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課程名稱：產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的消費(fèi)者心理分析與洞察
主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶需求的變化 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶需求的變化 1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶特征，行為及場(chǎng)景的變化 2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶標(biāo)簽的變化 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)需求挖掘的挑戰(zhàn) 3、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)產(chǎn)品設(shè)..

課程名稱：TTT培訓(xùn)課程
主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：[TTT一階] 第一部分：培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論：培訓(xùn)成人要有兩把刷子 一、培訓(xùn)師的職業(yè)角色 1、課程設(shè)計(jì)者——編2、活動(dòng)組織者——導(dǎo)3、內(nèi)容表達(dá)者——演 二、培..

課程名稱：讓項(xiàng)目管理推動(dòng)管理思維創(chuàng)新 管理的項(xiàng)目化思維
主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：破冰： 第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么？ 一、結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維 1、核心理念 2、關(guān)鍵內(nèi)容 □ 結(jié)構(gòu)化的管理方法 □ 系統(tǒng)化的思維方式 3、管理啟示 二、換個(gè)角度，事事都可成項(xiàng)目 1、核心理念 2、關(guān)鍵內(nèi)容..

課程名稱：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體營(yíng)銷內(nèi)容營(yíng)銷和營(yíng)銷模式創(chuàng)新
主講老師：史杰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：趨勢(shì)篇：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體發(fā)展趨勢(shì)及用戶習(xí)慣改變篇 1.PC互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)特稱變化（去中心化、去中介化等） 2.分組討論：你認(rèn)識(shí)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社群、粉絲、用戶參與、網(wǎng)紅人格化營(yíng)銷 3.長(zhǎng)尾理論淡化圈層和社群網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的..

課程名稱：從技術(shù)骨干走向客戶經(jīng)理培訓(xùn)課程大綱
主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1、 技術(shù)人員轉(zhuǎn)型于市場(chǎng)人員的角色轉(zhuǎn)換和角色定位 □企業(yè)典型的職位層次及要求  市場(chǎng)的概念  市場(chǎng)者應(yīng)該從事的主要活動(dòng)  人才發(fā)展規(guī)劃-職業(yè)通道與職業(yè)定位 □技術(shù)人員與市場(chǎng)人員的..

課程名稱：管理者的工作委派——因人施教的精髓
主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1. 工作委派  案例1：忙碌的新主管  委派工作的作用  對(duì)員工  對(duì)管理者  對(duì)企業(yè) 2. 工作委派的5個(gè)步驟  活動(dòng)：基..

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐
主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章、角色認(rèn)知 管理者的四項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù) 管理的定義 從專業(yè)走向管理的重定位（六大思維模式轉(zhuǎn)換） 管理者的使命和責(zé)任意識(shí) 組織的概念和原則 案例..

課程名稱：高效時(shí)間、效益管理
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ 構(gòu)建成長(zhǎng)型新思維方式 工作效能系統(tǒng)公式：V+A+E 一、價(jià)值系統(tǒng)塑造助力時(shí)間管理能力提升 1.時(shí)間都去哪里了？ 2.常見的四盲癥 3.討論：做正確的事or 正確的做事的區(qū)別？ 4.案例學(xué)習(xí)..

課程名稱：卓越經(jīng)銷商開發(fā)與管理全攻略
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：經(jīng)銷商開發(fā)與管理三步曲 ★第一步：經(jīng)銷商選擇 ★第二步：經(jīng)銷商合作 ★第三步：經(jīng)銷商管理 單元一 經(jīng)銷商渠道開發(fā) 1、銷售人員基本知識(shí)與素養(yǎng) ★重視銷售基礎(chǔ)：企業(yè)、產(chǎn)品、態(tài)度、知識(shí)、技能建立他信力 ★從4P到4C的啟..

課程名稱：致勝談判全攻略
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 概念篇 （六課時(shí)） 課程重點(diǎn)：談判是個(gè)古老且常新的成熟課題，隨著人類文明程度不斷提高，不少?zèng)_突都傾向采用談判方式來調(diào)解。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要通過談判為企業(yè)爭(zhēng)取更多商機(jī)的營(yíng)銷人員更應(yīng)該對(duì)談判策略和技巧學(xué)習(xí)的重視。感覺了的東西..

