管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：舉輕若重和舉重若輕策略在企業(yè)管理中的運用 | |
| 主講老師：田軍 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：本課程為田軍老師《舉輕若重和舉重若輕策略在企業(yè)管理中的運用》培訓。分析兩種性格截然相反的人員，提出“舉輕若重”和“舉重若輕”的概念。引入企業(yè)管理中的關鍵事件與一般事件，詳細探討了&ldqu.. | |
| 課程名稱：精益管理在電力行業(yè)中的運用 | |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【課程背景】 精益生產(chǎn)在國內的制造業(yè)中已有了一些運用，雖然還處在一個初期階段，但畢竟是有了一定的基礎與運用范圍。在電力行業(yè)的運用基本上還是零，精益管理的指導思想是消除一切不增值的活動 【課程內容】 一、 精益管理理念 .. | |
| 課程名稱：生產(chǎn)一線主管管理技能提升訓練 | |
| 主講老師：陳景華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：管理技能培訓（一）、生產(chǎn)一線主管的能力與要求 1、生產(chǎn)一線主管是現(xiàn)場的指揮塔 2、影響一線主管的八大行為方式。 3、生產(chǎn)一線主管的角色定位(三類角色\五項功能） 4、生產(chǎn)一線主管的能力要求 5、生產(chǎn)一線主管必備的四種.. | |
| 課程名稱：雙贏的管理溝通 | |
| 主講老師：季鍇源 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程目標 以心理學為藍本，以管理學為主線。提升管理者在管理流程中的溝通方向、溝通技能和溝通方法的核心課程。 一方面了解溝通本身的價值、意義、障礙、問題等，另一方面充分掌握在管理的計劃、組織、協(xié)調、指揮、控制等管理維度上對溝通的管理。 .. | |
| 課程名稱：管理者角色定位及認知 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：【課程背景】 中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競爭力； 擁有一支優(yōu)秀的中層團隊，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企業(yè)培養(yǎng)更多的后繼管理者；中層團隊的品質如何，直接決定著企業(yè)人才發(fā)展管道是否通暢。 中層是.. | |
| 課程名稱：MTP中高層管理能力提升培訓 | |
| 主講老師：王一名 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 【課程背景】 MTP(ManagementTrainingProgram)管理培訓計劃，又稱：管理能力訓練計劃、管理才能發(fā)展培訓、管理培訓項目、管理訓練課程、管理能力訓練課程。 MTP是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管.. | |
| 課程名稱：管理兵法與管理實戰(zhàn)[模擬]訓練 | |
| 主講老師：周平 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：管理者管理概念與管理者必備素養(yǎng) [時間：70--110分鐘；方法：講解、案例、確定概念] 1、管理者定義 2、管理兵法（課程）概念對管理執(zhí)行的實際意義 3、優(yōu)秀管理者必須具備的知識、素質、技能 開篇討論：管理者職.. | |
| 課程名稱：標桿創(chuàng)建與QC小組活動 | |
| 主講老師：孟繁茂 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、標桿管理與QC小組活動 1、什么是標桿管理 2、什么是QC小組活動 3、標桿管理與QC小組活動的共同特征 4、標桿管理與QC小組活動的互動與互補性 二、標桿管理導入QC小組活動方法及其作用 1、QC小組活動選題.. | |
| 課程名稱：職業(yè)經(jīng)理人的十項技能訓練 | |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：0 天 | |
| 課程簡介：管理技能訓練一：經(jīng)理人的角色認知 如果在足球場上，后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？我們企業(yè)這支隊伍，象這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎？ 訓練摘要：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理，應當是經(jīng)營者的替身；作為同事的職業(yè)經(jīng)理.. | |
| 課程名稱：有效的管理創(chuàng)新與管理創(chuàng)新風險規(guī)避 | |
| 主講老師：馬千里 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【第一單元】管理創(chuàng)新的一般規(guī)律 ·管理創(chuàng)新的概念 ·管理創(chuàng)新的特征 ·管理創(chuàng)新的內容 1）管理創(chuàng)新包括管理思想、管理理論、管理知識、管理方法、管理工具等的創(chuàng)新 2）按管理職能：目標創(chuàng)新.. | |
