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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
課程名稱:公文寫作培訓(xùn)大綱 | |
主講老師:武文紅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1.公文寫作 1.1公文基本概念 1.2 公文寫作 1.3公文撰稿人 2.公文主題與材料 2.1公文主題 2.2公文材料 3. 公文格式與結(jié)構(gòu) 3.1公文格式 3.2公文篇章結(jié)構(gòu) 3.3 公文邏輯結(jié)構(gòu) 4.公文語言.. |
課程名稱:目標(biāo)管理與績效達(dá)成 | |
主講老師:衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:破冰體驗:成功的欲望和努力的結(jié)果 第一講:目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行的意義 一、好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是什么 清晰的目標(biāo) 長遠(yuǎn)、清晰的目標(biāo) 長遠(yuǎn)、清晰且被關(guān)注的目標(biāo) 長遠(yuǎn)、清晰、.. |
課程名稱:中西方哲學(xué)與商業(yè)倫理 | |
主講老師:任德山 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、中西方哲學(xué)中的商業(yè)道德 1、"道"與"德"的本源解析 2、《大學(xué)》講"明明德、親民、止于至善"與蘇格拉底講"道德、正義、勇氣、善良" 3、老子《道德經(jīng)》講"上善若水""水善利萬物而不爭",古希臘泰勒士則講"世界是由水構(gòu)成的" .. |
課程名稱:利率交易風(fēng)險管理 | |
主講老師:宋柏允 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、宏觀基本面:經(jīng)濟(jì)持續(xù)復(fù)蘇? 1、春節(jié)假期影響,制造業(yè)供需平淡 2、政策與監(jiān)管跟蹤——銀保監(jiān)會3月2日新聞發(fā)布會要點 要點1:郭主席表態(tài)“貸款利率可能回升或調(diào)整,但總體上仍比較.. |
課程名稱:商業(yè)銀行案防,職業(yè)道德,合規(guī)文化與員工行為管理 | |
主講老師:賈宏波 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第1章:商業(yè)銀行監(jiān)管與合規(guī) 1.2021年央行重點工作會議要點 2.2021年銀保監(jiān)會重點工作會議要點 3.近期我國全方位金融監(jiān)管要點與思路解讀與分享 監(jiān)管機構(gòu)防范和化解系統(tǒng)性金融風(fēng)險的一系列舉措 ᠊.. |
課程名稱:中層管理技能全面提升(兩天) | |
主講老師:楊虎 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、中層管理者的角色認(rèn)知及自我定位 1、中層成員扮演什么樣的角色 企業(yè)任命的角色; 自我塑造的角色; 經(jīng)典案例分享、探討。 2、中層的職責(zé)權(quán)限如何界定? 職責(zé)權(quán)限是公司高層賦予的 職責(zé)權(quán)限是傳統(tǒng)的交接方式存在; 職責(zé)權(quán)限.. |
課程名稱:數(shù)字化目標(biāo)系統(tǒng)整合——精準(zhǔn)人才復(fù)制 | |
主講老師:李文 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一篇數(shù)字與目標(biāo)達(dá)成 ---數(shù)字如何影響和推動人類社會的進(jìn)步? 1.數(shù)字是一套以語言為基礎(chǔ)的關(guān)鍵性創(chuàng)新系統(tǒng)。 數(shù)字是一項重要的人類發(fā)明; 數(shù)字對人類的經(jīng)驗起到了根本性的重塑作用。 .. |
課程名稱:經(jīng)銷商的開發(fā)與渠道管理 課程簡介 | |
主講老師:崔自三 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:認(rèn)識經(jīng)銷商 一、什么是經(jīng)銷商? 二、我們?yōu)槭裁葱枰?jīng)銷商? 三、我們?yōu)槭裁慈狈?yōu)秀的經(jīng)銷商? 四、為什么要選擇和管理經(jīng)銷商? 五、銷售人員與經(jīng)銷商應(yīng)該是一種什么樣的關(guān)系? 案例解析:娃哈哈“織網(wǎng)&rdq.. |
課程名稱:精益生產(chǎn)管理與項目推行實戰(zhàn) | |
主講老師:宋志軍 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡介:第一講、精益生產(chǎn)概述篇 一、何謂精益生產(chǎn)方式 1.精益生產(chǎn)的起源與發(fā)展 2.不同力量主導(dǎo)的生產(chǎn)方式比較 3.三種生產(chǎn)方式比較 二、現(xiàn)代生產(chǎn)組織系統(tǒng) 1.現(xiàn)代生產(chǎn)組織系統(tǒng) 2.企業(yè)有效運營過程 3.精準(zhǔn)生產(chǎn)之&ldqu.. |
課程名稱:精益生產(chǎn)系統(tǒng)簡介及評估 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章精益生產(chǎn)理念及簡介 企業(yè)為什么要推行精益生產(chǎn) ? 達(dá)爾文的進(jìn)化論:物種是可變的,生物是進(jìn)化的、自然選擇是生物進(jìn)化的動力 人類經(jīng)歷的三次工業(yè)革命 企業(yè)進(jìn)化論:企.. |
