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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：心理按摩技巧 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：造成心理疲勞的原因 案例分析：人前君子，人后暴君 案例分析：慢性疲累讓我失去對(duì)生活的希望 造成心理疲勞的七個(gè)因素 心理疲勞的五大影響 &.. | |
| 課程名稱：理財(cái)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 重點(diǎn)培訓(xùn)：張開嘴，邁開腿，遞名片，留后手 一、理財(cái)?shù)哪康呐c核心任務(wù)？ 1、什么是金融理財(cái) 理財(cái)?shù)谝灰c(diǎn)：財(cái)務(wù)安全 互動(dòng)：很多老百姓不懂理財(cái)，苦于無(wú)法識(shí)別什么理財(cái)安全，你如何幫助他們實(shí)現(xiàn)呢？ ɨ.. | |
| 課程名稱：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)思維營(yíng)銷 | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的新現(xiàn)象與新趨勢(shì)洞察 1.新用戶：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下用戶的四個(gè)洞察 00后是中國(guó)第一代原生態(tài)網(wǎng)民（案例：圈層的應(yīng)用） 物質(zhì)過剩時(shí)代的精神需求彰顯（案例：DR的價(jià)值觀） .. | |
| 課程名稱：績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)倍效模式 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： •當(dāng)下企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的主要問題 •績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)倍效模式 •團(tuán)隊(duì)倍效模式五大關(guān)鍵詞 •iTEAM模式為何能讓團(tuán)隊(duì)倍效 第一部分：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（M） •企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與管理目標(biāo) .. | |
| 課程名稱：打造客戶體驗(yàn)、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力 | |
| 主講老師：北山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是企業(yè)的發(fā)展源動(dòng)力？ 1、理解現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展驅(qū)動(dòng)力根源 2、企業(yè)發(fā)展不同階段的源動(dòng)力差異，合理調(diào)整驅(qū)動(dòng)力。 3、蘋果的體驗(yàn)式管理體系簡(jiǎn)述 失敗中的摸索（產(chǎn)品與團(tuán)隊(duì)的挫折） 股權(quán)及上層.. | |
| 課程名稱：EHS人員如何從優(yōu)秀到卓越-EHS管理人 | |
| 主講老師：唐和平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、EHS經(jīng)理人的角色認(rèn)知 1. 什么是EHS ？ 2. 從事EHS 管理，需要哪些能力要求？ 3. EHS 做什么?怎么做？ 4. 如何提高EHS人獲得所需的支持？ 5. 出色的EHS = 團(tuán)隊(duì)合作 二、EHS安全管理理論 .. | |
| 課程名稱：軟件行業(yè)大客戶的公關(guān)技巧 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開局篇：理解何為大客戶銷售？ 1、兩個(gè)問題： 銷售是一門藝術(shù)，還是一門科學(xué)？ 逃不出的二八定律，想提升業(yè)績(jī)到底靠20%，還是80%？ B2B與B2C銷售的不同？什么是“大客戶”“策略&rd.. | |
| 課程名稱：無(wú)邊界零售的運(yùn)營(yíng)能力提升 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、零售變革，無(wú)邊界想象 1、零售的發(fā)展路徑與變革 2、零售知識(shí)框架，前臺(tái)，中臺(tái)和后臺(tái) 3、零售變革：告別線上線下對(duì)立，走向融合 4、打造無(wú)邊界零售全渠道模式，構(gòu)建多觸點(diǎn)鏈接 5、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精細(xì)化用戶分層，千人千面多觸點(diǎn)差異化 .. | |
| 課程名稱：大數(shù)據(jù)分析與在企業(yè)內(nèi)的應(yīng)用 | |
| 主講老師：高國(guó)偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代技術(shù)概述 各技術(shù)的起因及關(guān)聯(lián)關(guān)系 二、可怕的互聯(lián)網(wǎng) 商業(yè)入口的改變 大數(shù)據(jù)的來源 三、什么是大數(shù)據(jù)？ 海量 多樣 價(jià).. | |
| 課程名稱：能言善道——快速成為職場(chǎng)“高情商”溝通達(dá)人 | |
| 主講老師：楊俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：自我認(rèn)知—補(bǔ)齊溝通中“情商的短板” 一、情商的本質(zhì) 1. 什么是“情商”？ 2. 有情商的表現(xiàn)是什么？ 二、做好溝通前的準(zhǔn)備 軟件準(zhǔn)備： 1. 心態(tài) 1）.. | |
| 課程名稱：情緒管理與壓力疏導(dǎo) | |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)情緒 【提問】人一天中有多少種情緒？ 情緒的影響 情緒的積累與疊加形成了好心情與壞心情 所謂影響包括：有意識(shí)與無(wú)意識(shí)、正面與負(fù)面、有益與無(wú)益 【互動(dòng)】《我的24小時(shí)情緒回顧》 1、六種基本情緒 五種核心情.. | |
