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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：中層項(xiàng)目管理思維 | |
| 主講老師：楊可觀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 模塊名稱 內(nèi)容 一 項(xiàng)目管理認(rèn)知 ——什么是正確的“項(xiàng)目觀”？ 01. 二元世界：只有“新事”和“老事”兩種事情嗎？ 02. 項(xiàng).. | |
| 課程名稱：班組長(zhǎng)管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【引言】李班長(zhǎng)的一天為什么這么忙？ 第一講：班組概述 1.何謂放組？何謂班組管理？ 2.班組發(fā)展史 3.班組的地位和使命 4.基層主管的角色認(rèn)知 2.1我是誰(shuí) 2.2我做什么 2.3我能做什么 2.4我該怎么做 5... | |
| 課程名稱：TPM全面生產(chǎn)性維修保全培訓(xùn) | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：了解全員設(shè)備管理TPM 第一節(jié) TPM發(fā)展歷程 一、TPM前身的五階段 1.BM事后保全 2.CM改良保全 3.PM預(yù)防保全 4.MP保全預(yù)防 5.PM生產(chǎn)保全 二、TPM擴(kuò)充的三層次 1.TPM 2.生產(chǎn)保全.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)營(yíng)銷管理沙盤模擬 | |
| 主講老師：史廣青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析 1、中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷宏觀——微觀環(huán)境分析 2、消費(fèi)者的購(gòu)買行為分析 3、房地產(chǎn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 4、房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析 二、區(qū)域市場(chǎng)實(shí)態(tài)分析 1、項(xiàng)目周邊競(jìng)爭(zhēng)性樓盤調(diào).. | |
| 課程名稱：真正的新零售——服務(wù)化零售 | |
| 主講老師：王超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：半天（3小時(shí)）版本 一、探究什么才是“新零售” 1、馬云口中的新零售 2、眾多“專家”的說(shuō)法 3、“零售”到底是什么？目的何在？ 4、“新&r.. | |
| 課程名稱：組織行為學(xué)與管理實(shí)踐運(yùn)用 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo) 模塊一、組織行為學(xué)概念與團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)踐運(yùn)用 一、組織行為學(xué)概念及工作定位 ■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)境界的不同 二、領(lǐng)導(dǎo)力提升的成長(zhǎng)機(jī)遇：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位 ■ 案例分析：有.. | |
| 課程名稱：微力無(wú)限——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：楊素珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知微課 1、微課的定義與分類 （1）微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別 （2）微課定義 （3）微課分類 （4）各種類型優(yōu)秀微課觀摩 2、微課的應(yīng)用與價(jià)值 （1）微課在企業(yè)中的應(yīng)用領(lǐng)域 （2）微課的價(jià)值 3、好微課的標(biāo)準(zhǔn) （1.. | |
| 課程名稱：—— 三步成功談判的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)課 | |
| 主講老師：李力剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：前期布局 談判準(zhǔn)備之重 先給還是先拿？ 先開(kāi)還是后開(kāi)？ 高開(kāi)還是低開(kāi)？ 最高價(jià)最低價(jià)？ 還條件的策略 ᠑.. | |
| 課程名稱：銀行支行長(zhǎng)管理能力和市場(chǎng)拓展能力有效提升 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、支行長(zhǎng)是“一線戰(zhàn)斗單位”的總負(fù)責(zé) 1.一線隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的關(guān)鍵貢獻(xiàn)者 2.支行長(zhǎng)“上下左右”的角色功能和重要價(jià)值 3.團(tuán)隊(duì)管帶：既要完成任務(wù)，又要發(fā)展隊(duì)伍 4.必須全面.. | |
| 課程名稱：金字塔思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá) | |
| 主講老師：李愛(ài)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：決定表達(dá)效果的要素是什么？ 1.建立金字塔模型 2.結(jié)構(gòu)影響表達(dá)力 3.內(nèi)容完整小方格 4.思維清晰聚焦法 5.表達(dá)生動(dòng)容易記 第二部分：如何做到整理表達(dá)內(nèi)容呢？ 1.運(yùn)用MECE法則 2.構(gòu)成分類：步驟 3.. | |
