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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：2021年最新安全法律法規(guī)專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：2021版《安全生產(chǎn)法》核心要求 一、2021版《安全生產(chǎn)法》的基本情況修訂情況介紹； 二、近幾年我國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)分析 三、最新安全生產(chǎn)法修訂的五個(gè)方面 1、貫徹新思想新理念 2、落實(shí)中央決策部署 3、健全安全生產(chǎn)責(zé).. | |
| 課程名稱(chēng)：中小企業(yè)如何有效建立內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng) | |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作現(xiàn)狀透視 1、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作的誤區(qū) （1）內(nèi)訓(xùn)的作用 （2）內(nèi)訓(xùn)的方式 （3）…… 3、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的核心理念 （1）應(yīng)該樹(shù)立怎樣的理念 （2）兩大理念解讀 4、.. | |
| 課程名稱(chēng)：軟技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱(chēng)：系統(tǒng)思維與問(wèn)題解決 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章關(guān)于問(wèn)題解決力 1.何謂問(wèn)題解決力？ 2.問(wèn)題是什么？應(yīng)以什么樣的思維面對(duì)問(wèn)題？ 3.問(wèn)題發(fā)生的階段和分類(lèi)； 4.解決問(wèn)題的思路： 三現(xiàn)主義：以務(wù)實(shí)精神，摒棄依賴(lài)主觀思維解決問(wèn)題； 七.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理溝通與高效協(xié)作 | |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【基礎(chǔ)認(rèn)知模塊】 一、關(guān)于高級(jí)管理者的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原則方法； 二、溝通與協(xié)作：專(zhuān)業(yè)能力/人際能力/概念能力 三、研討與對(duì)話：現(xiàn)代企業(yè)組織的架構(gòu)背景與溝通障礙 【管理溝通模塊】 一、管理溝通的認(rèn)知基礎(chǔ) 1、日常所理解的溝通與有效.. | |
| 課程名稱(chēng)：新生代員工管理與引導(dǎo) | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新生代成長(zhǎng)的“心智模式”解讀——溯本清源 一、認(rèn)知 “你”對(duì)新生代行為特征的認(rèn)識(shí) “你”對(duì)新生代員工作業(yè)行為認(rèn)知 百多家企業(yè).. | |
| 課程名稱(chēng)：區(qū)域?yàn)橥酢咝У膮^(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)目標(biāo)確定與開(kāi)發(fā)思路 一、區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的確定 1、銷(xiāo)售目標(biāo) 2、利潤(rùn)目標(biāo) 3、產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 4、鋪貨率 二、區(qū)域市場(chǎng)的劃分 1、市場(chǎng)的分類(lèi) 2、選擇適合的市場(chǎng) 3、鎖定目標(biāo)市場(chǎng) 三、區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)操作.. | |
| 課程名稱(chēng)：金字塔原理與問(wèn)題分析解決 | |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一 學(xué)習(xí)金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維 1. 有職場(chǎng)的地方就需要學(xué)習(xí)金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維 2. 金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維與企業(yè)整體效能提升 1) 金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維對(duì)個(gè)人效能的提升 2) 金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維對(duì)企業(yè).. | |
| 課程名稱(chēng)：向拖延說(shuō)NO-高效時(shí)間管理 | |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：向拖延說(shuō)NO高效時(shí)間管理 1. 時(shí)間，生命的意義-感性與理性的意義 1) 時(shí)間，感性人生的意義 2) 互動(dòng)活動(dòng)：心靈之旅 3) 第一次創(chuàng)作：對(duì)期望結(jié)果的想法及計(jì)劃 4) 第二次創(chuàng)作：實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果 2. 時(shí)間，理性人.. | |
| 課程名稱(chēng)：后疫情時(shí)代團(tuán)隊(duì)凝聚自覺(jué)與管理能力提升關(guān)鍵 | |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 現(xiàn)今環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)凝聚自覺(jué)與企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵 (一).由國(guó)學(xué)中看現(xiàn)況的自覺(jué)與自我激勵(lì)提升 莊子《莊子·內(nèi)篇·養(yǎng)生主第三》 ●巧者勞而智者憂，無(wú)能者無(wú)所求 葛洪《抱樸子·博喻》 ●登峻者.. | |