課程名稱:化干戈為玉帛——沖突管理 | |
主講老師:徐正 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:正視沖突 一、沖突的概念 1. 什么是沖突 2. 傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念沖突的認(rèn)識比較 結(jié)論:沖突可以轉(zhuǎn)化為推動力量 案例:化妝品的市場定位沖突 3. 對沖突的重新認(rèn)識 1)沖突≠消滅 2)沖突≠不合作 .. |
課程名稱:企業(yè)數(shù)字化實戰(zhàn)方法論 | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、數(shù)字化認(rèn)知與思維創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的社會化轉(zhuǎn)型 3、什么是數(shù)字化? 4、數(shù)字化本質(zhì) 5、企業(yè)數(shù)字化的誤區(qū)與難點 6、數(shù)字化對企業(yè)的影響與變革 案例: 二、數(shù)字化驅(qū)動的經(jīng)營管理創(chuàng)新 1、什么是.. |
課程名稱:MSA 課 程 大 綱 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:基礎(chǔ)概念 MSA和TS16949的關(guān)系 討論MSA與檢定的關(guān)系 測量系統(tǒng)分析要求 &.. |
課程名稱:六脈神劍:數(shù)字化時代的跨部門溝通與協(xié)同 | |
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:²課程大綱: 前言:數(shù)字化為協(xié)同帶來了革命性的突破。 第1章高效聯(lián)動:跨越工作協(xié)同的鴻溝 1.為啥跨部門溝通比較困難? 2.跨越五大合作障礙; Ø本位主義 Ø視角狹隘 Ø.. |
課程名稱:變革管理課程研習(xí)會 | |
主講老師:許譯文 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:單元名稱 單 元 內(nèi) 容 訓(xùn)練方式 經(jīng)營環(huán)境的變化 管理方法的改變 企業(yè)發(fā)展的階段變革 企業(yè)成長的曲線 講演 小組討論 教學(xué)活動 .. |
課程名稱:敏捷開發(fā)管理精髓 | |
主講老師:謝明志 培訓(xùn)天數(shù):6 天 | |
課程簡介:主題 內(nèi)容 理解敏捷 敏捷試圖解決的主要問題 軟件開發(fā)發(fā)展脈絡(luò)梳理 敏捷開發(fā)宣言解讀 敏捷開發(fā)十二條原則解讀 敏捷的主要流派 模擬項目演練:從瀑布到迭代 需求管理 傳統(tǒng)需求管理方法碰到的主要問題 用戶故事的3C 如何.. |
課程名稱:私域流量策略(1天版) | |
主講老師:王子璐 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章:私域流量的商業(yè)營銷邏輯 一、數(shù)字化新媒體營銷的認(rèn)知 1、何為數(shù)字化媒體 2、數(shù)字化媒體發(fā)展的特征 3、數(shù)字化新媒體營銷發(fā)展的五大階段 4、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體營銷的特征 5、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體的常用平臺 二、數(shù)字化新.. |
課程名稱:職業(yè)化塑造 | |
主講老師:李艷梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:是什么阻礙了職業(yè)化進(jìn)程? 渴望幸福,拒絕痛苦 期待收獲,吝嗇付出 不停抱怨機會太少,而不去提升把握機會的能力 信奉『騎驢找馬』,但不知只有善待胯下的.. |
課程名稱:聚焦智慧產(chǎn)品 促進(jìn)營維合一 | |
主講老師:李書濤 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一模塊:課堂培訓(xùn)與案例研討(1天) 第一單元 公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師的履職模型 一、公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師應(yīng)具備的履職模型 1、公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師應(yīng)具備的5個履職模型 2、裝維工程師的SWO.. |
課程名稱:數(shù)字化產(chǎn)品的商業(yè)邏輯 | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化產(chǎn)品 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型? 4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)是什么? 5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化產(chǎn)品的關(guān)系 6、數(shù)字化產(chǎn)品對企業(yè)的核心價值 案例研討: 二、.. |
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