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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：同聲相應(yīng)，共創(chuàng)輝煌——用企業(yè)文化助力團(tuán)隊打造 | |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、文化在我們的血液里——自強(qiáng)不息 熱場溝通：中國人的性格 1、中華民族五千年生生不息的秘密——文化的力量 2、從神話看民族的精神——從盤古開天到愚公移山 .. | |
| 課程名稱：做卓有成效的管理者 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 培訓(xùn)內(nèi)容 第一天 上午 第一部分：管理的有效性 1.管理與管理者 2.管理者個人與組織 3.管理者的成效 4.管理者遇到的障礙 5.卓有成效管理者的習(xí)慣 第一天 下午 第二部分：管理者的自我時間管理 1.. | |
| 課程名稱：如何搭建企業(yè)培訓(xùn)體系和制定年度培訓(xùn)計劃 | |
| 主講老師：鈕東濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)面臨的問題與挑戰(zhàn) •任何管理都是從計劃開始的 •培訓(xùn)效果難以衡量，領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)經(jīng)費支出有顧慮 •沒有計劃的培訓(xùn)活動，勢必陷入“五拍運動”導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)費嚴(yán)重浪費 &.. | |
| 課程名稱：項目招標(biāo)投標(biāo)與合同管理 | |
| 主講老師：劉貴明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、項目招投標(biāo)與招投標(biāo)與合同管理概述 1、項目采購管理及其作用 2、項目采購管理模式比較 3、合同類型與風(fēng)險分析 4、招投標(biāo)與招投標(biāo)與合同管理與項目采購管理的關(guān)系 5、項目采購經(jīng)理的職責(zé) 二、項目招投標(biāo)管理 1、《中華人民.. | |
| 課程名稱：金牌導(dǎo)購-職業(yè)技能 | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、地圖-基于顧客心理的消費全景展示 1.顧客心理與業(yè)績結(jié)果 2.消費心理的完整十環(huán) 3.業(yè)績貢獻(xiàn)的價值四點 4.員工工作的著力模型 5.消費迭代的日常影響 6.訓(xùn)練：傳統(tǒng)銷售技巧的有效性評估與驗證 二、準(zhǔn)備-體現(xiàn)專業(yè)形象.. | |
| 課程名稱：管理溝通 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程內(nèi)容： 課前：團(tuán)隊建設(shè) 一、團(tuán)隊如何建設(shè)？ 團(tuán)隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。 二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)現(xiàn)場形成一種競爭PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué).. | |
| 課程名稱：MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：第一部 管理的基礎(chǔ) 第1單元：管理的基本概念 1、管理的定義 2、管理者的立場與任務(wù) 3、管理者的基本態(tài)度 第2單元：管理與人的行為 1、理解人的行為 2、人的需求 3、需求不滿 4、人的態(tài)度 第3單元：組織運作的原.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá) | |
| 主講老師：蔡山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 為什么需要結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)？ 1.結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)有利于溝通對象更好的了解 2.結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)有利于快速理清思路 案例：如何30秒記住品類繁多的家庭采購、記憶挑戰(zhàn)等 呈現(xiàn)形式：講授、學(xué)員分享、角色.. | |
| 課程名稱：讓目標(biāo)助你走上頂峰 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、進(jìn)行目標(biāo)管理必須要了解哪些事？ 1.目標(biāo)設(shè)定要清晰化 清晰化的定義 清晰化的意義或價值 案例：離終點的最后一英里 2.目標(biāo)分類要區(qū)別化 經(jīng)營目標(biāo) 管理目標(biāo) 工作目標(biāo) 互動：你最近設(shè)定的一個部門目標(biāo)是什么？ 3.目.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管人理事------角色認(rèn)知與角色定位 破冰交流 1. 管理和我（為什么要選擇做管理） 2. 我遇到的管理難題 3. 我身邊的最佳管理者典范（你心目中什么是好的管理者） 一、管理是什么？ 1. 管理是什么：管事理人 .. | |
