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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊 6-Step | |
| 主講老師：畢波 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：工作坊第一階段：學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略規(guī)劃 從戰(zhàn)略開始，用戰(zhàn)略管理 戰(zhàn)略的4個(gè)視角 戰(zhàn)略管理全過程 戰(zhàn)略規(guī)劃的邏輯與流程 外部環(huán)境分析.. | |
| 課程名稱：時(shí)間管理與工作方法 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么——時(shí)間與我們的關(guān)系 1、時(shí)間的五大特征 2、時(shí)間管理的問題 （1）為什么做了很多事情，卻績(jī)效不高？ （2）為什么每天很忙，卻沒有成就感？ （3）為什么“我”總是夾在領(lǐng).. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維---思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 1.結(jié)構(gòu)性思維讓問題分析更全面 2.結(jié)構(gòu)性思維讓隱性思維顯性化 3.結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn) 4.結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個(gè)步驟 第二部分：縱向的疑問/回答式結(jié)構(gòu) 1.自上而下的提問回答式 2... | |
| 課程名稱：應(yīng)收賬款與催收技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、應(yīng)收賬款的產(chǎn)生和影響 一、企業(yè)應(yīng)收賬款是如何產(chǎn)生的？ 1、 外部原因環(huán)境 2、 企業(yè)內(nèi)部因素 二、應(yīng)收賬款管理的動(dòng)力來源——為什么要加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理 1、應(yīng)收賬款管理與企業(yè)資金需求分析 2、有.. | |
| 課程名稱：心里潛能拓展訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：心理破冰 第二章：心態(tài)調(diào)整 第三章：積極的態(tài)度 第四章：放下身段——心態(tài)歸零 第五章：人類的潛在能量 第六章：培養(yǎng)正確的觀念 第七章：決勝邊緣理論 第八章：游戲——突.. | |
| 課程名稱：頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 節(jié) 內(nèi) 容 第一章 知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力 頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式 頂層設(shè)計(jì)的六內(nèi)容 商業(yè)模式與護(hù)城河 商業(yè)模式九要素 知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力 伊隆馬斯克的商業(yè)模式 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì) 創(chuàng)新的本質(zhì) 知識(shí)結(jié)合、無心插柳 全員參與、持.. | |
| 課程名稱：工程項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)研與市場(chǎng)分析 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：行業(yè)洞察與信息挖掘 一、信息存在的原理 1.先有事實(shí)后有信息，你不找信息事實(shí)依舊存在。 2.信息收集與分析原理： 去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼； 3.信息在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大數(shù)據(jù)化— 文字、圖片.. | |
| 課程名稱：基礎(chǔ)溝通能力塑造 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)管理 溝通的冰山理論 - 什么是聽的明白？ - 什么是愿意聽？ - 什么是聽了愿意行動(dòng)？ 第一講：溝通與管理溝通 1.溝通的重要性 2.溝通與管理溝通 - 溝通與管理溝通的區(qū)別 - 喬哈瑞溝通.. | |
| 課程名稱：高校管理者 綜合管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者定位誤區(qū)及角色轉(zhuǎn)變對(duì)比 現(xiàn)場(chǎng)研討：管理者畫像 管理者定位誤區(qū)的三個(gè)段位 業(yè)務(wù)主管角色轉(zhuǎn)變的前后對(duì)比 從工作內(nèi)容 從工作目標(biāo) ɨ.. | |
| 課程名稱：管理進(jìn)階---核心管理技能提升 | |
| 主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的角色認(rèn)知——定位才能定心，心動(dòng)才能行動(dòng) 一、管理三階層分析 1. 高層是決策層 2. 中層是執(zhí)行層 3. 基層是操作層 二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)者替身 1. 堅(jiān)決執(zhí)行—&.. | |
| 課程名稱：企業(yè)財(cái)務(wù)核算與稅收風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避實(shí)戰(zhàn)課程 | |