| 課程名稱(chēng)：三四線市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng) | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 ：市場(chǎng)布局與預(yù)測(cè) 一、行業(yè)預(yù)測(cè)與市場(chǎng)布局 1.調(diào)研數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與使用 2.行業(yè)與區(qū)域市場(chǎng)形狀 3.如何快速看懂市場(chǎng)的“五勤系” 4.調(diào)研后的重要?jiǎng)幼? 5.如何尋找市場(chǎng)契合點(diǎn) 6.新市場(chǎng)如何布局.. | |
| 課程名稱(chēng)：商業(yè)模式設(shè)計(jì)與溝通優(yōu)化 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式 1.什么是商業(yè)模式 2.商業(yè)模式的發(fā)展與變遷 3.商業(yè)模式的特點(diǎn) 4.商業(yè)模式相近概念解讀 5.成功商業(yè)模式的五大定律 6.拆解客戶(hù)的商業(yè)模式 7.商業(yè)模式的關(guān)鍵因素 8.商業(yè)模式的創(chuàng)新 .. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功之道 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)： 疫情給企業(yè)帶來(lái)的影響： 案例分析：西貝與林清軒 數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力提升 第一講：大人物云時(shí)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要 1、時(shí)代演進(jìn) 2、政策引領(lǐng) 3、科技使能 4、行業(yè)發(fā)展 5、企業(yè)需要 第二講.. | |
| 課程名稱(chēng)：MTP管理者管理能力提升 | |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理者的角色與職責(zé) 一. 管理者的定位及任務(wù) 二. 管理的四大構(gòu)面及工作 三. 組織管理的原則 組織的意義與功能 指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一 管理幅度適中 職務(wù)的認(rèn)知 四. 中基層管理的角色 管理者做為下級(jí)的角色.. | |
| 課程名稱(chēng)：系統(tǒng)思考—?jiǎng)?chuàng)新問(wèn)題思考與解決沙盤(pán) | |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 模塊 1 基本思維模式 透視思維流程 面對(duì)復(fù)雜的情境 .. | |
| 課程名稱(chēng)：關(guān)于電力工程技術(shù)人員職稱(chēng)申報(bào)專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)網(wǎng)職稱(chēng)評(píng)審最新政策標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)條件解讀 二、國(guó)網(wǎng)職稱(chēng)申報(bào)流程 三、材料組織 四、申報(bào)注意事項(xiàng)的講解 五、國(guó)網(wǎng)職稱(chēng)論文寫(xiě)作要求及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 六、課程復(fù)盤(pán).. | |
| 課程名稱(chēng)：目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：時(shí)間管理 一、時(shí)間管理的基本概念 1、什么是時(shí)間？ 2、時(shí)間的基本特性 3、測(cè)試：你的時(shí)間價(jià)值? 二、時(shí)間管理的重要意義 1、效率競(jìng)爭(zhēng):高績(jī)效員工的八大特征 2、時(shí)間效率測(cè)試 3、浪費(fèi)時(shí)間的原因 三、時(shí)間管理.. | |
| 課程名稱(chēng)：終端客戶(hù)開(kāi)發(fā)實(shí)用流程 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銷(xiāo)售人員心智模式修煉篇 1、銷(xiāo)售是成功人士的基本功 2、銷(xiāo)售人員最重要的兩件事情 3、銷(xiāo)售認(rèn)知的誤區(qū) 4、頂尖銷(xiāo)售人員必修的職業(yè)理念 第二講：銷(xiāo)售認(rèn)知篇 1、銷(xiāo)售成功模式探討 2、問(wèn)題探討：銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)?nèi)Q于.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)中心課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：【問(wèn)題】如何做好培訓(xùn)？培訓(xùn)的目的是什么？ （課時(shí)分配：10分鐘） 一、員工培訓(xùn)體系的構(gòu)成 （課時(shí)分配：15分鐘） （一）培訓(xùn)管理體系 1、培訓(xùn)管理制度體系 2、培訓(xùn)資源支持體系 3、培訓(xùn)效果評(píng)估體系 （二）培訓(xùn)課程.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、時(shí)間管理的概念 1、時(shí)間管理的概念。 2、掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步 3、給時(shí)間管理賦予定義 4、何謂時(shí)間管理 5、時(shí)間管理的元素 6、時(shí)間管理的關(guān)鍵 7、學(xué)習(xí)時(shí)間管理的理由 8、時(shí)間管理的三種職能 9、時(shí)間管.. | |
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