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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)倍效模式 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： •當(dāng)下企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的主要問題 •績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)倍效模式 •團(tuán)隊(duì)倍效模式五大關(guān)鍵詞 •iTEAM模式為何能讓團(tuán)隊(duì)倍效 第一部分：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（M） •企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與管理目標(biāo) .. | |
| 課程名稱：組織公共關(guān)系管理 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：公共關(guān)系和公共關(guān)系學(xué) 作為現(xiàn)代社會(huì)傳播活動(dòng)的公共關(guān)系 關(guān)于公共關(guān)系的眾多說法 公共關(guān)系的工作定義 公共關(guān)系的歷史 公共關(guān)系創(chuàng)始人艾維·李與伯內(nèi)斯 一、公共關(guān)系的構(gòu)成要素 公共關(guān)系的主體—&m.. | |
| 課程名稱：Visio實(shí)用商務(wù)圖形制作與設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：王忠超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、各類Visio 圖形展示與講解 各類工作流程圖展示 常見組織結(jié)構(gòu)圖展示 其他行業(yè)類型圖展示 2、認(rèn)識(shí)Visio 的模具和模板 什么是模具與模板？ 模具的使用技巧講解 模板的創(chuàng)建與使用 認(rèn)識(shí)各種類型的模具和模板 創(chuàng)建.. | |
| 課程名稱：EXCEL效能提升6.0 | |
| 主講老師：贏聯(lián) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、軟件故障預(yù)防與解決 二、EXCEL表格基本制作技巧 1.工作簿與工作表概念導(dǎo)入 2.文本與形狀編輯美化 3.框線設(shè)置 4.數(shù)字、樣式與單元格設(shè)置 三、軟件菜單詳解與功能 四、表格常見不規(guī)范與解決 五、EXCEL快速輸.. | |
| 課程名稱：人身觸電事故防范與處理課程大綱 | |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 人身觸電事故概述 觸電案例和人身觸電傷亡數(shù)據(jù)引入課程 第一章 人身觸電現(xiàn)狀和特點(diǎn) 第一節(jié) 人身觸電概念 一、人身觸電 二、導(dǎo)致觸電者傷亡的主要因素 三、人身觸電分類 第二節(jié) 人身觸電事故現(xiàn)狀 一、數(shù)量上.. | |
| 課程名稱：基層管理三板斧 | |
| 主講老師：蘇岳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：基層管理人員是企業(yè)的“班排長(zhǎng)”，他們對(duì)于員工的作用非常關(guān)鍵，華為等成功企業(yè)非常重視基層管理人員的培養(yǎng)和建設(shè)。 對(duì)于基層管理者來說，他們?nèi)匀皇菢I(yè)務(wù)骨干，在做好自己的業(yè)務(wù)同時(shí)，還要帶好團(tuán)隊(duì)。所以最重要的不是給他賦能.. | |
| 課程名稱：新晉管理者私教輔導(dǎo)計(jì)劃 | |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：訪談 項(xiàng)目確認(rèn)合作以后，輔導(dǎo)專家會(huì)與輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行電話溝通，從從業(yè)經(jīng)歷、現(xiàn)狀與周邊環(huán)境、自身期待與期許等多個(gè)方面進(jìn)行溝通。確保下一個(gè)階段內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。 第二階段：面授 面授的目的是為了幫助輔導(dǎo)對(duì)象建立科學(xué)而全面的管.. | |
| 課程名稱：教練式溝通的科學(xué)與藝術(shù) | |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析 第二章節(jié)：轉(zhuǎn)型篇-從傳統(tǒng)溝通走向教練式溝通 溝通方式的差異：?jiǎn)蜗騐S雙向 關(guān)注焦點(diǎn).. | |
| 課程名稱：標(biāo)準(zhǔn)化前提下全裝修住宅項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理 | |