| 課程名稱：時間管理和高效溝通 | |
| 主講老師：周國華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：以上為周國華老師講授時間管理課程時的現(xiàn)場照片 《時間管理和高效溝通》課程大綱 主講人：周國華老師，授課聯(lián)系電話：13979191856 一、 課程對象： 各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位管理人員、新員工、黨員。 二、 課程.. | |
| 課程名稱：管理者的角色定位與認(rèn)知 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：²課程說明： 很多新提拔的管理者由于習(xí)慣于具體的業(yè)務(wù)工作，走上管理崗位，不清楚自己做什么事情是最有價值的，怎樣做才能對公司整體績效發(fā)揮最大作用——這方面普遍缺乏正確的、清晰的角色認(rèn)知。比如如何扮演好面.. | |
| 課程名稱：干一行 愛一行——卓越執(zhí)行，贏在職場 | |
| 主講老師：秦銀峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：游戲?qū)耄喝笔У膱D片 1. 分析執(zhí)行力存在的問題 1）管理因素：目標(biāo)不具體、標(biāo)準(zhǔn)不明確、流程不清晰、方法不可行、協(xié)同不一致 2）個體因素：缺乏溝通、過于主觀、流于形式…… 第一講：什么是執(zhí)行力 寓言.. | |
| 課程名稱：職業(yè)化塑造 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、安心執(zhí)著，上帝也會為你讓路 1.珍惜工作機(jī)會 2.熱愛工作崗位 3.履行工作責(zé)任 4.干一行、愛一行， 敬一行、鉆一行， 5.勤奮從業(yè)、忠于職守 二、職業(yè)化八大意識 1.問題意識 2.營銷意識 3.時間意識 4.. | |
| 課程名稱：公關(guān)新聞稿與企業(yè)文稿寫作 | |
| 主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、 中國新聞環(huán)境與傳播特點 1、中國媒體傳播綜合環(huán)境分析 2、2009年，我們面臨的媒體宏觀輿論語境 3、解讀2009年企業(yè)新聞傳播特點 4、網(wǎng)絡(luò)媒體:web2.0時代的輿論新環(huán)境 5、中國媒體輿論傳播的三大特性 6、如何.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：陳攀斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇 創(chuàng)新變革 一、金融變革 培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 環(huán)境變化 一、金融的脫媒 1、同業(yè)存款、企業(yè)機(jī)構(gòu)大額存款業(yè)務(wù)面臨發(fā)展機(jī)遇 2、融資融券、證券質(zhì)押貸款等新型融資業(yè)務(wù)獲得契機(jī) 3、支付結(jié)算業(yè)務(wù)將獲得較大發(fā)展機(jī)會 4、企業(yè)理.. | |
| 課程名稱：教練式高爾夫—向下管理 | |
| 主講老師：劉文鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊---識己 一、正確對待管理者的角色 1、傳統(tǒng)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 2、教練技術(shù)管理的定義 3、管理者的權(quán)責(zé)利 二、教練式管理的認(rèn)知 1、教練式管理的教練公式 2、教練技術(shù)的定義 案例分析：中國式教.. | |
| 課程名稱：銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、銀行數(shù)字轉(zhuǎn)型的人才戰(zhàn)略與挑戰(zhàn) 1、數(shù)字化時代的人才戰(zhàn)略 2、銀行在人才管理方面的挑戰(zhàn) 業(yè)務(wù)創(chuàng)新 組織變革 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 思維創(chuàng)新 3、數(shù)字化人才培養(yǎng)挑戰(zhàn) .. | |
| 課程名稱：超級講師密訓(xùn)班 | |
| 主講老師：鄭長福 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一章節(jié)：3套模型—助您設(shè)計爆款課程結(jié)構(gòu) 前言：高手都在練習(xí)模型，新手都在尋找捷徑；超級講師授課的邏輯必須依靠框架、模型訓(xùn)練出來； 第一模塊：超級講師思維的升級 ①火遍講壇的講師都有哪些共同特質(zhì)？ ②聽眾喜歡怎樣的講.. | |
| 課程名稱：新常態(tài)下的市場拓展及業(yè)績提升技能提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰游戲：分組：隊長、隊名、口號、隊歌 培訓(xùn)結(jié)束，評出優(yōu)勝組、先進(jìn)個人，并進(jìn)行獎勵 引子： 新版龜兔賽跑的故事 有何啟示？ 第一部分：市場拓展及業(yè)績提升的途徑與方法 一、市場拓展及創(chuàng)新的七“大”策略 .. | |
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