課程名稱：大數(shù)據(jù)背景下如何開展新基建
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一期課程：新基建加速數(shù)字化發(fā)展與變革（2小時(shí)） 一、新基建內(nèi)涵、特征 1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 2、數(shù)字技術(shù)改變生產(chǎn)、生活與工作方式 3、新基建的云、管、端 4、什么是新基建？ 5、新基建基本內(nèi)涵 6、新基建實(shí)..

課程名稱：產(chǎn)業(yè)思維與商業(yè)機(jī)會(huì)
主講老師：周彥平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為什么要有產(chǎn)業(yè)思維 1、企業(yè)、地區(qū)變遷的原因是什么？ 案例：重慶如何成為全球最大的筆記本電腦生產(chǎn)基地？ 案例：為什么華為要進(jìn)入汽車領(lǐng)域？ 案例：在A股市場(chǎng)中哪些公司的股..

課程名稱：PPP模式培訓(xùn)內(nèi)容
主講老師：葉蘇東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、PPP相關(guān)概念及常見問題（半天：3小時(shí)） PPP概念（背景和發(fā)展） 相關(guān)模式（BOT、BOO、TOT等） 常見問題 二、PPP項(xiàng)目運(yùn)作過程（企業(yè)版，半天：3小時(shí)）  市場(chǎng)調(diào)查（市場(chǎng)調(diào)查的主要內(nèi)容） ..

課程名稱：經(jīng)銷商的開發(fā)與談判技巧
主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 經(jīng)銷商的開發(fā) 1.經(jīng)銷商信息如何來？ 2.市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)的使用 3.行業(yè)與區(qū)域市場(chǎng)形狀 4.考察市場(chǎng)的五勤系 5.我為什么找不到經(jīng)銷商 6.尋找經(jīng)銷商的方法有哪些？ 7.經(jīng)銷商分析的四個(gè)重點(diǎn) 8.經(jīng)銷商開..

課程名稱：培訓(xùn)主管項(xiàng)目規(guī)劃與管理素養(yǎng)提升 （在線1.5小時(shí)版）
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：請(qǐng)學(xué)員在培訓(xùn)前思考下列問題 我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn) 我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn) 您如何管理參訓(xùn)學(xué)員 您知道學(xué)員為什么不愿意/愿意參加培訓(xùn)嗎 為了獲得好的培..

課程名稱：輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項(xiàng)目
主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、為什么要實(shí)施導(dǎo)師制？ 1.什么是導(dǎo)師制？ 導(dǎo)師的由來 導(dǎo)師制與師徒制的區(qū)別 導(dǎo)師與教練的區(qū)別 企業(yè)導(dǎo)師的分類 內(nèi)部導(dǎo)師與外部導(dǎo)師 =..

課程名稱：企業(yè)如何選、用、留、人才
主講老師：王萬多 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者如何制定目標(biāo)并科學(xué)合理的進(jìn)行分解和工作分工？ 1、組織架構(gòu)與崗位職責(zé) 企業(yè)不同發(fā)展階段的組織架構(gòu)設(shè)計(jì) 【案例分析】快瘋了的張經(jīng)理：為什么崗位職責(zé)明確還是工作效率低，一團(tuán)遭？ 工作分析表設(shè)..

課程名稱：Get新視野：從管理到經(jīng)營(yíng)
主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、Get新視野：三大經(jīng)營(yíng)思維 從管理到經(jīng)營(yíng)4個(gè)變量：認(rèn)知—思維—行為—結(jié)果  經(jīng)營(yíng)變量1：結(jié)果：企業(yè)與團(tuán)隊(duì)的生存是..

課程名稱：管理者角色認(rèn)知與定位
主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、探求與分享管理者的管理度——管理者的發(fā)展探討 2、分析普通與高效之間的區(qū)別——360度系統(tǒng)思考 3、了解管理者常犯的..

課程名稱：管理者的職業(yè)化與角色轉(zhuǎn)型
主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：上篇：管理者的職業(yè)化 …………………………………&h..

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