課程名稱:組織領導力:打造企業(yè)的高效組織 | |
主講老師:楊虎 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:模塊一:高效組織與情緒資本 一、高效組織與積極組織 1、積極組織建設的背景與意義 2、積極組織建設的積極心理學原理 3、積極組織建設的四大要素:員工、團隊、組織、領導 4、積極組織的七大關鍵要素 二、情緒資本 1、企業(yè)發(fā)展.. |
課程名稱:世界500強前沿管理技術 NLP教練型領導力 | |
主講老師:朱天佑 培訓天數(shù):6 天 | |
課程簡介:第一部分:為什么眾多企業(yè)紛紛引入教練型領導力? 1、VUCA時代企業(yè)管理的挑戰(zhàn) (1)VUCA時代的特征 (2)VUCA時代對企業(yè)管理的具體挑戰(zhàn) (3)企業(yè)經(jīng)營困境和挑戰(zhàn) 2、企業(yè)為何需要NLP教練型領導力? (1)教練型領.. |
課程名稱:醒覺領導力 | |
主講老師:陳玨 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分 管理者要懂心理 案例分析:楚漢相爭,項羽和劉邦用人的不同之處 一、情商是什么--幸福的秘密 二、管理者要學會心理管理 1、了解人的性格:性格特征和分類 2、感知覺管理:人的注意和感知覺特點 什么是.. |
課程名稱:賦能領導力的五項修煉沙盤 | |
主講老師:王長震 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程前言 1、課程進行方式及目標介紹 2、個人最佳領導方式故事 3、卓越領導五種習慣行為 一、習慣一:以身作則 1、行為介紹 2、受人尊敬的領導者品質(zhì) 3、定義價值與承諾 4、信條 5、領導者如何以身作則 6、保持一.. |
課程名稱:情境領導力 | |
主講老師:張必成 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講 如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者 1、什么是領導有方? 管理者是動員他人實現(xiàn)自己想法的人,怎樣才能做到呢? 正確處理上下級的關系是成功領導的關建 2、什么是影響力? 3、什么是領導力? =.. |
課程名稱:卓越領導力打造 | |
主講老師:劉梅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一.模塊一∶修內(nèi)功-管理及管理者角色認知 1.第一節(jié)∶快速轉(zhuǎn)型-管理者角色認知 (1)新晉管理者的常見挑戰(zhàn) (2)管理者的"四大角色""三大能力" 2.第二節(jié)∶管理風格-認知和評估 (1.. |
課程名稱:4D卓越團隊領導力工作坊 | |
主講老師:王海波 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導論:哈勃望遠鏡研究項目的失敗…… 第一講:“第五力”的認知 導入:第五力是什么? 一、自然界的四種力,萬有引力,電磁力,強力.弱力。 二、第五力是一種場。 案例:哈勃望遠鏡.. |
課程名稱:卓越管理者領導力修煉與發(fā)展 | |
主講老師:楊斌 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1 基本認知 1.1 管理者角色及領導力的必然要求 1.2 管理者領導力缺失的原因及危害 1.3 領導力的層次與發(fā)展模式 1.4 領導力的本質(zhì)是影響力 1.5 領導力的核心是一致性 2 領導力修煉 2.1 積極領導力修煉:.. |
課程名稱:卓越領導力修煉 | |
主講老師:胡建華 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:現(xiàn)代經(jīng)營意識下的管理思維與領導力 1. 組織的方向:戰(zhàn)略----價值傳遞 2. 組織的基礎:執(zhí)行----結果導向 3. 組織的進階:領導----凝心聚力 4. 組織的產(chǎn)物:文化----百年基業(yè) 第二講:為什么學習領導力.. |
課程名稱:正向領導力 | |
主講老師:李曉艷 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:幸福是領導力 1、導論:好事總會發(fā)生,引入積極心理學 2、情緒對領導力的影響 領導力是影響力 3、 幸福的科學性 哈佛研究成果與數(shù)據(jù)分析 幸福的模型/三個核心信念/三個重要概念/三個層次應用) 活動: 分享好消息.. |
課程名稱:向管理要結果——VUCA時代的營銷管理者卓越領導力打造 | |