| 課程名稱：從精兵到干將——如何帶好班組長(zhǎng) | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：“帶好”班組長(zhǎng)是一門藝術(shù) 第一章 優(yōu)秀班組長(zhǎng)是“帶”出來(lái)的 第一節(jié) 基業(yè)為什么長(zhǎng)青 案例：從一個(gè)廠長(zhǎng)的苦惱談起 一、基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖 案例：從123到74 二、不積細(xì)土.. | |
| 課程名稱：中層管理干部實(shí)戰(zhàn)技能提升 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、中層管理者的角色認(rèn)知1、中層管理者的角色定位 贏在中層，抓住重點(diǎn)提升自我2、中層管理者的三大關(guān)鍵任務(wù) A、把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)方向 B、提升團(tuán)隊(duì)成員勝任能力C、控制團(tuán)隊(duì)秩序 3、管理者應(yīng)具備的素質(zhì)要求 思考：中層管理者“.. | |
| 課程名稱：聚焦商業(yè)市場(chǎng) 贏在觸點(diǎn)營(yíng)銷 2021年運(yùn)營(yíng)商“云網(wǎng)融合”攻堅(jiān)商業(yè)市場(chǎng)戰(zhàn)訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：李書濤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：5G劃小運(yùn)營(yíng)環(huán)境下客戶經(jīng)理的履職模型 一、5G劃小運(yùn)營(yíng)環(huán)境下，客戶經(jīng)理應(yīng)具備的五個(gè)履職模型 1、客戶經(jīng)理營(yíng)銷履職的五個(gè)基本條件 2、視頻分享與研討:商業(yè)市場(chǎng)（中小微企業(yè)）“云網(wǎng)融合”成功營(yíng)銷的7個(gè).. | |
| 課程名稱：管理者角色定位與認(rèn)知 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、管理者角色定位的原則 1、全局意識(shí) 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者的常見(jiàn)的角色錯(cuò)位 1、錯(cuò)把自己當(dāng)做民意代表 案.. | |
| 課程名稱：年金實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：王青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：被誤解的年金險(xiǎn) 一、“保險(xiǎn)姓保”沒(méi)有賠付的保險(xiǎn)就不是保險(xiǎn)？ 1. 保險(xiǎn)姓保——只賣保障？ 2. 年金保險(xiǎn)投資回報(bào)率太低——IRR高一些就可以了嗎？ .. | |
| 課程名稱：金融科技 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金融科技發(fā)展趨勢(shì)與展望 1、思維創(chuàng)新 2、金融科技的關(guān)鍵任務(wù) 3、金融科技進(jìn)入2.0時(shí)代 4、什么是金融科技？ 5、金融科技生態(tài) 6、金融科技關(guān)鍵技術(shù) 7、金融科技生態(tài)體系呈現(xiàn)出層次化、多樣化的特征 8、數(shù)字支付科技.. | |
| 課程名稱：辦公室主任的修煉 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 辦公室主任的角色和職責(zé) 一、辦公室主任的兩大角色 - 討論：我是誰(shuí) - 背鍋俠和勞碌命 - 角色的背后是責(zé)任 - 職業(yè)發(fā)展的五個(gè)方面：責(zé)任是基礎(chǔ) 二、做好辦公室主任的三個(gè)核心能力 - 溝通能力 - 服務(wù)能力 .. | |
| 課程名稱：筑牢最后一道安全屏障 ——企業(yè)如何做好應(yīng)急管理 | |
| 主講老師：袁航 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：應(yīng)急管理的前世今生 一、應(yīng)急管理相關(guān)法律責(zé)任 1. 應(yīng)急管理涉及的刑事犯罪（結(jié)合相關(guān)案例講述，實(shí)操練習(xí)） 2. 事故入刑“地板紅線”解讀（視頻案例） 3. 應(yīng)急管理涉及的違法行為（列清單） 二、.. | |
| 課程名稱：SWOT分析法操作實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子： 這是一個(gè)最壞的時(shí)代，也是一個(gè)最好的時(shí)代！ 一、認(rèn)識(shí)SWOT分析法 1、SWOT分析法產(chǎn)生的背景 2、SWOT分析法的含義 二、SWOT分析法的作用 1、為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析找到突破口 2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，清晰定位 3、整合資.. | |
| 課程名稱：德魯克管理 管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”。—— 彼得 · 德魯克 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：本課程將探討以下問(wèn)題 為什么“全球第一CEO”杰克·韋爾奇對(duì)德魯克推崇備至？ 為什么德魯克會(huì)成為全球頂尖企業(yè)CEO們首選的咨詢顧問(wèn)？ 為什么德魯克的管理理念會(huì)被張瑞敏融入海爾的企業(yè)文化？ 什.. | |
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