| 課程名稱：企業(yè)綜合管理能力與管理方法 | |
| 主講老師：劉碩斌 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：培訓特點： 以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進行互動式、咨詢式、教練式學習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問題解答。 課程大綱 一、關于管理能力 何為能力？ 管理能力一般體現(xiàn)在哪些方面？ 什么是所有能力的關鍵所在.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：徐振宇 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：█老板最值得投資，回報百倍增值的好課程：總經(jīng)理頭疼，部門負責人苦惱的跨部門問題，將通過這堂課得到一勞永逸的解決。 █直擊現(xiàn)象，剖析角色關系；直面人性，打通心靈弱點；直通利益，權衡利害關系；直逼責任，深思權責擔當。 打破部門墻，沖.. | |
| 課程名稱：雙贏的管理溝通 | |
| 主講老師：季鍇源 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：A 溝通的管理 美國普林斯頓大學曾對1萬份人事檔案進行分析，結果發(fā)現(xiàn)，“智慧”、“專業(yè)技術”和“經(jīng)驗”只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通能力.. | |
| 課程名稱：目標管理與年度經(jīng)營計劃 | |
| 主講老師：李建華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一 目標管理總論 ◆ 管理者的各種形態(tài) ◆ 惠普動態(tài)領導力框架 ◆ 管理的基本功(討論) ◆ 目標管理的基本因素(討論) ◆ 目標管理流程總結 二 企業(yè)文化建設 ◆ 什么是企業(yè)文化 ◆ 組織的企業(yè)文化的產(chǎn)生的原因.. | |
| 課程名稱：突發(fā)事件應對及危機公關 | |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、危機管理概述 1、什么是危機 危機的概念 危機的六個特點 2、危機的四個階段 危機潛伏期 危機爆發(fā)期 危機延續(xù)期 危機痊愈期 3、有關危機的三個法則 海恩法則 蝴蝶效應 墨菲定律 4、受眾接受信息途徑的變化.. | |
| 課程名稱：風險價值理論與應用培訓案例分析實訓 | |
| 主講老師：平梵 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1講 緒 論 第一節(jié) 風險值的概念 第二節(jié) 風險值的時代背景 第三節(jié) 風險的實務課題 第四節(jié) 風險值的重要性 分析：風險管理前沿：風險價值理論與應用培訓案例！ 解析：風險管理前沿：風險價值理論與應用內訓案例! 案例：風.. | |
| 課程名稱：市場營銷培訓：高端客戶營銷心理學 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【前言】 面對日趨劇烈的市場競爭，一位成功銷售主管的超強業(yè)務表現(xiàn)有時甚至會影響到一個產(chǎn)品的地區(qū)市場表現(xiàn)和份額，那么一個統(tǒng)領大局的銷售高管的營銷管理能力在新的競爭環(huán)境下則會變得更加突出和重要，如何使高管清晰的認知其營銷管理職責，是我們將.. | |
| 課程名稱：正能量組織打造與管理課程 | |
| 主講老師：于煥新 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 伴隨著經(jīng)濟低迷、企業(yè)效益增長減緩，負面能量給組織管理帶來了極大挑戰(zhàn)。部分企業(yè)因員工情緒問題導致的離職率高達100%---200%，也就是每年需要重新招人1--2次。負面能量帶來的各種問題給企業(yè)帶來的不僅僅是經(jīng)濟方面的損失，.. | |
| 課程名稱：中高層經(jīng)理全面管理技能提升訓練 | |
| 主講老師：李革增 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一章、什么是好的管理 一、管理的實質是什么? 二、管理的基本特性 三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理 四、管理、組織、領導三者的相互關系和異同 第二章、如何管理工作態(tài)度 第三章、管理角色的認知 第四章、領導.. | |
| 課程名稱：運用人格分析、心理學強化8090后管理 | |
| 主講老師：唐惠玲 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性 2、需求、欲望 3、價值觀 4、環(huán)境 5、激勵水平和程度 第二篇 管理的進步人性假設 1、情境管理：對象改變則管理方式必須改變 2、管理的“人性假設&rd.. | |
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