| 課程名稱：新晉管理者能力提升 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知管理的本質(zhì)與原理 1.企業(yè)危機(jī)的三大來源：政策/環(huán)境、自身運(yùn)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 2.什么是管理？管理學(xué)中幾個(gè)基本概念 3.管理本質(zhì)上需要解決的問題 4.管理者進(jìn)行管理的過程中最大的誤區(qū) 5.管理者面臨的變化及挑戰(zhàn) 6.. | |
| 課程名稱：沙漠掘金-新晉管理者管理能效提升 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：新晉管理者管理能效提升-管理認(rèn)知 1.什么是管理？ 2.管人和管事哪個(gè)更簡(jiǎn)單？ 3.企業(yè)三級(jí)管理組織的核心任務(wù) 4.新晉管理者的角色及背后的責(zé)任：對(duì)上/對(duì)下/對(duì)平級(jí)，對(duì)內(nèi)/對(duì)外 5.新晉管理者的五大核心技能 第二單.. | |
| 課程名稱：銀行客戶經(jīng)理高效溝通能力提升 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的銀行面臨的新的挑戰(zhàn)與壓力 1、新經(jīng)濟(jì)下銀行業(yè)網(wǎng)點(diǎn)新四化 （1）智能化 （2）輕型化 （3）社區(qū)化 （4）體驗(yàn)化 2、銀行網(wǎng)點(diǎn)面臨新挑戰(zhàn) （1）傳統(tǒng)業(yè)務(wù)智能機(jī)器分流 （2）互聯(lián)網(wǎng)侵蝕中低端客戶 （3）.. | |
| 課程名稱：智媒時(shí)代網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與版權(quán)制度 | |
| 主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 智媒時(shí)代視聽產(chǎn)業(yè)作品創(chuàng)新 一、人工智能發(fā)展歷史 二、網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 三、網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)作品形態(tài) 四、網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展三大趨勢(shì) 第二部分 智媒時(shí)代視聽產(chǎn)業(yè)作品風(fēng)險(xiǎn) 一、網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)版權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀 （一）政.. | |
| 課程名稱：數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的組織變革：重新定義組織管理價(jià)值 | |
| 主講老師：駱仁童 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：柯達(dá)與富士膠片的迥異狀況 分析：組織管理的變革為何差異明顯？ 第一講：數(shù)字經(jīng)濟(jì)重定義的組織管理 一、數(shù)字化組織管理的不同之處 1. 三大特征：連接替代占有，虛擬與現(xiàn)實(shí)共生，時(shí)空超越界限壓縮 2. 五個(gè)關(guān)鍵理念 1）基礎(chǔ).. | |
| 課程名稱：電力安全技術(shù)規(guī)程培訓(xùn) | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、課程開發(fā)思路 熟悉掌握安全生產(chǎn)規(guī)程制度是從事安全生產(chǎn)工作的基本要求。電力生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，相關(guān)規(guī)程規(guī)定較多，需要電力人員更好的注意及規(guī)范的工作行為。如何幫助電力人員熟悉和掌握電力安全技術(shù)和安全的規(guī)章規(guī)程，保證安全規(guī)程有效的貫徹落實(shí)，.. | |
| 課程名稱：精美絕倫——PPT設(shè)計(jì)與制作 | |
| 主講老師：王學(xué)兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：優(yōu)秀PPT設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 一、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?種表現(xiàn) 1. word搬家 2. 邏輯混亂 3. 模板混亂 4. 拼湊PPT 5. 字體字號(hào)變化多 6. 圖片低劣 7. 五顏六色 8. 濫用特效 現(xiàn)場(chǎng)示例：8種PP.. | |
| 課程名稱：構(gòu)建卓越的課程體系 | |
| 主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)知篇 模塊一：培訓(xùn)與組織——以課程為載體的企業(yè)知識(shí)管理的價(jià)值 1. 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與培訓(xùn) 2. 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與培訓(xùn)師 3. 培訓(xùn)師的三個(gè)等級(jí).. | |
| 課程名稱：ROC教練工作坊——基于成果導(dǎo)向的教練 | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 主要內(nèi)容及工具 課程收益 第一單元 教練基礎(chǔ)篇（半天） 組織變化的趨勢(shì)與發(fā)展的挑戰(zhàn) 管理VS領(lǐng)導(dǎo) 什么是教練？ 什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)力？ RO.. | |
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