)月的關(guān)鍵目標(biāo) 8件事的目標(biāo)契合度評(píng)估 平衡輪 清晰自己所做事情和工作目標(biāo)的關(guān)系.. | |
| 課程名稱：新消保時(shí)代 用戶疑難投訴處理實(shí)戰(zhàn)技能提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：李艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：投訴處理現(xiàn)狀篇 新消保背景下的幾個(gè)變化 消費(fèi)者維權(quán)：門(mén)檻更低，收益更高 申訴的計(jì)件方式：來(lái)一個(gè)算一個(gè) 客戶擁有奧運(yùn)精神：更高--期望值越來(lái)越高;更快—脾.. | |
| 課程名稱：復(fù)古風(fēng)情：國(guó)粹旗袍的時(shí)尚與穿越 | |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 旗袍的歲月之美 一、古代女人的傳統(tǒng)服飾 二、從旗裝到旗袍 三、旗袍的時(shí)尚變遷 四、中外名人的旗袍情結(jié) 第二章 旗袍的樣式之美 一、旗袍的常用面料 絲綢 棉麻布 二、旗袍的重要細(xì)節(jié) 領(lǐng)型 .. | |
| 課程名稱：商業(yè)戰(zhàn)略思維與金融數(shù)字化 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、五大商業(yè)戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略思維分析能力 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、五大商業(yè)戰(zhàn)略思維 做別人沒(méi)想到的事情 做別人不屑做的事情 做別人現(xiàn)在做不好的事情 做自己擅長(zhǎng)的.. | |
| 課程名稱：讓平凡的人做出不平凡的貢獻(xiàn) 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： 1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組 2、本組織中典型團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 一、究竟什么是團(tuán)隊(duì)？ ◆ 問(wèn)題研討：什么是團(tuán)隊(duì)，它具備哪些基本的要素？ □ 團(tuán)隊(duì)的定義 □ 團(tuán)隊(duì)的5P要素 1、為什么需要團(tuán)隊(duì)？ □ TEAM不僅僅是.. | |
| 課程名稱：PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)（高級(jí)班） | |
| 主講老師：羅曉 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午 第一篇章 學(xué)與用 一、教而不學(xué)誰(shuí)之過(guò) 幫助培訓(xùn)師認(rèn)識(shí)到老師授課學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因分析。 二、學(xué)而不用誰(shuí)之過(guò) 幫助培訓(xùn)師認(rèn)識(shí)到老師教的方法，學(xué)生不按老師說(shuō)的去做的原因分析。 三、中國(guó)培訓(xùn)師對(duì)課程的四大常用思考方向分.. | |
| 課程名稱：壓力管理與效能提升（5H)體驗(yàn)工作坊 | |
| 主講老師：唐曉婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、情緒管理的內(nèi)、外環(huán)境分析（2H） 二、概念的厘清與再思考（2H） 三、基于”不內(nèi)耗“的效能管理（1H) .. | |
| 課程名稱：時(shí)間與目標(biāo)管理工作坊 | |
| 主講老師：張世樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天： 高“質(zhì)”“量”的時(shí)間管理 1.課程導(dǎo)入 A.暖場(chǎng) B.課程期待 C.課堂規(guī)則 2.時(shí)間及時(shí)間管理(1 小時(shí)) A.時(shí)間的屬性 B.時(shí)間管理與事件管理 C.時(shí)間管理.. | |
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