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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù) | |
| 主講老師：戚銳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：安全時(shí)刻——強(qiáng)化“安全時(shí)刻”做法 第一講：做好風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地的重要性 一、典型事故案例解析 血之教訓(xùn)：事故案例視頻（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置） 1）典型的事故案例&m.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：李文明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：創(chuàng)業(yè)認(rèn)知 一、創(chuàng)業(yè)管理第一認(rèn)知：熟悉三駕馬車 戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、績(jī)效管理是企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)管理的（一體兩翼）工作，缺一不可 1. 戰(zhàn)略管理不到位的企業(yè)是在空轉(zhuǎn)——戰(zhàn)略管理解決方向與選擇 2. 無(wú)績(jī).. | |
| 課程名稱：智慧水務(wù) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新基建內(nèi)涵、特征與數(shù)字化關(guān)系 1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 2、數(shù)字技術(shù)改變生產(chǎn)、生活與工作方式 3、新基建的云、管、端 4、什么是新基建？ 5、新基建基本內(nèi)涵 6、新基建的組成 5G基建 &#.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理法（高階） OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法 | |
| 主講老師：韓冬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)OKR 一、什么是OKR 圖示：OKR的發(fā)展軌跡 1. OKR的概念 1）OKR是溝通工具 2）OKR是目標(biāo)管理工具 3）OKR的主要作用是避免浪費(fèi)借力合作 2. OKR與績(jī)效考核 1）OKR與KPI 案例.. | |
| 課程名稱：自我管理——卓越員工效能五項(xiàng)管理 | |
| 主講老師：汪顏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)互動(dòng)：寫給自己的一封辭退信 第一講：關(guān)于“自我效能”的基礎(chǔ)認(rèn)知 一、效能感的認(rèn)知 討論：我們靠什么獲得職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力 1. 效能與效率 2. 效能公式 3. 效能金字塔訓(xùn)練體系介紹 心理學(xué)測(cè)試：一.. | |
| 課程名稱：抖音實(shí)戰(zhàn)課 | |
| 主講老師：王義 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、抖音的深度價(jià)值？ 1.1抖音是什么？ 1.2短視頻的發(fā)展時(shí)期 1.3短視頻行業(yè)爆發(fā) 1.4抖音、快手平臺(tái)分析 1.5抖音快手電商數(shù)據(jù)分析 1.6抖音紅藍(lán)海分析 1.7為什么要做企業(yè)號(hào)？企業(yè)號(hào)階段運(yùn)營(yíng)方法論 二、抖音運(yùn).. | |
| 課程名稱：如何做好新電商（直播+短視頻） | |
| 主講老師：悟曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)述：通過(guò)了解電商的各個(gè)維度的發(fā)展了解當(dāng)下直播短視頻風(fēng)口的要素，并結(jié)合自身產(chǎn)品或商業(yè)模式借力直播短視頻風(fēng)口來(lái)提升變現(xiàn)能力。 第一講：從宏觀維度理解新電商——電商多維度的發(fā)展演化 一、硬件維度的發(fā)展&mda.. | |
| 課程名稱：心理學(xué)在企業(yè)管理中的運(yùn)用 | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：心理學(xué)核心理論解析 一、心理學(xué)的定義與原理 1、心理學(xué)的定義 2、心理學(xué)的層面結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素 二、心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用 1、在人才選拔中的運(yùn)用 A、真正了解求職者需求 B、客觀真實(shí)的判斷求職者特征 2、在員.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化時(shí)代創(chuàng)新和管理思維 | |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理創(chuàng)新的主要內(nèi)容 1.企業(yè)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概述 2.管理創(chuàng)新的五項(xiàng)內(nèi)容 1)管理理念創(chuàng)新 2)管理組織創(chuàng)新 3)管理機(jī)制創(chuàng)新 4)管理方法創(chuàng)新 5)管理模式創(chuàng)新 二、管理創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)新思維 1.什么是思維? 2.什.. | |
| 課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)形下企業(yè)運(yùn)維攻略 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：上篇：宏觀經(jīng)濟(jì) 一、當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)啥情況？ 1、世界經(jīng)濟(jì)新平庸：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇格局預(yù)測(cè)、隨時(shí)可能發(fā)生的新金融危機(jī) 2、世界經(jīng)濟(jì)周期與新工業(yè)革命：全球長(zhǎng)波周期劃分（康得拉季耶夫周期）、工業(yè)革命、技術(shù)變革與城市化 3、美國(guó)加息、降息為何.. | |