| 主講老師：朱海明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的宏觀解析 1．針對(duì)所屬行業(yè)解讀企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表。 2．所屬行業(yè)的可能存在整體會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析。 3. 所屬行業(yè)的可能存在整體稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析。 二、企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的微觀解析 1.資產(chǎn)類科目的核算解析、財(cái)務(wù)處理技巧、涉稅風(fēng)險(xiǎn).. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)開發(fā)涉稅實(shí)務(wù)講解 | |
| 主講老師：孫涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）取得土地階段涉及的稅種 稅種 應(yīng)納稅額 申報(bào)納稅時(shí)間 土地使用證：按件貼花，稅額為5元 政府部門發(fā)給權(quán)利許可 證照時(shí) 印花稅 土地使用權(quán)出讓合同： 合同簽訂時(shí)自行貼花 應(yīng)納稅額=合同記載金額×0.5&p.. | |
| 課程名稱：MTP-中層干部管理技能 | |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：中層經(jīng)理的自我管理（2天） 模塊一：角色認(rèn)知 1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理 3、作為上司的中層經(jīng)理 模塊二：時(shí)間管理 1、我們?yōu)楹蚊y 2、時(shí)間管理的四個(gè)原則 3、會(huì)談的時(shí)間管理。 4、.. | |
| 課程名稱：企業(yè)卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：將根據(jù)學(xué)前的調(diào)研，對(duì)以下課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整 單元 名稱 主要內(nèi)容 說明 學(xué)習(xí)前 選拔對(duì)象 老師提供企業(yè)選拔內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象的方法和工具、表格等整套資料。 幫助企業(yè)挑選到有潛質(zhì)的員工參與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)。 第一單元 撥開迷霧 一、培.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理：規(guī)劃與控制的系統(tǒng)方法（工程） | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：項(xiàng)目管理知識(shí) 1、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 1）項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 基于PMI項(xiàng)目和項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)介紹 常見工程項(xiàng)目管理的特點(diǎn) 項(xiàng)目在組織（不同單元）的主要價(jià)值 2）產(chǎn)品管理與項(xiàng)目管理 工程項(xiàng)目產(chǎn)品生命周期特征 項(xiàng)目與產(chǎn)品之間.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目進(jìn)度（工期）管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從WBS開始定義活動(dòng) 1、范圍基準(zhǔn)：工作包的確定 2、分解工作包：獲取活動(dòng) 3、敏捷項(xiàng)目：從故事到任務(wù)的分解 4、活動(dòng)、任務(wù)的衡量單位 二、項(xiàng)目進(jìn)度管理的目的 哪些人關(guān)注進(jìn)度 哪些工作需要進(jìn)度 誰是進(jìn)度管控的直接相關(guān).. | |
| 課程名稱：妙筆生花：公文寫作六步落地 | |
| 主講老師：曹志巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：標(biāo)準(zhǔn) 課程導(dǎo)入：我們的公文是怎樣的？ 案例分析：小白的工作任務(wù)和成果 一、公文定義種類 案例分析：公文種類變化及各文種適用范圍 二、最新格式規(guī)范 1. 最新標(biāo)準(zhǔn) 案例分析：給公文穿上正裝，依據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》國.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維與清晰表達(dá) ——言之有“物”、有“理”、有“力” | |
| 主講老師：鐘滔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：言之有“物”——清晰的思考帶來清晰的表達(dá) 一、統(tǒng)籌規(guī)劃，推進(jìn)任務(wù)——有框架、有重點(diǎn)、細(xì)節(jié) 1. 從承諾到有效行動(dòng) 2. 人往往容易高估未來，管理是盯.. | |
| 課程名稱：總裁擔(dān)當(dāng) | |
| 主講老師：丁立明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：(一) 運(yùn)營(yíng)與管理效率體現(xiàn) n 企業(yè)“三效率”結(jié)構(gòu)； n 管理定義及管理演進(jìn)； n 管理過程； n 職能職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)（戰(zhàn)略,戰(zhàn)術(shù),作業(yè)要求）； n 總裁職能職責(zé)； n 總裁績(jī).. | |
| 課程名稱：管理者角色確立及企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：贏在策略——企業(yè)經(jīng)營(yíng)及營(yíng)銷策略規(guī)劃 第一講：管理者的角色確立與強(qiáng)化 一、從管理到領(lǐng)導(dǎo) 1、管理是什么？ 2、領(lǐng)導(dǎo)是什么？ 3、二者有何區(qū)別？ 制度的絕情 管理的無情 領(lǐng)導(dǎo)的有情 二.. | |
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