| 主講老師：胡治明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 【課程提綱】 第一天上午第一節(jié)課： 第一章：2020年最新住宅精裝產(chǎn)品體系解析 第一節(jié)：全裝修住宅產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與產(chǎn)品分類； 第二節(jié)：2.0~4.0住宅精裝系統(tǒng)的構(gòu)成及產(chǎn)品體系解析； 第三節(jié)：標(biāo)桿房企對(duì)住宅精裝系統(tǒng)最新產(chǎn)品及.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)用戶標(biāo)簽應(yīng)用實(shí)踐 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從0-1構(gòu)建用戶標(biāo)簽體系 1、思維創(chuàng)新 2、初識(shí)標(biāo)簽 標(biāo)簽是什么？ 標(biāo)簽是如何產(chǎn)生的 3、標(biāo)簽體系，到底誰來做？ 4、標(biāo)簽體系的架構(gòu) 5、標(biāo)簽體系困惑與問題 標(biāo)簽定義基.. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT） | |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇：開場(chǎng)、分組及破冰 第一章：角色篇 1培訓(xùn)師的四種角色：科學(xué)家、實(shí)踐家、劇作家、表演家 2培訓(xùn)師的兩大職責(zé)：成就企業(yè)、成就學(xué)員 第二章：基礎(chǔ)篇 1聲帶的基礎(chǔ)練習(xí) –舌操、聲帶按摩、繞口令練習(xí) 2聲音的要求 .. | |
| 課程名稱：疫區(qū)人民心理健康防護(hù)： 幸福的五種能力 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：疫情下的主要壓力來源 1. 疫區(qū)人民焦慮、壓力的主要來源： 熊孩子歸籠，家里翻天覆地； 工作不能干了，哪來的經(jīng)濟(jì)來源； 有家不能回，獨(dú)自被隔離，太孤獨(dú)了； ᠕.. | |
| 課程名稱：向上管理的藝術(shù)- 工作匯報(bào) | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、向上管理的作用和目的 討論：什么是向上管理？ 1. 向上管理是什么？不是什么？ 職位=向上管理？ 權(quán)利=向上管理？ 讓領(lǐng)導(dǎo)聽我的=向上管理？ 2. 向上管理的目的 獲得資源 了解信息 同頻認(rèn)知…&he.. | |
| 課程名稱：賽課活動(dòng)方案 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、設(shè)計(jì)巧妙開場(chǎng)- 鳳冠 (1)如何設(shè)計(jì)具有吸引力的開場(chǎng) (2)開場(chǎng)如何營(yíng)造氛圍 (3)開場(chǎng)前的貫口，讓人瞬間集中注意力 (4)開場(chǎng)破題的WWH模型 現(xiàn)場(chǎng)演練：開場(chǎng)破題 二、主體內(nèi)容的設(shè)計(jì)與打磨- 豬肚 (.. | |
| 課程名稱：低文憑員工的管理 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：哪些人是低文憑員工 低文憑的人為什么是“低”文憑 低文憑員工的特點(diǎn) 技能 心理 思維 見.. | |
| 課程名稱：責(zé)任勝于能力 ——責(zé)任意識(shí)提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、責(zé)任在心——職業(yè)精英的必然選擇 1、責(zé)任的內(nèi)涵 1）如何理解責(zé)任 2）責(zé)任的背后 3）不負(fù)責(zé)任的七大行為 2、職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個(gè)——缺乏職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 1）職業(yè)化.. | |
| 課程名稱：超級(jí)培訓(xùn)師IP塑造路線圖 | |
| 主講老師：聶凡鼎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：個(gè)人IP溯源與定位 目標(biāo)：完成“唯一性魅力人格體設(shè)定” 1、個(gè)人溯源 （1）人格氣質(zhì)溯源 （2）興趣稟賦溯源 （3）使命愿景溯源 2、專業(yè)辨識(shí)系統(tǒng) （1）專業(yè)領(lǐng)域 （2）擅長(zhǎng)技能 （3）.. | |
| 課程名稱：績(jī)效為綱－績(jī)效管理五部曲 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 清晰績(jī)效管理的本質(zhì) 1.1績(jī)效是什么 影響績(jī)效的五大因素 什么是績(jī)效管理 績(jī)效管理VS績(jī)效評(píng)估 為什么要進(jìn)行績(jī)效管理？ 案例：張經(jīng)理的煩惱 1.2績(jī)效管理的五大核心循環(huán) 五大循環(huán)核心功能與地位 績(jī)效計(jì).. | |
| 課程名稱：溝通解碼－卓越的溝通技巧 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 溝通的定義與影響溝通的因素 1.1影響溝通的障礙因素 視頻案例：倒鴨子 研討：為何“溝”而不“通”？ 個(gè)人溝通障礙 組織溝通障礙.. | |
| 課程名稱：工廠滅火和應(yīng)急疏散演習(xí)方案 | |
| 主講老師：范效宗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、演習(xí)目的： 為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實(shí)公司的應(yīng)急預(yù)案管理制度，通過演習(xí)，檢驗(yàn)各職能部門應(yīng)急情況下的組織協(xié)調(diào)能力；提高全體員工安全逃生的意識(shí)和能力；提高義務(wù)消防員掌握公司消防器材性能及使用方.. | |
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