主講老師:楚易 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導言 烏卡(VUCA)時代市場變化下打造狼性團隊尤為重要 一、什么是VUCA時代 二、烏卡(VUCA)時代下市場的顯著特點是 1、易變性(Volatility) 2、不確定性(Uncertainty) 3、復雜性(Compl.. |
課程名稱:領導力修煉 | |
主講老師:王竟東 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章:認識領導力 1. 認識領導力 2. 領導力是什么 3. 領導力與管理能力的區(qū)別與聯(lián)系 4. 領導者轉(zhuǎn)換的的三大障礙 第二章 反向?qū)W習——領導力建立的思維障礙 1. 理人的藝術 1) 集體榮耀.. |
課程名稱:情商領導力 | |
主講老師:劉方 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一, 情商領導力 什么是情商 情商的發(fā)展歷程 與領導力的關聯(lián) 人腦的奧秘 三類不同的情緒 二, 覺察自我情緒 刺激與反應流程 情緒觸發(fā)點 自我洞察 梳理情緒的妙招 三, 調(diào)整自我情緒 對自我情緒的管理 現(xiàn)實樂觀.. |
課程名稱:情境領導力 | |
主講老師:史俊慧 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、領導力的本質(zhì) 案例:曾國藩的話題 1、 兩類影響力:權力與領導力 2、 傳統(tǒng)權力五大局限 反思:為什么光依賴權力和資源管不好下屬? 怎么讓“模糊的權力邊界”清晰化? 3、 領導力的四大來源 4、.. |
課程名稱:中高層領導力訓練 | |
主講老師:許晉 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元 用員工夢實現(xiàn)企業(yè)組織夢——共塑愿景 一、如何理解領導力是帶領團隊成員實現(xiàn)組織目標的能力 抓緊組織目標、部門目標與個人目標之間的紐帶 員工為什么愿意追隨你,他們.. |
課程名稱:Five moments積極領導力 | |
主講老師:萬盛蘭 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:Moment-1 掌控局面 準確決策 掌控局面的四個領導行為 全局思維的角度與邏輯 從盲目行動到管理者的克制 選擇決策風格 Moment-2全面規(guī)劃 解決問題 認識問題的本質(zhì)是解決問題的起點 1、將問題具體化 2、對問題.. |
課程名稱:管理心理學--高效焦點解決SF+領導力提升 | |
主講老師:祁娜 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、現(xiàn)代管理者“高效焦點解決”思維 1. 當代管理對于企業(yè)發(fā)展的意義 2. 管理者工作立場與個人角色分析 1)消除管理者自我定位錯誤 2)消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象 3)建立正確的管理角色 3... |
課程名稱:代際領導力---以90后思維管理90后 | |
主講老師:張礫勻 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一節(jié):90后,一場前所未有的代際戰(zhàn)爭 一、我們正在喪失的權威 二、控制與對話之爭 1. 本田深陷“停工門” 2. 富士康跳樓事件頻發(fā) 3. 中國沿海多地用工荒 三、冰山之下的代際差異 第二節(jié):輕管.. |
課程名稱:領導力-管人的藝術 | |
主講老師:史俊慧 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、 從專業(yè)走向管理 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 從“報時人”轉(zhuǎn)向造“鐘人&rd.. |
課程名稱:變革型領導力 | |
主講老師:蔣巍巍 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、管理者維持秩序,領導者實現(xiàn)變革 新經(jīng)濟時代下企業(yè)領導者面臨的3大挑戰(zhàn) 價值化:價值重塑,共識、共行與共生 個性化:適應、融合與價值最大化 可持續(xù)化:組織和個人,變化和挑戰(zhàn),規(guī)則和創(chuàng)新 案例討論:主動變革與被動變革的區(qū)別 .. |
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