| 課程名稱：精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理與班組建設(shè) | |
| 主講老師：王克華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精細(xì)化管理的起源與價(jià)值 1. 精細(xì)化管理的概念和意義 2. 精細(xì)化管理的廣泛應(yīng)用價(jià)值 3. 認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理常見的誤區(qū) 4. 企業(yè)精細(xì)化管理的作用 案例分析：精細(xì)化在豐田精益生產(chǎn)的應(yīng)用 案例分析：海爾精細(xì)化生產(chǎn)線的實(shí)施.. | |
| 課程名稱：區(qū)塊鏈將帶來(lái)什么 ——如何理解區(qū)塊鏈、如何應(yīng)對(duì)區(qū)塊鏈 | |
| 主講老師：李真 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前沿：區(qū)塊鏈?zhǔn)鞘裁? 一個(gè)游戲（如果人太多，幾個(gè)比喻），讓學(xué)員從親身體驗(yàn)中，感受和理解區(qū)塊鏈 第一講：區(qū)塊鏈前傳：互聯(lián)網(wǎng)的顛覆式創(chuàng)新邏輯 一、互聯(lián)網(wǎng)的邏輯 1. 高速發(fā)展邏輯 1）“摩爾定律”的發(fā)展脈絡(luò) .. | |
| 課程名稱：疫情后消費(fèi)者洞察 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、疫情期間，企業(yè)與消費(fèi)者的變化 1、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革 2、數(shù)字技術(shù)，改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、疫情之后，商業(yè)結(jié)構(gòu)會(huì)有哪些變化？ 4、疫情期間，消費(fèi)者有哪些特點(diǎn)？ 5、疫情期間，企業(yè)該如何思考用戶與營(yíng)銷的關(guān)系 &.. | |
| 課程名稱：物業(yè)管理服務(wù)禮儀 ———服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：思考：高端服務(wù)的本質(zhì)？ “客我關(guān)系”的定位——你們VS 我們 “服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行”的定位——做了VS做好 .. | |
| 課程名稱：數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與組織變革 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：趨勢(shì)篇 第一講：趨勢(shì)篇 1.數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？ 2.企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的要求是怎樣的？ 3.電商企業(yè)的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)和方向 第二講：案例篇 1）小米是怎么構(gòu)建數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的： ①小米的新零售模式是如何構(gòu)建的； .. | |
| 課程名稱：模式化公文寫作項(xiàng)目產(chǎn)品 ——1攬子解決公務(wù)寫作問題 | |
| 主講老師：孫瑋志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：項(xiàng)目初期4天線下授課 第一篇：公文寫作 第一講：公文寫作的思維模式 一、金字塔結(jié)構(gòu) 1. 歸類分組，將思想組織成金字塔 2. 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行 3. 自下而上思考，總結(jié)概括 二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu) 1. 縱.. | |
| 課程名稱：后疫情時(shí)代大客戶共贏式管理與數(shù)智化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：林柔君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：大客戶對(duì)于公司的重要性有哪些？ 頭腦風(fēng)暴：大客戶管理中存在哪些難點(diǎn)？ 頭腦風(fēng)暴：大客戶自身存在哪些痛點(diǎn)？ 互動(dòng)：羅列目前正在使用的大客戶管理的工具和標(biāo)準(zhǔn) 第一講：大客戶共贏式銷售管理 案例分析1：大公司銷售經(jīng)理創(chuàng)業(yè)失敗的.. | |
| 課程名稱：中華智慧與企業(yè)管理 | |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理不只是一門學(xué)問、一些工具，還是一種“文化”。 1、管理不能脫離文化傳統(tǒng)，各個(gè)發(fā)達(dá)和發(fā)展中國(guó)家的管理都受到本國(guó)傳統(tǒng)的重要影響。 2、管理有自己的價(jià)值觀、信仰、工具和文化。 3、我們的企業(yè)管理要弘揚(yáng)愛國(guó).. | |
| 課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力——用00后思維領(lǐng)導(dǎo)00后 | |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引入——管理的升級(jí)與組織結(jié)構(gòu)變化？ 【練習(xí)】管理者畫像與00后人才畫像？ 透過(guò)數(shù)字密碼解讀時(shí)代需求與發(fā)展趨勢(shì) 1900-1999年，一百年的發(fā)展趨勢(shì)解讀； 2000年后的職.. | |
| 課程名稱：證券培訓(xùn)之銀行渠道管理的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：陳勁松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序言、銀證業(yè)務(wù)合作全面化的時(shí)代到來(lái) 1、銀行駐點(diǎn)的淡出市場(chǎng)的必然性 券商營(yíng)銷狀態(tài)的變化 銀行網(wǎng)點(diǎn)管理的要求 同質(zhì)化業(yè)務(wù)沖突的問題 2、銀證合作的全面深入 三方業(yè).. | |
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